在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事（通用10篇）

清華北大 偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的,有一分勞動就有一分收穫,日積月累,從少到多,奇蹟就可以創造出來。以下是小編爲大家整理的有關在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事，希望對大家有所幫助。

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇1

1999年8月，咸寧市鄂南高級中學學生李亮亮以646分的高考總分被北京大學錄取，一年後，他在北大因考試作弊被勸退。

第二次高考，他以1分之差被擋在中國人民大學門外。2001年，李亮亮破釜沉舟發起第三次衝刺，2002年8月，他終以全市第二名的高考成績被清華大學數學系錄取。記者通過電話採訪了在清華園學習的李亮亮，並赴咸寧採訪，瞭解到一個清華學子頗具傳奇色彩的奮鬥經歷。

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇2

咸寧市鄂南高級中學旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子裏翻出一大摞榮譽證書，證書上都寫着兒子李亮亮的名字，這是他作爲父親的驕傲。

李亮亮1982年出生於咸寧市嘉魚縣，9歲時，父母離異。1996年9月，他以優異成績被保送入省重點鄂南高級中學。爲了兒子的學業，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點高中，李亮亮成績一直名列前茅，尤其是數學。

在老師、同學眼中，他就是清華、北大的人。1999年7月，李亮亮在高考中發揮失常，只考了636分，要填報自己喜愛的北大數學或經濟管理專業不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報了北京大學化學系。

這一年，他以總分646（曾獲全國數學競賽國家一等獎可有10分加分）被北京大學地質系錄取。名牌大學的錄取通知書，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會，不同意兒子上地質系，要他復讀。

經過激烈的思想鬥爭，這年9月，李亮亮還是踏進了北大校門。進入自由自在的大學校園，李亮亮漸漸放鬆了對學習的要求。他開始逃課、通宵上網、打遊戲。結果第二學期的《大學物理》考得一團糟。

考試結束後，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門課不及格了，要是《大學物理》再不及格……考試結束後，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機一動：何不找個機會偷偷把沒做的題目給補上。

第二天中午，他溜進辦公室偷改試卷時，被老師抓了個正着，這一嚴重的舞弊行爲很快被通報到教務處。按北大的校紀校規，李亮亮將被開除學籍。他高中的班主任熊老師得知後又氣又急，他給北大打電話，請求學校從孩子的前途出發，以一種治病救人的態度酌情處理。

幾天後，北大作出決定：要麼留校察看一年，要麼自動退學。李亮亮大腦一片空白，在輔導員的安慰下，他選擇了自動退學。當天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個電話：“我想回來復讀再考……”

接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質系的宋書記請到辦公室。從宋書記辦公室出來後，明白真相的李父突然蒼老了許多。看到父親滿臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。

可父親只說了一句：“什麼也別說了，明年再考回來。”

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇3

2000年8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。爲了不影響李亮亮的學習，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學真相，對外稱，李亮亮是因爲不喜歡地質專業，主動從北大退學回來的。

從北大退學回到高三課堂復讀重考，使李亮亮成爲整個鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關注着：明年高考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎？2001年7月，由於揹負巨大的心理壓力，加之北大退學留下的陰影，李亮亮在高考中再次遭遇滑鐵盧。

高考結束後，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對父親，也不敢面對自己，他只想逃避。傍晚時分，他心情沮喪地坐上了最後一趟回老家嘉魚縣城的汽車，一個人來到三湖連江的水庫邊呆坐了三天三夜！

他三次走進了水中，可三次都回到了岸邊。有一個聲音在反覆地問他：“你這樣去死算個什麼？你對得起老父親嗎？你對得起愛你如子的老師嗎？”“不！我能重返北大，我能考上清華！”

當太陽第三次升起的時候，李亮亮拖着快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過眼。看到兒子平安回家，他鬆了一口氣，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋麪，放在他的牀頭。

根據所估計的分數線，李亮亮第一志願填報了“中國人民大學”。結果當年中國人民大學的錄取分數線是636分，李亮亮以一分之差被擋在門外。這時，鄭州大學給李亮亮發來了錄取通知書。是繼續復讀還是去鄭州大學？

又一個兩難選擇擺在李亮亮面前。父親跟他商量，希望他能再復讀一年，可李亮亮擔心的是：如果明年高考成績比今年還差怎麼辦？父子倆拿不定主意，他們找到熊正維老師。熊老師推心置腹地對李父說：“現在最痛苦的人是你兒子。沒有人能幫他，沒人能理解他的感受。復讀還是上鄭州大學並不重要，關鍵是他自己能否走出陰影。”

熊老師這番話一下子解開了李亮亮心中的死結，“從什麼地方跌倒就應該從什麼地方爬起！”他當即決定選擇再次復讀。

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇4

2001年8月，鄂南高中以寬容的心態再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。

而此時，他原先在北大的同學卻即將進入大三階段的學習。在鄂南高中，“李亮亮”這個名字太響亮了。爲了排除干擾，李亮亮曾改名李德星。高三第一學期，李亮亮狀態極不穩定，時而考年級第一，時而又排在十名開外。熊正維老師對此既着急又擔心，他的心理壓力絲毫不亞於自己的這名得意門生。

第一學期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級第13名。分數公佈的當天下午1點多，李亮亮躲到一個非常偏遠的遊戲機室，瘋狂玩遊戲。

晚上11點多，熊正維等三個老師和其父親找了幾家遊戲機室纔將他找到。看到自己傾注全部心血的弟子竟然如此自暴自棄，熊正維老師難掩心中的失望。他控制不住情緒，衝上去猛地踹了李亮亮一腳。接下來是長達3小時的訓誡，整個過程中，李亮亮一言不發，一直默默流淚。

新學期開學後，李亮亮像變了個人似的，他給自己制訂了一個殘酷的學習計劃：早上五點半起牀跑步，然後背英語、語文，晚自習回家後學習到凌晨兩點，每天只睡三四個小時。李亮亮的成績開始直線上升，狀態也逐漸穩定。2002年7月8日，高考結束後，李亮亮自信地估出成績：680分。

這次，他終於按照自己的意願填報考了自己最喜愛的專業——清華大學數學系。不久，成績揭曉了，總分678分。其中，他以自己親身經歷寫成的高考作文《心靈的選擇》獲得滿分。

如今，李亮亮在清華園學習已近一年。在學校，他再也沒逃過一節課。上學期的期末考試，他每門專業課成績都在80分以上。此外，他還是學校入黨極積分子，並選修日語和經濟學。

李亮亮說：“這段經歷是我人生的一筆財富，它教會了我如何面對挫折、壓力和榮辱！”

編後：有人把高考叫做“黑色七月”——當高考還在7月份舉行的時候，而今，高考在6月舉行了，有人就又把高考叫做“黑色六月”了。

高考確實是道坎，但就算是在這裏絆倒了，天也不會塌下來。說到挫折，恐怕李亮亮所經歷的，是絕大多數學生所無法接受的，但他仍然挺了過來，而且，通過自己的努力，最終成功考上了自己滿意的學校。

李亮亮他特殊的經歷以及他的故事，希望能給備戰高考的高三學生們一點鼓勵和啓示。

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇5

我的另一個朋友告訴我，打從記事開始，他就知道自己是一個笨拙的孩子。而母親經常告訴他：每種花都有開放的機會，都有屬於自己的花季，那些還沒有開放的，只是未到自己開花的季節，但在這個時候，需要努力地吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量，耐心地等待屬於自己的花季來臨；每個人都是一朵花，都有開放的季節，都有成功的機會，在機會還沒有到來的時候，也要像花一樣，學習更多的知識，積累更多的人生智慧，等屬於自己的季節一到，自然就會綻放出美麗的人生之花。

在學生時代，朋友因爲長得憨頭憨腦，加上行爲舉止幼稚可笑，成了同學嘲弄的對象。進入社會後，朋友因長得憨態十足而難以找到工作。

但朋友沒有因此而自暴自棄，他時刻牢記母親的教誨，相信每一個人都是一朵花，每個人都有屬於自己的花季，現在還沒有機會開放，還沒有機會成功，只是還沒有到自己開花的季節。面對他人一再的嘲諷和打擊，面對人生一再的挫折和失敗，他始終不氣餒、不放棄、不絕望，他不斷地努力，不斷地進取，功夫不負有心人，一個劇組的導演在一次偶然的機會，見他憨態可掬的表演後，錄取了他。後來，他成爲了一位有名的喜劇演員，成爲了一朵人中之“花”。

每一個人都是一朵花，都有屬於自己開放的季節，有的開放早，有的開放晚，有的開放在春夏，有的開放在秋冬，在還沒有開放的時候，你所需要做的，就是耐心地等待，努力地積蓄生命的養料。

人生如花，不是每一種花都能結果，但每一種花都有屬於自己的最美花季。

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇6

高三是在我目前爲止平凡的人生中一段特別的經歷，非常想和大家分享。

高一高二我特別貪玩，混到高三在班級裏大概四五十多名，教材上的化學方程式都背不出。某次化學老師讓我上黑板，非常基礎的方程，結果幾個人只有我做不出來。老師鄙夷的看了我一眼，然後讓我同桌一個踏實又努力的女孩子上去順利寫了出來。

我雖然非常喜歡我同桌和化學老師，卻怎麼也忘不了當時老師的眼神和那種恥辱……然後就突然發誓說要考清華，一定要上。

以前的我是個有點不待見努力吭哧吭哧做題這樣行徑的愛耍小聰明的孩紙。因爲知道自己缺乏長時間集中力這個缺點，所以從最開始到最後都是以高效率爲原則的。

第一件事，把教材吃透。

前提是認真跟着各科老師高三的總複習。總複習是一個重新跟上的的機會，錯過了就很難再有時間追基礎知識了，儘量不要拋下學校的學業去獨立複習。然後自習時間和課餘時間額外給自己開小竈。這裏的關鍵點有兩個：

1、讓教材滾瓜爛熟。

我在高三找到的一個看書的學習方法是回想法。對於需要我背誦或者特別熟練的內容，光看是沒用的，記不住。我會在每看完一段之後合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當你能產出的時候，纔是真正理解的時候，就這樣一點點把所有教材全掃一遍。

當時即使是看教材不那麼重要的科目，我都會發現很多老師甚至沒強調的細節，非常有收穫。

2、要選擇一本非常非常好的參考書。

大家都在用的不一定就是好的，一定要去書店，挨個一本本看。什麼樣的參考書是好的呢?講基礎知識多，有所擴展，並且有很多原創的知識整理，能把教材裏的整個知識網絡清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書)，甚至都不一定要做。

同時這本書一定要看起來很容易，有的書會講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個你一直弄不明白的知識點，看看那本書你站在那裏讀5分鐘後會有一種恍然大悟的感覺，就對了。

然後，隨着老師的總複習腳步，同步去把這本書以及教材搞透。

這件事情，要用幾個月去做。高三老師天天髮捲子留作業，自己可以控制的時間其實非常有限，要充分利用，不用着急去一本本做題(這期間跟着老師也能做不少題了)，即使是你身邊的大牛已經開始查缺補漏了——有一天你會超過他的。

如果能完成，那麼這時候你的成績一定已經比之前提高了很多了。

高三學渣如何逆襲考重本?

3、把題型吃透。

就是把吃透的知識轉化爲實戰的能力。

高考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因爲它總是要以教材爲基礎，去考察教材的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書，就是能智慧地收集並且總結主要題型的書。

很多書裏面一堆題，然後分類很亂。記住，要突飛猛進，我們就要比他人完成更多的事情，因此時間更有限，題海戰術最要不得。如果不找到高效率的方法，就是死路一條。

一本最理想的題目書，會把某個知識點下面可以出的不同類型的題給你看，然後每個類型的題練個兩三次，加上講解。市面上不一定有這種100%理想的書。沒關係，買一本最相近的，別忘了老師也會發材料，你還可以自己總結。總複習到每個知識點的時候，老師都會集中的發該知識點的題目，這是一個好機會。把常出的題型記住，就像教材那樣熟悉他們。

4、錯題本

關於錯題本，當時其實我也弄了一個。但除了第一次寫上的時候幫助記憶以外，基本沒翻過……我認爲更有用的是總結題型並且記到自己腦袋裏。

吃透題型後，每看到一個題目，我們都能在心裏大概浮現出這個題目考的是什麼知識點，應該從哪裏入手作答。實話說，如果能做到這一點，那基本你考試就能所向披靡了!

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇7

時光飛逝，一年時光就這樣悄悄從指尖溜走，或許除了自己沒人能知道這一年我是怎麼過來的`，但現在的我所向披靡，戰無不勝。因爲我有勇氣和信念。高二時是班裏的末等生，高三畢業時在班中名列前茅，不是天才，沒有過人天賦，就是努力和堅持，還有那星星點點微光，那個叫做信念的東西支撐着，一直向前，度過最難過的時段，走過最泥濘的路。

誰都有過不堪，都有過過去。同樣，也曾抽菸打架逃課，可是最終高考給了自己的結果。高考以過了一本線四十多分的成績，在班中成功逆襲，讓老師同學刮目相看。沒有因爲有過糟糕的曾經，就會想一輩子糟糕下去，沒有選擇在成功逆襲時想要抹掉過去的不堪。還是那句話，因爲那個叫做信念的東西，而給我信念的，是我親愛的老貓。毛毛，現在你可好，在那裏有沒有被欺負。想你了，你聽得到麼。

你來到家裏八年時光，可我陪你的日子卻不足五年。是我的失職，也是我的遺憾。是對你，的虧欠。你離開後，常常想起你，常常是滿滿的愧疚感。沒有人知道我莫名的看着天空發呆爲了什麼，因爲在想你。想你帶給我的歡笑。想着你剛剛來家，不熟悉環境，東躲西逃，到後來你心安理得的去和我枕着一個枕頭安然入睡。我曾經高傲的認爲自己是天下的主人，直到去了城市上學，留你一個人在老家孤獨的流浪。你那麼餓，去山裏找不到能吃的東西，只好去偷人家養的雞，再後來，你被人下耗子夾，夾壞了腿，再去偷東西吃……最後你離開了那個地方，去了深山老林，去了結自己的一生，我不知道你最後去了哪裏，只是你再也沒回來過。高二那年，知道了你的離開，哭着回到老家，卻只看到了你流的血，都已經被風吹的凝幹。

我那天呆呆地坐在一旁，好久好久，再後來，想哭都哭不出來了。從那個時候起，才思考起自己活到現在所做一切的意義，被父母帶到城市，去了那個陌生的地方，只爲了接受良好的教育。可我卻因此失去了你，如果再沒有一點點成績，我怕自己會無言面對自己，面對你。我一點都不是一個好主人，你最需要我的時候，我卻不在你身邊。那時候，手上都是自己咬的傷痕，因不能原諒自己，花這麼大代價，卻總是一事無成，更不能原諒自己，無法保護自己想保護的它。不知道自己從上高三開始努力是否還有意義，只是那個時候唯有努力才能讓自己好過一點，因爲於我而言，毛毛根本不只是一隻寵物，更是多年的夥伴，摯愛的親人。我得讓代價略微得到一點補償，即使不能挽回所有，改變過去。

瘋了一樣地做題、背書，把黃髮染成黑髮，不再和男生一起逃課打遊戲，不再混日子，不再課上一睡睡一天。用力去讓自己變好一點，就是用力去讓自己好過一些。我想讓毛毛看看，我不是孬種，他曾是貓王，我也不再會是平凡世界中的平庸之輩。即使現在做不到，但，我不會再停止努力。

那個時候倒計時的數字板就剩下三百多頁，沒有時間再去全面學習，分析考試大綱，專項做題，落的東西太多，不會的太多，計劃做了幾天，分條列項，一定要有強大的執行力。

語文:做題順序是選擇、仿寫或填寫、圖文題、古詩文填寫、小閱讀、古文、詩歌鑑賞、大閱讀，最後是作文。循序漸進，由簡到難。先說選擇，這並不像詩歌鑑賞需要天賦，而是簡單的多做習題就可以提高準確率，成語需要多背多積累，改錯需要多記錯誤點，至於排序，需要一定語言天賦，但是很多都是有技巧的，像看關聯詞搭配，因果順序，都會有突破點。選擇題做多了你會發現並不太難，而且可以平復心態，這樣會給你很好的心理暗示，讓你接下來會有好的狀態。仿寫出的機率感覺不會太高，你可以記住幾個常用例子，別浪費太多時間在這上面就好了。填寫聯繫上下文，語感重要，抓住中心點也很重要。

圖文題全看個人理解力，如果理解正確，加上分點，條理清楚，有鮮明個人觀點就會得高分了。小閱讀要想做好就兩個字，狀態。讀進去，有了狀態，多做標註，錯誤率一定不會很高。古文真的要多積累實詞和虛詞的用法，把必備古詩文全部背下來，多翻譯幾遍。詩歌鑑賞真的需要天賦，如果你沒有，那就把格式和基礎的那點知識記住，然後看考試時你是不是可以把會的發揮到極致。大閱讀每個老師都會講解方法，課堂效率一定要高，爭取在課上學會答題思路，回到家再用大量習題加以鞏固。至於作文，別指着高三你能成爲一個作家，還是把開頭結尾多背一點吧。每一次平時的作文練習都當做高考，你一定會有收穫。

英語:以前很討厭英語，因爲覺得背完一會就忘光了。但後期自己學習時，因爲把自己逼到絕境，不再想其他事情，精神專注，反倒效果不錯，一點點的收穫會給自己很大鼓勵，逐漸就不那麼憎惡了，又一點點到喜歡這些神奇的語言，所以效果就好很多。因此，如果你不能逃避，不如就果斷面對，說不定，沒你想的糟糕。

多背多記多練習，這句話在哪裏都是王道。英語上同樣會有健忘現象，那麼就努力的讓自己根據健忘曲線，反覆記憶，這樣記住後就很難忘記了。語法也很重要的，如果你原來沒好好學習，那花適當的時間根據自身情況適度補習，同樣會提高作文質量。每天都做適當習題，增強語感。效果會很好。

物理:物理其實並不是單單考你的勤奮程度，更需要你多理解，即使到了高三，我依然建議大家多跟着老師的思路，儘量多的記住知識點，遇到不能理解的就不要怕浪費時間去思考。兩種題型需要練習，一點也不會的和很熟練的。一點也不會的你要看你是不是選擇把這類題完全放棄，如果不是，那就多做一些讓它熟練，一段時間後，沒有成效直接果斷放棄。特別熟練的題，一定要保證準確率，別讓自己在會的題上摔跟頭。

物理大題有一點讓人討厭的地方，就是題幹很多，容易讓人分心，變得焦慮，從而失去狀態，但並不是沒辦法解決，讀題時在重要點劃標記，做標註。如果你題做對了，一定要答題步驟規範，避免不必要的扣分。同樣，迴歸教材很重要，有的同學直接把筆記記在教材上，我覺得效果很好，值得借鑑，在看筆記的同時，也瀏覽了教材，就不至於本末倒置。

化學:化學既需要動腦筋，還需要記憶背誦，有機推斷題曾經讓我爲難了好一陣，不過後來就好了，在我背了大量方程式，死記硬背題型，多次題海戰術，終於把它拿下了。而且後期我會定期複習難點易錯點，定期複習方程式。雖然很耗費時間，但效果真的好。

生物：似乎是理科中的文科了，需要記憶的東西不亞於英語，我們可以找到一些規律，像有絲分裂和無絲分裂可以對比記憶。上課好的狀態，即使是複習，收穫也是非常大的。下課加上覆習，記住基礎，不間斷複習筆記，記住知識點後分數自然不會低。

沒有任何一個人，可以憑藉一時的努力就踏上成功的巔峯，那是無數的汗水和付出鑄造而成。一年時光，我沒有祈求上天給我多大回報。但求無愧於心。能讓自己好過一點。踏入考場那一刻，內心無比平靜，沒有任何激動或緊張，只是在心裏默默的對自己說，這只是檢驗你是否在這一年中沒有浪費青春，浪費人生。我不知道自己以後的路是怎樣，只是心裏那份微小但永不熄滅的光，會一直亮下去，照亮前進的路。別讓自己花費了時間浪費了人生，換來的只是遺憾，你不得不做的，那就盡力讓它完整。每個人都有夢想，都有自己的追求，眼前你所做的一切，或許離你想要的還很遙遠，但是一步一步走，總會到達。只有你做好了你該做的，你纔有資格去做你想做的事。

這一年，我彷彿突然長大，知道了自己應該好好把握自己的人生，或許那代價好大好大，但時光不可逆流，我們無法改變過去，但求過好當下，活好未來的每一天。它曾是黑夜中的一束光，將會繼續照亮我的前方。我會帶着無窮盡的力量，一路披荊斬棘，直達能夠觸碰陽光的地方。

朋友，努力吧，別讓未來的自己看不起過去的自己，別讓未來的自己悔恨曾經與過去。

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇8

大學的樣子

如果你還想着以後能擁有一部新的手機，一臺私人電腦。還可以大膽在父母的面前談戀愛，還能每天睡到自然醒。那麼，請你一定要堅持下去，因爲這就是我們的大學生活的樣子，你若想體驗，只能堅持下去。

比你痛苦百倍的人很多

既然學不死，那就往死裏學吧。因爲，現在的痛苦總比以後痛苦好。你若覺得學習很痛苦，那麼，請你看看自己的父母，他們爲了讓你有一個安逸的學習環境，他們每天都埋頭苦幹，早出晚歸，難道他們就不痛苦嗎?

你想要的生活

高考是人生的轉折點，也是最公平的一次機會。你若把握不住，那麼，將來的你如何跟富二代、官二代拼搏?然後回過頭來看看自己沒有家財萬貫的父母，也沒有大權的親戚。這個時候，試問，你若放棄了，誰給他們出人頭地?

優秀的人比自己還努力

當你還在逃課的時候，他們一天下來已經上了9節課加2節晚自習了;當你一個月用不完一支筆芯的時候，人家3天寫完2支筆芯;當你聽到學校的鬧鐘響起才起牀的時候，人家已經起牀背誦單詞和古詩。總之，比自己厲害的人還很多，比自己努力的人更多。你憑什麼堅持不下去。

也許你認爲自己6點起牀學習很難，但是，你可否只是，有些人是5點起牀的。他們跟你一樣，沒有任何的超能力，卻能堅持每天這樣走下去。試問，比自己還要強大的人還在努力，我們憑什麼要停下腳步?

只能被淘汰

今年報考高考的人數有915萬人，意味着這裏的每一位都會成爲我們的競爭對手。如果你不堅持下去，那麼，最終只能被這場高考所淘汰。

只能爲未來買單

不管你的興趣愛好是什麼，即使你再厭惡學習。但是，在這一階段，學習的重要性高過一切。你若不努力，那麼，將來的你只能爲自己的未來買單，這就是赤裸裸的生活。

親愛的高考學子們，再堅持55天吧。55天過後，你所付出的努力，成績會給你想要的結果。好好加油吧。剩下這55天，擼起袖子加油幹，相信，通過自己的努力，你一定會突破自己的!

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇10

高三是人生履歷中最爲亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮鬥拼搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的爲這段高效充實、奮鬥拼搏的人生而驕傲，而引以爲豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態的心願是何等強烈，而那樣的狀態不再，面對現實的低效只能做一些無能爲力的想象，發一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮鬥的極致，在這裏開出鮮豔無比的花，它奼紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

經過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進高三，走進這人生奮鬥最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這麼讓人可怕吧，高三是我們功成名就的時節，我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海。教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拼搏、奮鬥人生的時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是幸福的一年。走出童年以後，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益複雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識中只有一個越來越大、越來越明晰的目標，心靈在春風化雨中得到了灌溉、淨化。大腦思路貫通，運轉速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓臺，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無序的認知結構走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一個開闊的天地。我們思維着，探索着，撥開了迷霧，一覽無餘，洞悉了世界，瞭然於胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什麼比這更令人激動、快樂、幸福?

高三是享受的一年。人活着就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拼搏奮鬥是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮鬥的樂趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且爲我們的進取積澱經驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時光不再;好好享受吧，其樂無窮。

高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拼搏要抓住時機。回首高三惟有拼搏。幸福在於拼搏，享受在於拼搏。拚什麼?拚效率，有了效率纔會有成功;拚什麼?拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素;拚什麼?拚心態，愉悅的心態激活大腦的思維;拚什麼?拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拚什麼?拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拼搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間;環境是重要的，環境塑造人，這裏的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拼搏者說，讀書隨處是淨土;體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拼搏者厲煉智慧的同時，從來不放鬆體力的積澱，因爲白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。

高三是充實的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這裏梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這裏進一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會時時感到應接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是儘可能的及時整理、消化、吸收，不要求全責備，學習不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時就全部掌握。生活的充實是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實而不得，因爲再也沒有高三那樣的氛圍和環境。

高三是寂寞的一年。寂寞是相對而言的，在旁觀者眼裏也許是寂寞的，因爲沒有歌聲笑語，沒有浪花起伏，但那絕對只是表面現象。身處其中，自有別人看不到的景緻，知識的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃;知識樹茁壯成長，綠廕庇日;胸中自有丘壑縱橫，胸中自有成竹成林。無限景緻繪胸中，歡聲笑語掛心頭。我們擁有的是深層次的快樂，那是條理認知結構的興奮，攻克一道難題的狂喜，戰勝自己弱點的愉悅，完成學習任務的輕鬆。說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨遊，自有其無窮的樂趣。

高三有許多不如意，但你千萬不要生氣、退縮，那豈不是厲煉生命的機會，讓我們勇敢的迎上去。革命黨人面對死亡放聲大小，誓把牢底坐穿;高爾基筆下的海燕高喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧;陳毅曾讚美青松：大雪壓青松，青松挺且直;毛澤東曾盛讚梅花：已是懸崖百丈冰，猶有化枝俏。這是何等的氣魄，何等的勇武!

不少同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結”：焦慮、不安、患得患失，經常無端的認爲自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成爲自暴自棄，一蹶不振。我說，這是一個十足的懦夫。自卑的後面常常躲着一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好;覺得自己不健全，不中用，無價值;覺得自己一無是處，腦子裏盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大爲巨大的人格失敗的象徵，使人陷於自卑而不能自拔。

要戰勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，的差別在於意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種“妙方”，而是養成自己對勝利，對成功的旺盛的追求慾望，對自己的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學生。在一個無法壟斷知識的今天，只要一個人有毅力，就沒有任何困難不可以戰勝，包括高考。真正的自信並非處於順境時那種戰無不勝的心態，而是遇到困難時乃至失敗時的一種勇者的氣魄。“失敗是長根的時候，成功是長葉的時候。”成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮鬥的汗水中的。在失敗面前保持飽滿的自信和戰鬥的勇氣，纔可以享受到真正的奮鬥的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作鬥爭，“與天鬥，其樂無窮;與地鬥，其樂無窮;與人鬥，其樂無窮。”與己鬥，其樂更無窮!

自信是一種發自內心的對自己的認同感與肯定，它與人的實際能力有時並沒有太大的關係。有的人實際能力很強，但它可能意識不到，因此覺得自卑;而有的人實際能力一般，但卻很有自信。而是否具有自信心，對一個人的成敗卻至關重要，它會通過自我暗示決定你的行爲表現。心理學的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我們成爲的是我們想成爲的人。你認爲自己能，你就會變得真的能;認爲自己很糟糕，你就可能變得真的很糟糕，你對自己的預言會自動實現。通過自我暗示，可以啓動控制潛意識的的能量，從而對行爲發生作用。

心理學家班杜拉有一個重要的發現：與實際的能力相比，每個人對自己的能力的知覺對活動的成敗影響更大。決定你自信的不是你的實際能力，而是你對這種能力的認識。如果一個人的實際能力很強，但他並沒有意識到，自我評價極低，那他在生活中成功的必定有限;相反，一個人不僅實際能力很強，而且他非常清楚的認識到這一點，堅信這一點，那失敗肯定大大減少。每個人都會有缺點，當別人指出你的缺點時，你的表現如何，這可以用來檢驗你的自信程度。若你大發雷霆，暴跳如雷，極力狡辯與否認，那麼，你肯定很自卑。因爲自卑的人被缺點壓得喘不過氣來，他們一心想的只是掩蓋缺點，忘記缺點，他們根本沒有勇氣面對自己的缺點。所以，當別人將他的缺點拋在他的面前時，他感到面臨難以忍受的壓力與威脅，所以他會情不自禁地以極其激烈的態度進行自我保護。

如果別人指出你的缺點，你能夠心平氣和地對待，謙虛地接受並冷靜地反省，有則改之，無則加勉，說明你很自信。甚至，面對自己的缺點，你還能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常了不起的人了。敢於拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”後，幽默地說“我早知道打雷之後必定要下雨”。

你敢拿自己的缺點開玩笑嗎?如果不敢，那就從現在開始吧。坦然地問問自己：“面對缺點，我怎麼會像小偷一樣害怕?”

高考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學爲自己的主要目標，既然這樣，爲什麼不從現在就把我們的目標記在心頭，並且時時刻刻的爲了自己的追求而奮鬥呢?尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。”目標明確，才讓我們擁有希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。明確的目標，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高，更重要的是要真正去爲了嚮往而追求。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作爲一種不變的動力。高一高二時，我曾經爲大家確定了三級目標：考大學、考重點大學、考重點大學。現在大家可以把這一目標具體化，根據自己的能力具體爲某一所大學。

高三學生的壓力是巨大的，有來自自身的壓力，又有老師、父母施加的壓力，平常的模考又太多，每次還要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應付外來的壓力，時間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時是動力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會疲疲塌塌，無所作爲。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前纔會認真去做，而且這時做事的效率往往會數倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑藉最後一年的時間考上北大的，在最後的一年裏我弄懂得問題，似乎比我中學六年裏弄懂得問題還要多。”可見，一旦一個人真正的發憤起來，其力量何其驚人!當然，整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學會緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。同學之間要建立互幫互助的良好的人際關係。由於高考是競爭性的，因而同學之間的關係往往是單純的競爭性的，從而在一定程度上造成了人際關係的緊張。一個關係緊張的人際環境，對每個人的發展都是不利的。其實大可不必這樣，同學之間還應有合作關係，大家應在學習上互相幫助，互通有無;在生活上相互理解，相互關心，共同進步。在競爭的範圍上，要開闊自己的眼界，不要囿於一個班級，一個學校。要通過同學之間真誠的互助而構建一個強大的學習場，這個學習場是幫助你參與更大競爭的強有力的後盾。當然這個學習場的運行有賴於每一個人參與，積極主動學習他人智慧的同時，熱情的釋放自己的智慧，與他人共享。我們班上有的是“高手”，學習起來比自己輕鬆的多，要主動的尋求別人的幫助。與同學討論也是學習方法之一。有時，一個問題的不同見解會使好幾個同學互不相讓，引出一大堆證據來證明自己的觀點，真是公說公有理，婆說婆有理，經過討論建立起來的知識，更加晰明瞭，印象更深刻。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存於此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，並快速地生長繁殖。巨浪的衝擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要衝擊、磨擦、鍛鍊，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。

在哪裏跌倒就在哪裏爬起來的高三勵志故事 篇11

世上很多事物都在無休止地更替，就如現在的你和我：去年的今天我就是你，而明年的今天你就是我。高三的時候，我和你一樣亦是在一種緊張得令人窒息的環境中學習與生活，也有過與你們相似的喜悅與苦痛、成就與挫折，所以在一定程度上我可以說，我瞭解現在的你們就像瞭解我自己一樣。

回憶：高三愜意而充實

總體來說，我的高三過得愜意而充實。記得曾經一個老師評價我說給我點陽光就燦爛，這是因爲我在班上一直都很活躍。我喜歡唱歌跳舞，班上的文藝活動我總是最積極的。還記得高三元旦晚會時我的節目《SOHOT》，給同學們帶來無比震撼。除了舞蹈外，我還喜歡在陽臺上練琴，趴在電腦旁邊學唱最新的歌曲、看最新的電影，每週六晚都是在《快樂大本營》的笑聲中度過的。很多人都覺得在高三還弄這些玩意很不划算，但是我從不覺得這些活動是浪費時間，正是這樣的娛樂讓我一直處於一種高度放鬆的狀態，高三已經很壓抑了，爲何不讓自己減減壓呢?

到了高三，很多事情都變得挺美好的。一貫嚴肅的班主任在高三也變得特別可愛，每天都和我們開玩笑，每次看到她大笑的樣子，我們心裏都一陣輕鬆。我們都明白，她是不想再給我們施加壓力。好懷念和同學們在一起的時光，周圍的每個人都在不斷地幫助我。尤其是我陷入小說迷霧和麪臨考試悲劇的時候，他們不知疲倦地勸導我、安慰我，和我說各種笑話，那種感動不言而喻。所以，和同學處理好關係是很重要的，不要一味地認爲他們是你的競爭對手，其實他們更是你的同伴，是他們一直在陪你走着這段艱辛的路途。

插曲：曾考過全班倒數第一

高三對我來說已經成爲回憶，而回憶總是在模糊或清晰中夾雜着酸甜苦辣，不經意的回想就能把我帶回過去。

高三年級期中考試成績位列全班倒數第一，高中階段如癡如醉地看完了200餘本小說，這些與尖子生似乎不沾邊的事都曾發生在我身上。從高一至高二，我一直癡迷於小說。有一次被媽媽發現了，不僅遭到嚴厲批評，心愛的小說也被媽媽全部撕掉。但我仍舊對小說癡迷，後來，我就乾脆把小說藏到了家裏的衣櫃裏，想看便去拿，不看又放回去。最終，我還是品嚐到了看小說的惡果：長時間放鬆學習，讓我成績大退步。在高三上學期期中考試中，我的成績竟位列全班倒數第一。從未有過的差成績讓我非常後悔，經過一番自我調整和努力後，我成績纔有了起色，重新回到全班前十名。那以後到高考我就再沒碰過小說。直到現在我都後悔曾經浪費了那麼多寶貴的時間在那些無用的書上。我也想告訴大家，在青春的萌芽期，這類情感敏感的東西對我們的吸引力很大，但就像我班主任老師說的：“小說對你來說是百害而無一利，它就像毒品會讓你上癮。”

最早得知自己成爲江西文科第一名時我感覺很驚訝，因爲我的成績在全班從沒排過第一。後來想想，可能這其中的原因還是因爲我心態好吧。我們班上有50名學生，成績均十分優秀，我在班上成績雖一直處中上游，但並不很冒尖，因此壓力自然比更優秀的學生要小。另外，父母也給了我很大的空間，爲了讓我放鬆心情，他們甚至這樣鼓勵我：“你能考上二本以上的學校我們就很高興了。”正是在一個較寬鬆的環境下，沒有太大的壓力，我高考才發揮得好。

經驗：珍惜每一刻，一切都不晚

我覺得自己是幸運的，但我相信幸運也絕不會光臨沒有準備的人，正是平時良好的學習習慣和方法爲我的高考成績打下基礎。

我認爲高一高二學習應以提高語數英三科成績爲主，因爲語數英在高三不會有很大的提高空間。因此在高三階段，語數英能保持感覺就足夠，花的時間不宜過多，剩餘時間應交給文綜或理綜。語數英基礎不好的同學，高三這一年裏便要花比別人更多的時間來填補漏洞。但別擔心，只要你能珍惜現在的每一刻，一切都不晚。

我高三的學習可以用“上課跟着老師走，下課跟着計劃走”這句話來概括。課堂45分鐘的學習成果比課後2個小時還多，所以上課必須認真聽。課後的自主學習應有一個貫穿高三一年的大計劃，計劃制訂應根據個人的具體情況，千萬別給自己太高的要求，適合自己的纔是的。

先談談語文吧。語文是靠積累來取得進步的，要把積累做到完美，需要老師的指點，更需要自己堅持不懈。高三是對知識進行總結概括的時候，所以上課時務必做好筆記，課後要花足夠的時間溫習。語文考查的字音、字形、成語、詞語辨析和課文背誦都可以通過早讀來鞏固。課外的積累要以積累作文素材爲主，如今高考作文大都寫成議論文，所以論據豐富與否很關鍵，《讀者》、《意林》、《創新作文》、《格言》之類的閱讀材料，是積累素材的不錯選擇。切記，語文是一門積累的學科。

還記得有句話在我們班上流傳甚廣：“得數學者得天下。”數學是文科的制高點。雖然我不贊成題海戰術，但數學這門學科的確是練出來的，一定要給自己佈置除了課堂作業之外的練習，這些練習以高考題爲主，因爲其難易程度與高考相近。我還要補充的是看課本法。不知道至今你把數學課本看過多少遍，但是我在高三的時候把數學課本看了六遍，而且每看一遍我的數學成績就有些許提高。或許你們會覺得數學課本上的概念很無聊、例題很簡單，但是課本是學習的根本。有一個你們或許未知的事實：出題老師的出題依據就是那六本經常被你忽略的數學課本，幾乎所有的題目都是通過把例題升級、增加難度得來的。所以數學課本其實是很重要的，希望大家不要忽視。

“英語是一種語言、一樣工具，而不是一門學問。”學英語的問題是無法擁有一個優良的語言環境，這就要求我們爲自己創造環境。閱讀英語報刊、聽英文歌、看英文電影等方式都是創造環境的好辦法，但高三階段時間寶貴，大家一定要合理安排好時間。閱讀理解是英語的重頭戲，我強烈建議大家每隔兩天就給自己佈置一次閱讀訓練，要在規定時間內一次性完成，另外，還要安排時間，定期進行整套試卷訓練。多做題可以培養自己的語感，還可以發現自己的不足之處。英語成績不是一天兩天就能提高的，需要長時間的積累，只要大家堅持每天讀點兒，練點兒，我相信英語成績肯定可以得到提高。