高三最後一年後進生該如何逆襲？

導語：步入高三了，有些後進生感到茫然，有的甚至自暴自棄，而有的呢，卻能在備考的關鍵時候根據自身的情況調整好心態，樹立自信心，正確的面對自身的現狀與不足，調整複習方法，由難及易，逐步提高學習成績，培養學習興趣.下面，小編列舉了兩個案例供後進生們參考，望能對你們有所啓發。

　學困生:態度決定你的一切

　　案例一：學習興趣在於培養

“我的成績太差了，現在對我來說，最渴望的就是能考上一個好點的專科學校。”周正是個外表看起來大大咧咧的孩子，雖然成績不好，但他其實很在乎高考，也在乎高三複習，想給爸爸媽媽一個意外的驚喜。高三衝刺複習直接決定後進生能否“脫後而優”，可以說是“最後的一根救命稻草”，誰不想牢牢抓住呢?周正爲了提高成績，買了很多參考書、習題集，可就是不見起色。他也專門找老師談過幾次心，老師給他的建議是：精選精練，要以中低難度的題目爲主，不要把過多時間放在高難題目上，有時要捨得放棄。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。

周正和很多男孩子一樣喜歡足球，米盧倡導快樂足球，堅信“態度決定一切!”周正現在對於高考，也是這種心態。“我現在就是按別人介紹的學習經驗，經常地給自己積極的暗示，告訴自己‘我能行’，‘我可以做到’;在複習中，從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養學習的興趣。我知道，高考的成敗，很大程度上也取決於態度嘛。”

　案例二：放棄高難題目

餘婷婷不喜歡她的班主任老師，總覺得老師歧視她，“老師經常說我們這些成績差的學生，參加高考也是拉低學校的升學率，還不如不考。哼，我就是不讓她稱心如意，我偏要考。再說，我還想繼續讀書呢。”不喜歡老師的她，聽課積極性比起其他同學來大打折扣，課堂效率自然也不高，不過她暗暗制定了一套自學計劃，並有條不紊地實施着。餘婷婷最近在研究近幾年的考試大綱，確定各科的考試範圍、題型、難度和重點。根據考綱，她準備在複習中有所取捨，那些比較難的部分，她要暫時擱在一邊，還是先從基礎做起，她的口號是，把能拿到的分全部拿到，不能拿到的，不去奢望。“反正我的水平有限，我想考取的，也不過是很普通的學校，那些難題，就留給尖子生去解答吧!”

　名師支招

對於後進生來說，最重要的是：信心。“兩軍對壘，勇者勝”。這裏的勇，不是魯莽，是自信、勇敢。學習，就是人和知識的對壘，你怕了，敗下陣來了，知識就不會向你稱臣。高考，與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。而對壘中，完勝的最首要條件就是自信。然後，需要端正學習態度，培養良好的習慣。假設你的學習態度非常被動，對生活悲觀失望，那等待你的將是什麼呢?不用說，那將是一個非常恐怖黑暗的世界。所以，現在從改變態度開始，明確自己的學習動機和目標，變被動爲主動。不斷調整自己的心態，提高自控能力，讓自己保持在一種愉悅、積極、穩定的良好情緒中。平時課堂內外學習討論，要積極主動地融入，丟掉所謂的“面子”，虛心求學，爭取更多地動腦、動口、動手，促成良好習慣的形成。記住，高考中最美的弧線不是優等生們劃出的，而是你們!