遠程教育接收常見問題解答
篇一：遠程教育接收常見問題解答
遠程教育接收常見問題解答
1、衛星地面接收站建設的技術要求有哪些？
（1） 站址選擇
建立衛星地面站，首先要考慮的是站址的選擇，它關係到接收站能否正常工作、接收圖像質量好壞、維修管理是否方便、是否安全等問題。在建站選址過程中，應當考慮諸多因素，如地理位置、視野範圍、電磁干擾、地質和氣象條件，並綜合權衡利弊，選定最佳站址作爲接收天線基座位置。
（2） 基座製作
天線基座製作，可根據天線裝配圖紙提供的混凝土基礎尺寸施工，其圖紙數據爲基本要求，必須保證天線在颳風時不被破壞。現場施工時，可根據實際情況加以處理。通常情況下，天線安裝，固定於專門的基礎座上，天線分爲地面安裝和房頂安裝。房頂安裝要將天線在房頂的承重樑上，天線要離開牆裙1.5—2米。如果房頂無法安裝，要在地面安裝時，需建築一高度爲2米的混凝土臺子。
（3） 組裝與架設
按照廠家提供的技術資源，安裝架設衛星天線。
（4） 佈線與排線
佈線和排線要求安全、實用、美觀。按電工對線的要求用線，在牆上拉線時應橫平豎直佈線，用線卡釘緊。高頻電纜從一棟房頂拉到另一棟房時，要同時用鐵絲加強撐力度。 建設衛星地面接收站的技術要求較高，須認真對待。
2、衛星接收卡有哪些常見的硬件故障？如何判斷解決？
衛星接收卡的硬件故障主要有以下表現：
（1） 安裝好硬件，啓動進入操作系統，系統卻無法找到新硬件。
（2） 系統可以找到新硬件（新裝的衛星接收卡），但是無法給接收卡安裝驅動程序。
（3） 正確安裝好驅動程序之後，系統[設備管理器]中陳列出來的衛星接收卡前面依舊有“X”或“？”標緻。
（4） 系統的[設備管理器]中即使顯示衛星接收卡設備安裝正常，可是在運行衛星頻道設置程序或接收軟件時，系統提示接收卡無效。
另外還有其它的一些故障。
以上的情況基本上可以判斷爲接收硬件的故障，解決辦法如下：
清潔衛星接收卡的插腳，更換安裝衛星接收卡的插槽位置，看故障是否排除，如無法排除則用另外一塊使用用正常的衛星接收卡插在相同的計算機上，如果正常，可以判斷爲接收卡硬件的故障，解決辦法是和供應商聯繫，作進一步處理。
3、接收卡已經安裝好了，但是[設備管理器]中卻找不到接收卡，怎麼辦？
首先可以到系統的[設備管理器]中選擇[操作]—[掃描硬件的改動]，看系統是否找到新的硬件，如可以找到，則根據提示，安裝好它的驅動程序；如無法找到，則必須關閉計算機，重新檢查接收卡是否安裝妥當，卡的接口是否有問題，如果硬件安裝沒有問題，在開機進入系統仍無法找到接收卡，則接收卡本身存在故障。
4、因硬盤更換產生了不同的系統編號，經上報後爲什麼仍然無法接收IP數據？
上報的情況須確信是否是中央電教館，另外可以看遠教IP接收系統啓動後，在標題欄中的授權時間是否爲正常時間（如2004-12-31），如果不是此授權時間，則追蹤一下注冊的環節。另外重裝了系統以後，是否設置了正確的系統時間。
5、接收卡是否可安裝在別的計算機上？
接收卡可以安裝到其它的計算機上，但是會產生新的系統編號，必須要重新註冊，否則無法正常接收衛星IP資源
6、接收資源時信號有時會中斷，往往一天要反覆多次，請問如何處理？
此情況可以做如下的處理：天線的饋線接到工分器的輸入端以後，poweroass端接在衛星電視機上，並保持電源的開通，另一輸出端的信號接到衛星數據接收卡上，應該可以較好地解決此問題，如果還是出現類似問題，可以檢查一下週圍，是否存在強幹擾源，饋線的接頭是否接好。
7、安裝了WIN XP系統後，衛星接收卡和IP數據都不能啓用了，怎麼辦？
如果計算機操作系統原來安裝的是Windows98，那麼在另外安裝Windows XP之後，請記得給接收卡安裝XP的驅動程序，而不是原來在Win98下使用的驅動程序。
8、無論如何調節拋物天線 ，信號強度及信號質量都毫無變化，如何處理？
首先要看衛星電視接收機和拋物面天線之間的饋線是否連接良好，如果連接不好，高頻頭是不工作的，也無法將信號轉送下來。另外請仔細校對仰角和方位角，因爲在調整兩個角度的時候比較容易跑離有效位置，所以需要耐心細緻，在衛星的大致位區細調，同時注意高頻頭極化方向的調節。
9、數據接收系統安裝軟件弄丟了，怎麼補救？
項目學校配送的遠教IP接收系統軟件，都是相同的，沒有根據用戶不同，而發放不同的接收軟件，所以使用其它項目學校的安裝盤安裝，是不會有任何問題的。系統編號由計算機的硬件形成，與應用軟件無關，所以也不會影響系統編號。所以借其它學校的光盤複製一張即可。
10、如何正確使用衛星頻道設置程序？
正確使用衛星設置程序必須嚴格完成以下步驟：
（1）正確安裝衛星頻道設置程序，注意應根據當前使用的計算機所使用的操作系統，選擇不同的操作系統的安裝程序。
（2）安裝完成以後，啓動衛星頻道設置程序，將出現程序的主要界面，觀察主界面所顯示的信息：信號是否鎖定；信號強度；信號品質如圖
（3）正常接收時，界面應顯示信號鎖定；信號強度爲50%以上；信號品質在50%以上。如果不能滿足這三個要求，則必須分別設置衛星轉發器參數；調節天線方位角仰角；檢查信號線的接頭加工質量，以及排除周圍所存在的干擾源等。PID必須加入欲接收的頻道，比如說必加的PID有B2等，多餘的應該刪除掉。
11、輸入B2的同時可否輸入別的PID值？
當然可以輸入其它的PID值，但是在設置PID值時，應考慮按需設置，並非設置得越多越好。PID值設置越多，意味着在接收時會接收到更多的內容，如果接收的內容並非教學所需，或對項目學校無關緊要的內容，那麼佔據太多的硬盤空間之後，會導致需要的內容無法接收，而要手動地去清除這些內容時卻很費時費力。
12、怎樣解決IP數據接收過程中出現“信號未鎖定”，重啓動又鎖定的問題？
有幾種方法：
（1）天線的饋線接到功分器的輸入端以後，Power Pass端接在衛星電視接收機上，並保持電源的開通（或者配置一隻所有端口都有饋電功能的功分器）；另一端的信號接到衛星數據接收卡上。
（2）如果衛星電視接收機有信號輸出端，則可以將衛星信號先接入衛星電視接收機，衛星電視接收機的輸出端信號再引入到衛星接收卡。
（3）如果還是出類似問題，可以檢查一下週圍是否存在強幹擾源，饋線的接頭是否接好。
13、爲何“信號鎖定”後，卻收不到節目？
做一下檢查：
（1）請檢查設置程序中是否有要接收的節目所對應的PID值。
（2）請檢查用戶是否已經註冊爲合法用戶，即遠教IP接收系統標題欄顯示的授權時間是否爲2004-12-31，如果不是，請按要求進行註冊。
（3）請檢查轉發器參數是否正確。
14、爲什麼接收機顯示信號強度爲72%，而設置程序卻顯示信號強度爲45%？
衛星電視接收機和衛星數接收標準和單位不同，導致所顯示的信息不相同，在調試的時候，請儘量將衛星電視接收機所顯示的信號強度調整到95%以上，否則會因爲信號強度不夠串入其它干擾而導致信號質量低下，誤碼率高而無法接收。遇到此情況，應該對天線進行微調，包括方位角、仰角、高頻頭等；別外接收設備的使用環境存在強幹擾等情況，都會導致信號質量顯示爲0，此時可以移動天線的位置看是否有所良好。
15、如何正確使用遠教IP接收軟件？
遠教IP接收軟件也叫遠教IP接收系統，正確使用需要注意以下環節：
（1）啓動遠教IP接收軟件，檢查接收界面，如圖：
21、在計算機接收數據時，是否可以連接電視？
衛星電視接收機連接電視機，是沒有問題的，但這時候最好不要調節衛星電視接收機的參數，否則會影響計算機的接收，導致文件接收不完全。
22、計算機接收到的節目是否和電視接收到的節目一樣？
衛星電視接收機所接收的內容和計算機接收的IP資源，有比較大的不同。表現在：
（1）節目內容不同，我們可以從教材的《中國教育衛星寬帶傳輸網（6A轉發器）播出節目安排表2004年1月》看到節目內容的區別。
（2）接收的形式、資源的存儲（放）、打開方式不同。電視接收機將衛星電視信號轉換成音頻視頻信號，通過電視播放出來，是連續的畫面；而計算機衛星接收卡接收的節目，除了流媒體從視覺上來看和電視類似外，其它的IP節目都是以網站網頁的形式儲存在計算機硬盤中，用IE瀏覽器打開，它包括了文本、視圖、圖片等多種文件，更利於觀看和利用。
23、經授權後的計算機，重新安裝操作系統是否還需要重新授權？
不需要，只有在計算機硬件（硬盤）更換的情況下，也就是系統編號有改變的情況下，才需要重新註冊，獲取授權。
24、衛星頻道設置程序和遠教IP數據接收系統安裝和啓動時有無先後順序？
最好先啓動衛星頻道設置程序，避免遠教IP數據接收系統無端長期的搜索過程。
25、如何改變遠教IP接收數據的接收保存路徑？
在遠教IP接收軟件停止接收（注意，不是退出）的狀態下，從接收軟件的界面可以看到一個由灰變黑的[設置]按鈕，有鼠標點擊它，就可以彈出一個窗口，裏面有更改接收路徑一項，更改以後，按保存按鈕之後，退出設置，這樣就可以改變接收保存路徑了。
26、如何退出遠教IP數據接收系統？
退出遠教IP數據接收系統，不能按窗口右上角的關閉窗口按鈕“X”，此按鈕只是將當前窗口隱藏，而在後臺繼續運行接收操作，如果要退出接收系統的話，必須先按接收界面的[停止接收]按鈕，待接收任務停止以後，再按[退出]按鈕，方可將接收系統退出。
27、“遠教IP數據接收軟件”界面上的[主頻道]是什麼意思？
它是遠教IP接收系統接收界面中的顯示功能版塊之一，只要衛星數據接收卡安裝正常，衛星頻道設置程序安裝參數設置正常，同時有信號輸入衛星數據接收卡，無論是否爲合法用戶，[主頻道]版塊都會出現，它可以接收系統身份確認信息和遠教IP接收系統的升級信息等。
28、“遠教IP數據接收軟件”界面中的指示燈有哪種顏色？各代表什麼含義？
與其說是“指示燈”不如說是“接收狀態標誌”，因爲這些標誌確實和“燈”的特徵不相似。其實遠教IP接收系統幾個接收版塊就是三種接收狀態：
第一種是紅色的“停”，一般來說表示沒有節目播出或者信號、控制程序設置有問題。 第二種是黃色三角符號，表示正常接收。
第三種是綠色的“完”字，表示欄目已接收完整。
當然還有一種情況，就是遠教IP資源接收系統的幾個接收版塊都不出現，那是因爲衛星頻道設置程序沒有打開或完全沒有信號。
29、遠教IP數據接收系統是否只能接收PID=B2的節目？爲什麼？
是的，因爲遠教IP數據接收系統就是爲接收PID=B2的節目而設計的，如果要想接收其它的節目，可以安裝通視或別的接收軟件。
30、爲什麼計算機更換硬盤後，接收系統的序號就發生變化，必須重新授權？
因爲系統編號與計算機硬盤有關，更換硬盤會導致系統編號的變化，所以更改後必須重新上報編號，重新獲得授權。
31、遠教IP數據接收系統是否需要升級？是自動升級嗎？
遠
教IP數據系統升級的問題，是不需要擔心的，因爲在接收過程中可以自動升級。
32、項目配發的接收卡除接收“扶貧教育信息”外是否可接收別的節目？
可以接收其它節目內容，只是安裝其它的接收軟件，加入其它的PID值就可以了，如通視接收軟件，以泰智和接收軟件等。
33、在接收節目的窗口中“文件總數”有數字，而目錄中沒有文件，爲什麼？
出現這一接收現象時，所在的項目學校在上報資料的時候，是屬於小學資源，因此在發送資源的時候，系統可能已經去掉了中學的內容。
34、在接收的過程中第一次沒有接收全，第二次是重新接收嗎？
第一次沒有接收全，第二次接收爲重新接收。因爲衛星接收爲廣播的形式，所以不存在類似因特網所謂的“斷點續傳”
35、[設置]窗口中的路徑必須是文件夾嗎？可否自已在當前窗口建立文件夾？
是的，必須要指定，當然接收軟件在安裝的時候已經設有默認的路徑，即在D盤的根目錄下，如果自已想建立一個存放的文件夾，可以在路徑項目直接輸入，然後按[保存]按鈕生效。
36、計算機安裝有網卡又有接收卡，接收的同時能不能上網？
當然可以，但是在接收過程中，最好能做到衛星IP資源接收的專機專用，如果在接收過程中同時運用更多的任務，可能會導致計算機死機或接收暫停，導致接收內容不完整。
37、計算機接收IP數據時，一般情況下接收速率是多少？
接收速率可以在接收軟件上看到，一般來說我們設置的符號率代表的就是接收卡所達到的接收速率的峯值，如32.553M/S，就是每秒最大接收速度爲32M多。
38、遠教IP數據接收系統是否每年要授權？
目前來說是如此，如果沒有自動順延授權時間，則需要和當地電教館或直接與中央電教館聯繫。
39、爲什麼我們選擇B2這個參數，它的含義是什麼？
B2這個參數所代表的是扶貧教育信息頻道，如果選擇了此PID值，則表示你能用遠教IP接收軟件，接到扶貧教育信息頻道中的內容，內容包括基礎教育等節目，是遠程教育項目IP資源的重要內容。
40、爲什麼IP節目接收時有的文件總是接收不全？
檢查在接收過程中是否在信號終止、信號短暫無法鎖定、計算機忙等情況。如果是出現是衛星信號問題，需要提高信號的強度（這很重要），以及清理周邊接收環境，避免接收時受其它干擾；如果是計算機本身運行緩慢，出現忙、暫停等狀況，則要考慮計算機的系統存在故障，考慮殺毒，或恢復，重裝系統等；另外在接收時儘量不運行其它的任務，特別是佔
用系統資源比較大的程序。
41、在教育部網站下載的“以泰文件接收”程序可以接收什麼內容？
以泰接收軟件可以接收的頻道有：教育頻道播出信息；黨員幹部教育等。我們可以從培訓教材的《中國教育衛星寬帶傳輸網（6A轉發器）播出節目安排表2004年1月》中看到以泰接收軟件能夠接收的節目內容。
42、遠教IP總沒收到信號，可通視、以泰正常，這是什麼原因？
可能是計算機的系統時間不相符合或者遠教IP接收系統的授權時間沒有變爲合法；或者PID值B2沒有加入到衛星頻道程序當中。
43、信號能鎖定，也授過權，但還是收不到數據，怎麼辦？
看所需要的PID=B2是否加入到設置程序當中，存放數據的硬盤是否已滿，注意計算機系統時間要保持和實際時間一致，相關內容的播出時間等。
44、“農村中小學現代遠程教育資源”項目專用的PID參數和頻道編號是什麼？
PID值爲B2，頻道編號爲：CEBsat-1-2,默認的接收路徑爲D:。啓動遠教IP接收系統接收了以後，系統將在默認的D盤根目下生成三個目錄：
XXPD（小學頻道）
CZPD（中學頻道）
XINWEN（新聞）
45、接收資源所生成的文件夾裏面沒有任何數據，是什麼原因造成的？
主要是因爲文件接收不完整造成，在接收過程中，接收系統就儘量避免其它因素的干擾。
46、指示燈顯示IP數據接收中，只能接收到“星空放送”，這是爲什麼？
能夠接收到“星空放送”的內容說明衛星天線調節、衛星頻道參數設置基本正常，導致其它內容無法接收的主要原因是註冊問題，以及PID值是否加入的問題。
47、遠教IP數據接收程序弄壞，想卸下重裝，但不能全部卸載，怎麼辦？
正常安裝的遠教IP數據接收系統，在[開始]菜單的[程序]中可以找到它的卸載快捷圖標，運行卸載快捷圖標，就可以對程序進行卸載；另外也可以在[控制面板]的[增添刪除程序]中卸載遠教IP數據接收系統。如果這兩種辦法都無法卸載，只有重裝操作系統之後，再安裝遠教IP接收系統。
48、自動啓動文件接收系統時，常有死機現象，這是爲什麼？
主要是在運用接收軟件之前，沒有先運行衛星頻道設置程序，導致接收軟件不斷地搜索衛星。所以最好是把IP接收系統的自動啓動功能去除掉，或者在自動啓動中，讓衛星頻道設置程序先啓動，遠教IP接收系統後啓動。
49、接收計算機準備註冊時需要先查自已的序號，不知序列號在哪裏？
遠教IP接收系統中用於註冊授權的特定的一列數字稱爲“系統編號”，沒有“序列號”的說法。它可以在啓動了遠教IP接收軟件之後，在標題欄中看到；或遠教IP接收軟件處於停止接收的狀態時，按[設置]彈出的窗口中可以看到。
50、裝了雙系統後電腦就無法接收信號了怎麼辦？
裝了第二個系統以後，必須安裝衛星接收卡的驅動程序、衛星設置軟件、衛星接收軟件，否則是無法正常接收的。
51、遠教IP接收數據的主頁爲何無法顯示？
因爲主頁索引文件沒有接收完整，此時後面有個小波浪符號“-”。因此在接收時，注意要提前在規定的播出時間前打開計算機接收，在規定的接收時間結束了以後關閉。同時注意接收過程中儘量排除各種干擾因素。比如說計對接收系統的其他操作（修改參數，檢查饋線等）、運行與接收無關的佔用系統資源較多的其他程序、感染病毒等都會導致文件接收不完整。
篇二：遠程教育室遠教資源接收記錄
遠程教育室遠教資源接收記錄
9月6日 星期一 小學資源 課程資源（全天）課程資源
語文 人教課標版
一年級 1 一去二三裏2 口耳目
二年級 識字39 歡慶10 北京
三年級 10 風箏11 秋天的雨
四年級 9 巨人的花園10 幸福是什麼
五年級 9 鯨10 松鼠
六年級 9 窮人 10 別餓壞了那匹馬
語文A版
一年級 zh ch sh r 語文樂園二 識字二
二年級 9 信10 荷葉傘 11 兩個小姑娘
三年級 9 海灘上的童話 10 我們的歌
四年級 9 打開大自然綠色的課本 10 海浪花變成的鏡子
五年級 6 不用文字的書和信 7 可愛的地球
六年級 7 校園門口的那片樹林 8 我的第一首詩
語文S版
一年級 3 我在家裏貼字卡 語文百花園一 1 花朵
二年級 9.天鵝、大蝦和梭魚 10.徵友啓事
三年級 9.電腦棋手 10.走馬燈的奧祕
四年級 9.滿山的燈籠火把 10.樹葉都是綠色的嗎
五年級 9.西風胡楊 10.我家門前的海 語文百花園二
六年級 11 永遠的歌聲 12 秋天的懷念 13 “精彩極了”和“糟糕透了” 蘇教課標版
二年級 送給盲婆婆的蟈蟈
三年級 哪吒鬧海
四年級 九寨溝田園詩情
五年級 莫高窟
北師大課標版
一年級 4 字與拼音（一）、詠鵝、小書架
二年級 5 好奇 蘋果落地 我的影子
三年級 葡萄溝 小鎮的早晨 日月潭的傳說
四年級 飛奪瀘定橋
人教義務版
六年級 8 電子計算機與多媒體9 只有一個地球
數學 人教課標版
一年級 0的認識和有關0的加減法
二年級 角的初步認識
三年級 加法和減法的驗算
四年級 角的分數畫角
五年級 觀察物體用字母表示數
六年級 解決問題 比和比的應用
北師大課標版
一年級 動物樂園高矮
二年級 五環旗 摘桃子
三年級 有多重噸有多重 搭配中的學問 購物 去遊樂場 乘火車
四年級 相交與垂直 旋轉與角 角的度量 畫角 衛星運行時間 體育場
五年級 分數
蘇教課標版
一年級 認位置
人教義務版
六年級 2-2 分數除法應用題
英語 人教課標版
三年級 Unit 3 Let's paint
四年級 Unit 3 My Friends
五年級 Unit 3 What's Your Favourite Food?
六年級 Unit 3 What Are You Going to Do?
外研版(一年級起點)
一年級 Module 5
二年級 Module 5
三年級 Module 5
外研版(三年級起點)
三年級 Module 5
四年級 Module 5
五年級 Module 5
六年級 Module 5
音樂 人教課標版
一年級 我們都是好朋友
二年級 月兒彎彎
三年級 健康歌
四年級 山鄉牧童
五年級 歡快的舞步
六年級 舞劇之窗
人音課標版
一年級 靜靜的夜
二年級 愛勞動
美術 人教課標版
一年級 閃光的煙花
二年級 喂，你好！
三年級 天然的斑紋
四年級 色彩的對比
五年級 趣味文字
六年級 水墨畫--動物
人美課標版
一年級 剪剪撕撕畫畫貼貼
二年級 小花飾
科學 教科版
三年級 蝸牛
四年級 觀察更多的溶解現象
五年級 光的反射
品德與生活 人教課標版
一年級 平安回家
二年級 秋天在哪裏
三年級 做學習的主人
四年級 當危險發生的時候
五年級 社會生活中的民主
六年級 起來，不願做奴隸的人們
9月7日 星期二 小學資源 課程資源（全天）課程資源
語文 人教課標版
一年級 1 一去二三裏2 口耳目
二年級 識字39 歡慶10 北京
三年級 10 風箏11 秋天的雨
四年級 9 巨人的花園10 幸福是什麼
五年級 9 鯨10 松鼠
六年級 9 窮人 10 別餓壞了那匹馬
語文A版
一年級 zh ch sh r 語文樂園二 識字二
二年級 9 信10 荷葉傘 11 兩個小姑娘
三年級 9 海灘上的童話 10 我們的歌
四年級 9 打開大自然綠色的課本 10 海浪花變成的鏡子
五年級 6 不用文字的書和信 7 可愛的地球
六年級 7 校園門口的那片樹林 8 我的第一首詩
語文S版
一年級 3 我在家裏貼字卡 語文百花園一 1 花朵
二年級 9.天鵝、大蝦和梭魚 10.徵友啓事
三年級 9.電腦棋手 10.走馬燈的奧祕
四年級 9.滿山的燈籠火把 10.樹葉都是綠色的嗎
五年級 9.西風胡楊 10.我家門前的海 語文百花園二
六年級 11 永遠的歌聲 12 秋天的懷念 13 “精彩極了”和“糟糕透了” 蘇教課標版
二年級 送給盲婆婆的蟈蟈
三年級 哪吒鬧海
四年級 九寨溝田園詩情
五年級 莫高窟
北師大課標版
一年級 4 字與拼音（一）、詠鵝、小書架
二年級 5 好奇 蘋果落地 我的影子
三年級 葡萄溝 小鎮的早晨 日月潭的傳說
四年級 飛奪瀘定橋
人教義務版
六年級 8 電子計算機與多媒體9 只有一個地球
數學 人教課標版
一年級 0的認識和有關0的加減法
二年級 角的初步認識
三年級 加法和減法的驗算
四年級 角的分數畫角
五年級 觀察物體用字母表示數
六年級 解決問題 比和比的應用
北師大課標版
一年級 動物樂園高矮
二年級 五環旗 摘桃子
三年級 有多重噸有多重 搭配中的學問 購物 去遊樂場 乘火車
四年級 相交與垂直 旋轉與角 角的度量 畫角 衛星運行時間 體育場
五年級 分數
蘇教課標版
一年級 認位置
人教義務版
六年級 2-2 分數除法應用題
英語 人教課標版
三年級 Unit 3 Let's paint
四年級 Unit 3 My Friends
五年級 Unit 3 What's Your Favourite Food?
六年級 Unit 3 What Are You Going to Do?
外研版(一年級起點)
一年級 Module 5
二年級 Module 5
三年級 Module 5
外研版(三年級起點)
三年級 Module 5
四年級 Module 5
五年級 Module 5
六年級 Module 5
音樂 人教課標版
一年級 我們都是好朋友
二年級 月兒彎彎
三年級 健康歌
四年級 山鄉牧童
五年級 歡快的舞步
六年級 舞劇之窗
人音課標版
一年級 靜靜的夜
二年級 愛勞動
美術 人教課標版
一年級 閃光的煙花
二年級 喂，你好！
三年級 天然的斑紋
四年級 色彩的對比
五年級 趣味文字
六年級 水墨畫--動物
人美課標版
一年級 剪剪撕撕畫畫貼貼
二年級 小花飾
科學 教科版
三年級 蝸牛
四年級 觀察更多的溶解現象
五年級 光的反射
品德與生活 人教課標版
一年級 平安回家
二年級 秋天在哪裏
三年級 做學習的主人
四年級 當危險發生的時候
五年級 社會生活中的民主
六年級 起來，不願做奴隸的人們
9月8日 星期三 小學資源
學習指導 （8：00——11：00）
專題教育 （11：00——12：00）
少年文化 （15：00——16：00）
教師發展（17：00——週四8：00）
學習指導
語文 人教課標版
一年級
課程輔導 an en in un ün ang eng ing ong 複習四
課後提高 an en in un ün ang eng ing ong 漢語拼音 複習 二年級
課程輔導 識字3 9 歡慶 10 北京
課後提高 歡慶 北京我們成功了 看雪
三年級
課程輔導 第三組 單元指導9 古詩兩首10 風箏 課後提高 古詩兩首 風箏秋天的雨
四年級
課後提高 巨人的花園 幸福是什麼 去年的樹 小木偶的故事 五年級
課後提高 鯨 松鼠 新型玻璃 假如沒有灰塵
六年級
篇三：遠程教育資源接收過程中常見故障與排除
遠程教育資源接收過程中常見故障與排除
問題一：衛星接收卡有哪些常見的硬件故障？如何判斷解決？
衛星接收卡的硬件故障主要有以下表現：
①安裝好硬件，啓動進入操作系統，系統卻無法找到新硬件。 ②系統可能找到新硬件（新裝的衛星接收卡）,但是無法給接收卡安裝驅動程序。
③正確安裝好驅動程序後，系統的[設備管理器] 中陳列出來的衛星接收卡前面依舊的”X’或”?”標誌.
④系統的[設備管理器]中即使顯示衛星接收卡設備安裝正常，可是在運行衛星頻道設置程序或接收軟件時，系統提示接收卡無效。
另外還有其他一些故障。
以上的情況基本上可以判斷爲接收卡硬件故障，解決方法如下：
清潔衛星接收卡的插腳，更換安裝衛星接收卡的插糟位置，看故障是否排除，如無法排除則用另外一塊使用正常的衛星接收卡插在相同的計算機上，如果正常，可以判斷爲接收卡硬件故障，解決辦法是和供應商聯繫，作進一步處理。
問題二：在設備管理器中，接收卡的前面會出現紅色或黃色，如何解決？
遇到[網絡適配器]在接收卡的前面出現紅色的“x”或黃色的“!”，如無法消失，則驅動程序或硬件存在問題。如果在[其他設
備]中以“?”形式出現，則可以直接雙擊它安裝其驅動程序，或在操作菜單中選擇掃描硬件的改動，等系統出現安裝新硬件嚮導提示框，根據提示安裝好設備的驅動程序。
問題三：接收卡已經安裝好了，但在[設備管理器]中卻找不到接收卡，怎麼辦？
首先可以到系統的[設備管理器]中選擇[操作]→[掃描硬件的改動]，看系統是否找到新的硬件，如可以找到，則根據提示，安裝好它的驅動程序；如無法找到，則關閉計算機，重新檢查接收卡是否安裝妥當，卡的接口是否有問題，如果硬件安裝沒有問題，在開機進入系統仍無法找到接收卡，則接收卡本身存在故障。 問題四：接收卡是否可安裝到別的計算機上？
接收卡可以安裝到其它的計算機上，但是要產生新的系統編號，必須要重新註冊，否則無法正常接收衛星IP資源。
問題五：因硬盤更換產生了不同的系統編號，經上報後爲什麼仍然無法接收IP數據？
上報的情況須確信是否到了中央電教館，另外可以看遠教IP接收系統啓動後，在標題欄中的授權時間是否爲正常時間（如2009－12－31），如果不是此授權時間，則追蹤一下注冊的環節。另外重裝系統以後，是否設置了正確的系統時間。
問題六：接收資源時信號有時會中斷。往往一天要反覆多次，請問如何處理？
此情況可以做如下的處理：天線的饋線接到功分器的輸入端
以後，輸出接在衛星電視接收機上，並保持電源的開通，另一輸出的信號接到衛星數據接收卡上，應該可以較好地解決此問題，如果還是出現類似問題，可以檢查一下週圍，是否存在干擾源，饋線的接頭是否接好。
問題七：無論如何調節拋物面天線，信號強度及信號質量都毫無變化，如何處理？
首先要看衛星電視接收機和拋物面天線之間的饋線是否連接良好，如果連接不好，高頻頭是不工作的，也無法將信號傳送下來。另外請仔細校對仰角和方位角，因爲在調整兩個角度的時候比較容易跑離有效位置，所以需要耐心細緻，在衛星的大致位置區域細調，同時注意高頻頭的極化方向的調節。
問題八：啓動接收軟件時，系統提示接收卡無效，可能是什麼原因？ 可能是接收卡硬件沒有安裝好，或者是沒有安裝接收卡的驅動程序，也有可能是驅動程序不正確。
問題九：啓動接收軟件後，計算機顯示找不到衛星接收卡怎麼辦？ 首先看接收卡硬件是否安裝良好，再檢查驅動程序是否安裝良好，在計算機系統硬件設備管理器中，相應的設備前不能有“！”或“X”的標誌。
問題十：在WIN XP系統下安裝接收卡的驅動程序後，爲什麼接收不到任何節目？
主要檢查以下內容：
①在WIN XP系統下安裝的接收卡驅動程序是不是XP下的驅動
程序，各個操作系統下的接收卡驅動程序是不同的。
②要給衛星卡配置正確的IP地址。
③PID值及符號率等均是否輸入正確。
④給衛星卡分配的IP地址不能和網卡的IP地址相同。 問題十一：數據設置完後，信號不能鎖定，如何解決？
此時應檢查接收信號的強度，如果信號強度太低，使用環境又存在干擾（或者計算機操作系統存在故障），都會導致信號無法鎖定。或者關閉接收衛星接收卡設置程序，重新打開。
問題十二：在接收卡硬件設置軟件中設置好了參數，爲什麼信號燈仍爲紅色？
檢查從天線來的信號線是否插接良好，確定有信號連接到了接收卡的輸入端；接收卡驅動程序是否安裝正確。
問題十三：接收卡的設置軟件中，頻道中的信號有時會自動全部清空，如何解決？
先看計算機是否帶有硬盤恢復系統。如果有。請在設置參數前。關閉硬盤保護功能；另外是否重新安裝了接收設置軟件，檢查計算是否感染病毒等。
問題十四：爲何“信號鎖定”後，卻收不到節目？
①請檢查設置程序中是否有要接收的節目所對應的PID值。 ②請檢查用戶是否已經註冊爲合法用戶，即遠教IP接收系統標題欄顯示的授權時間是否爲2009－13－31，如果不是，請按要求進行註冊。
問題十五：註冊號是怎麼識別的？
註冊號即爲“系統編號”。
問題十六：資源接收計算機授權後系統編號是否會發生變化？ 授權後系統編號不會發生變化，但遠教IP接受軟件標題上顯示的授權時間會改變。
問題十七：接收軟件標題欄中顯示的時間是1970-01-01，請問是爲什麼？
表示此電腦尚未被授權，請將此電腦的系統編號上報註冊，日期纔會改變。或者做爲一個合法用戶，在重裝了接收軟件之後，標題欄的這一時間顯示爲暫時的，等待20分鐘以後，很快會變成正常接收時間2009-12-31。
問題十八：爲什麼接收軟件標題欄的時間有些是2007-12-31有些是1992-01-01？
應該是2007-12-31纔是正確的，其它的則不是合法用戶。 問題十九：“遠教IP數據接收系統軟件”界面上的?主頻道?是什麼意思？
它是遠教IP接收系統接收界面中的顯示功能版塊之一，只要衛星數據接收卡安裝正常，衛星頻道設置程序安裝參數設置正常，同時有信號輸入衛星數據接收卡，無論是否爲合法用戶，?主頻道?版塊都會出現，它是接收系統身份確認信息和遠教IP接收系統的升級信息等。
問題二十：1.2版本的“遠教IP數據接收軟件”界面中的指示燈有哪幾
