四年級上冊語文秦兵馬俑課件

引導語：四年級上冊語文有關秦兵馬俑的課件要怎麼設計？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

一、教學目標

1.學會本課7個生字,認識3個綠線內的字,掌握多音字“乘”的讀音。理解並積累“舉世無雙、南征北戰、所向披靡、神態自若、躍躍欲試、若有所思、惟妙惟肖、絕無僅有”等詞語。

2.能正確、流利、有感情的朗讀課文,交流課文主要內容,理清課文層次。

3.能聯繫課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大,而且類型衆多,個性鮮明”在文中的作

用。

二、教學重難點

重點:識記生字,能正確、流利、有感情的朗讀課文,交流課文主要內容,理清課文層次。

難點:能聯繫課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大,而且類型衆多,個性鮮明”在文中的作用。

三、前置性學習活動

預習課文,自學生字

　　四、教學過程

環節一、認識——自主閱讀整體把握

(一)談話導入,激發興趣。

1.同學們,通過課前預習我們知道本單元的主題爲“世界各地”,在本單元,有中國西安的“秦兵馬俑”,“埃及的金字塔”和被稱爲“音樂之都”的維也納。你最想去哪裏?

2.作爲一個堂堂正正的中國人,我想先去中國西安的“秦兵馬俑”,有沒有和我站在一邊的?俗話說“知己知彼,百戰百勝。”咱們先來了解一下它。它一出世,就被譽爲“世界的第八大奇蹟”,它是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑。

(1)課件展示秦兵馬俑圖片。

它給你留下了怎樣的印象?(相機引導學生積累成語:規模宏大、氣勢恢宏、神態各異、個性鮮明、惟妙惟肖)

(2)1979年,法國前總統希拉剋在參觀秦兵馬俑後,感嘆道:“世界上有了七大奇蹟,秦俑的發現,可以說是第八大奇蹟。不看金字塔,不算真正到埃及;不看秦兵馬俑,不算真正到中國。”秦兵馬俑到底有着怎樣的魅力,讓人們發出這樣的讚美呢?今天我們就一起走近秦兵馬俑,一起去感受它,一起去讚美它!

板書課題,齊讀課題。

(3)解釋課題。

俑:古代殉葬用的木製的或是陶製的偶像,多爲人形或獸形。

秦兵馬俑:是給秦始皇陪葬用的,製成軍隊官兵、戰刀、戰馬的陶俑。

　　五、教學總結