教師勵志的名言警句

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸優秀的名言警句吧，名言警句主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持着某種精神品格。還苦於找不到優秀的名言警句？下面是小編幫大家整理的教師勵志的名言警句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師勵志的名言警句1

1.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

2.老師糊塗一時，學生糊塗一世。

3.用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

4.用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

5.用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。

6.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

7.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

8.對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。

9.普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。

10.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

11.爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。

12.凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

13.愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

14.不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

15.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。

16.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

17.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

18.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

19.以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。

20.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

教師勵志的名言警句2

1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

2、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

3、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

5、把一切知識教給一切人。

6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

7、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶

8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫

11、教師就是要敬業愛生。

12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

15、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

16、在羣衆教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

17、——愛因斯坦

18、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的性命在於創新。

教師勵志的名言警句3

1、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點滴看重。——邵坤

2、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。——愛因斯坦

3、一切學科本質上應該從心智啓迪時開始。——盧梭

4、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基

5、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基

6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索

7、假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快的後果，那麼就漸漸習慣於頑皮、任性、搗亂、不聽話，之後就慢慢認爲這是理所當然的。——蘇霍姆林斯基

8、世上的事就是這樣：只要你以積極的態度，勇敢的面對，腳踏實地的努力奮鬥，成功就會與你如影隨形！我渴望你能成功！——李慎奇

9、自古聖人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹

10、愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要爲你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。——蘇霍姆林斯基

11、只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人爲善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的'衛士，他就不可能成爲集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基

12、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——誇美紐斯

13、十分重要的是，關於祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由於一再重複而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在於幼小心靈的熱情激盪之中，存在於激奮的情感和行動之中，存在於愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。——蘇霍姆林斯基

14、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那纔是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

15、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。——王修強

16、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再說閒話。——伊索

17、人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。——培根

18、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

19、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基

20、如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因爲人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯繫在一起的。——蘇霍姆林斯基

21、多一點思考，少一份遺憾。——楊建

22、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養出僞君子。——蘇霍姆林斯基

23、災難能證明友人的真實。——伊索

24、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞

25、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——美國詩人惠特曼

26、每天都將自己最好的一面展示給別人。——楊麗娜

27、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰說

28、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！——王玉春

29、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。——諾貝爾

30、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪

31、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬

32、兒童的行爲，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅

33、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導爲轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——誇美紐斯

34、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克

35、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。——培根

36、幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關係到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細緻耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。——徐待立

37、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作爲事業；用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春

38、道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯

39、勤奮好學會使你更優秀！——王光鳳

40、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行爲、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基

41、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

42、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙臺梭利

43、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。()不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。——蘇霍姆林斯基

44、一句“好孩子”能讓學生看到自己的進步與價值，而一句“壞孩子”學生會喪失進去的信心和鬥志，甚至毀滅一生。——王玉章

45、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。——培根

46、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。——王敬花

47、學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。——愛因斯坦

48、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那麼你將是勝利者。——陸存學

49、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。——張石平

50、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓

51、——蘇霍姆林斯基

52、想象比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進貨的源泉。——愛因斯坦

53、幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由慾望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。——休漠

54、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇

55、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜

教師勵志的名言警句4

1、以德感人，爲人師表。

2、揚黃牛精神，做平凡工作。

3、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

4、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

5、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

6、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

7、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

8、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

9、師德是一面鏡子。

10、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

11、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

12、只有“愛屋及烏”，纔是真愛學生。

13、對後進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之後，會有一朵綻開的鮮花迎向你！

14、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

15、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。

16、善於轉化後進生的教師，纔是真正意義上的優秀教師。

17、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

18、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

19、知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。

20、一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

21、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

22、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

23、堅持啓發式，避免注入式。

24、每一個學生都是好學生。

25、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

26、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

27、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

29、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。

30、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

31、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

33、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。

34、給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。

35、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

37、心靈的溝通勝於知識傳遞。

38、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

39、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

40、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

41、太陽下最光輝的職業是教師。

42、循循善誘，誨人不倦的是老師。

43、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

44、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。

45、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

46、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

47、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

48、習於智長，優與心成。

49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

50、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

51、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

52、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

53、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

54、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。

55、只有先讓學生喜歡你，學生纔會喜歡你上的課。

56、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

57、捧着一顆心，不帶半根草去。

58、慈父+慈母=教師。

59、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

60、教育的真諦在於知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣於孩子、服務孩子、發展孩子！

61、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

62、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

63、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

64、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。

65、教師就是要敬業愛生。