關於夢的詩歌合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。那麼什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？以下是小編爲大家收集的關於夢的詩歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於夢的詩歌1
你輕輕的、輕輕的向我走來，
如雨點灑在我的心田，
你的手如風一般的輕靈、溫柔，
靜靜的、靜靜的撫摸着，我稚嫩的臉龐。
我的視野漸漸模糊，
突然，眼前長滿了綠油油的青草，
一陣陣花香沁人心脾，
一聲聲鳥鳴蕩人心魂，
燭光下的螢火圍成一顆跳動的心，
那是童年純真的夢。
大漠孤煙、長河落日，
一聲嘶鳴撕裂長空，萬馬奔騰，千軍洶涌，
血染紅了壯闊的河山，屍骨鑄造起烈日下的輝煌。
繁華的街道，車水馬龍，琳琅滿目的飾品裝點着古城，
那是年少狂傲的夢。
你悄悄的，悄悄的離我遠去，
童年的我還在你的懷中沉睡，青年的我貪婪的將你摟住。
你終究、終究不曾停留，
不爲我的呼喚、不爲我的追逐，回眸。
這真的就只是一個夢嗎？
爲何淚水打溼了衣裳，爲何我的心痛的厲害。
等待那一低頭的溫柔，
譜寫盛世的篇章。
關於夢的詩歌2
我的夢
我的夢裏下着雨，
淅淅瀝瀝，
撿到了一隻羽翼，
卻沒有了飛翔的記憶……
我的夢裏颳着風，
好像要吹散我活着的自信，
我在尋找另一隻羽翼，
也許我能找回自己……
我的夢裏飄着雪，
封凍了我思念的情緒，
我放棄了尋找羽翼，
就算能飛，也沒有意義……
關於夢的詩歌3
（一）
青春的夢啊,你是初夏的陽光，
因你有形的存在，沉睡的種子陸續破眠，
如同新生的嬰兒，充滿了歡樂的啼哭，
悄悄地，綠了睡夢中的大地，
你俏皮地回眸，讓人欣然擁抱，
我知道，那就是你對我的等待，
踏着你原始的步伐，
輕裝而奮力地追趕，
你啊，就在我的面前，
讓我，有和你共舞的心動，
請聽，這悸動的心跳，
猶如星辰劃破夜的寂靜，
那正不是，你無私地吶喊，
讓他們記住，你是唯一存在的珍貴，
驅喚，曾或現還在昏睡的孤葉，
把泥土的芬芳，滋潤着萌發的嫩芽，
打破黎明的滌盪，吮吸最初的甘露，
緩緩地，茁壯地站立在這繽紛的世界，
你啊，涌動的青春，
帶着飽滿的笑容，一同起航，
（二）
廣醫的夢啊，你是青春的呼吸，
因你有形的存在，痛苦的淚眼很少上演
承載着五十五年的風風雨雨，
跌跌倒倒，你一路成長。
你，坐落於市中心，
憑藉優越的地理位置，
你贏得無數學子的青睞，
寒冬的二零零三年，
像遭受了瘟疫的羣體，
而你，一樣挺拔於最前線，
安撫着流離的恐慌，
你那腳踏實地的吃苦精神，
催促病患，猶如默默地天使，
讓這個世界恢復平靜的氣息，
青春的盪漾，是你和諧的進取，
開拓你廣闊的胸懷，與時俱進，
一步一步地與世界接軌，
你啊，把藍色的南海，
增添了更溫暖的色彩,
光榮的二零一三，
夢想墜落於你的汗水，
醫科，更重的責任將等你去面對，
跨越天橋，遙望星空，
奔跑的號角早已吹響，
屬於你的天空，永遠純潔。
追逐歲月，永無悔言，
初春的浮動，就在路上，
夢在哪裏？夢就在腳下。
關於夢的詩歌4
①巷弄
幽深幽深的巷弄，被包裹在繁華的都市裏面
它安靜的像個孩子，在我觸摸她之前，甜蜜的沉睡
從她天真的微笑中，早晨的風，慢慢的吹動
仔細的走近，再靠近，那古舊的`牆壁，是她醉人的外衣
佈滿青色苔蘚的地板，是她的髮簪，原來她也是有戀人的
兩層高的樓房，好似默然付出的、無私的守護者，一直站着
他們的心也是一直站着的，變成了年代久遠的
一縷灰塵，偶然從我裏駐足的手裏，悄悄的落入凡間
濃濃的炊煙，藉着午後夕陽，開出了一朵鮮花，纏繞在
發紅瓦片上白鴿，朝同一個方向，想些什麼？
這一條用細石鋪就的小路，身寬三四米，她用百米長的美景
使路人的步履變輕柔，使寒冬的清晨變溫暖
使蹣跚的老夫妻，用花白的髮絲，不斷延長愛的味道
從我們認識她的那一刻，心裏就有種初戀的感覺
而當我們終於要揮手離別，心裏必定懷着黯淡的苦澀之思
那時，我們是否才頓悟，原來我們竟早已相識。
②那時候
那時候，朝陽像歲月一般清淡
我在晨露的清澈裏，發明你的美麗
當溪水，流淌在夢中最快樂的時光時
午後的鐘聲響起，我在紫竹林安寧裏
打聽你的消息。二月的寒梅不覺的開放
泥濘的春雨，興奮的將木房一吻再吻
我敞開家門，等待着大地的第一次祕密
多麼清脆的、渴望的聲音，宣告鳥雀歸來
踮着腳尖，緩緩地，走向田野，於是
我成了土壤裏的一粒種子，倉促的向着碧空
借一絲的成長所需的堅毅，清風微蕩
嘀嗒嘀嗒響的，是春天調皮的神情
春天來了，歡樂就來了，春天來了，未來就近了
我四處打聽春天的消息，打聽一段心底塵封的
陳年舊事，以及寫着神祕的、好奇的你。
③人生
遠處那醉人的一抹綠呀
請將你的歡樂塞進我空洞口袋
離別此刻正要上演
還有什麼能驅散淡淡的憂愁呢
二月連續哭泣的涼雨呀
重重的落在我滿是期許的心上
時光步履也匆匆
還有什麼能阻擋歲月的流動呢
這看似渺茫的百年人生呀
奔跑着消失不見了
還有什麼能捕捉到它的蹤跡呢
④雨
突然襲來的冷空氣，將豔陽泯滅
沉默的大地，重新披上智慧的袈裟
遍地都是昨晚細雨，留下的遺蹟
一縷涼風何時透過窗戶，叫醒了我
一切都是靜悄悄地在進行
只有一隻流浪在街角的黑色的小狗
吼叫着，向世人宣泄自己內心的不滿
⑤來世
來世，我願做家對面的一棵挺拔松竹
每長一片綠葉，就宣告我對生命的敬重多一點
等到冬天，晚霞遠遠的，在身後
墜入我固執的思緒，我一定要讓晚歸的鳥兒知道
自己也可以這麼優秀和值得珍惜
來世，一定會有人朝我張望，說道：
“好一棵蒼翠的青竹，上輩子肯定是個正直的人。
如果我也能這麼正直，下輩子也可以做一棵鬆嗎？”
來世，如果我真的是一棵松竹，我會選擇
長在你的墳墓旁，爲你遮廕庇日，擋風遮雨
我會用長長的根系，環繞在你周圍，若是有人不解的話
我只能坦誠地對它說：畢竟，我們曾經那麼熟悉呀。
關於夢的詩歌5
我看見了您蓮花
您原來就在池塘
……
/
那是離開母親的幾個月後
我病得很重
正是收蠶豆的時節
大伯來到我家幫忙
看到了我奄奄一息
躺在盛糧食的簸籮裏
……
/
我已經病了很久
瘦的兩眼深陷骨瘦如柴
這娃兒是活不成了……
/
大伯不忍我就這樣離去
說他們那裏有一個好的醫生
用木板車和父親把我拉到他家
怎麼看的醫生我不知道
什麼時候醒來我也不知道
等我感受到光明之後
我看到那一池蓮花
正好在路的兩旁
……
/
二
我聽說要把我埋在一個地方
心裏很驚恐
雖然我又健康的活着
但是我害怕
每次經過那個地方
都不敢向那裏望
手腳也發軟
走也走不動
……
/
爲什麼又讓我想起……
不該在讓我知道……
/
後來村子裏來了一個奇特的江湖人
用剛出雞冠的小雞肚子裏裝上什麼藥
喝那個湯吃那個肉
奶奶給我燉了小雞
我的病也漸漸完全的好了
……
在後來的不記得了
……
/
三
從此蓮花就進入我的生命
我也總是莫名的畫它
看到夥伴們採蓮玩耍
我就會大叫“不許採”
等他們玩夠了
有的就把蓮花一半一半的掰下來……
我默默的拾起地上的花瓣
撫摸着它
我的心 是怎樣的感覺
天知道啊
/
四
等我漸漸的有了力氣
大伯孃就帶着我去診所
我也走不了多遠
走一段就揹我一段
爲了節約路程
總是從池塘的梗上穿過
那搖曳清香的蓮花
也塵封在記憶裏
……
直到今天這刻
才如夢初醒
/
五
您就這樣進入了我的生命
我確是不知
感謝“蓮姐姐”池塘的芬芳喚醒了我心靈的臉龐
也曾很多時候靜望
但都不曾引起我心底的迴響
直到了現在
一個夢醒……清晰的畫屏
我突然看到了感知了真實
……
/
六
您拂去了塵世的風塵
保存了稚童之心
謝謝蓮花
給予我生命的魂
……
/
七
我的童話人生
如夢若幻
潔淨唯真
生命的煙雲
……
/
八
太陽的光輝沐浴花兒的笑臉
定格了美好的春天
……
關於夢的詩歌6
夢想，
多麼美好又殘酷的名詞，
它曾經萌芽在美好的童年，
盛放在每個人的青春年少，
枯萎凋零在懶惰消沉中。
於我而言，
夢想，
是開在我心中的一朵花，
絢爛奪目卻遙不可及，
但我慶幸，
我從未停止過我的追夢步伐！
它像個形影不離的朋友，
見證過我的意氣風發和年少輕狂，
守護過我的失落和孤獨。
都說通往夢想道路，
充滿了孤寂和艱難。
其實不然，
只要堅定你的內心，
執着你的信念，
我相信，
只要我不停止追夢的步伐，
當心智苦盡、筋骨勞透、體膚餓極，
必會苦盡甘來。
你會親眼看到，
夢想如花般盛放，
閃耀你的雙眸！
關於夢的詩歌7
可怕的夢是黑漆漆的，
甜甜的夢是粉嘟嘟的，
噁心的夢是黏糊糊的。
大海的夢是有波浪的，
小草的夢是綠油油的，
檸檬的夢是酸溜溜的，
糖果的夢是甜絲絲的。
森林的夢裏有小精靈，
彩虹的夢裏有獨角獸，
毛毛蟲的夢裏有蝴蝶，
白雲的夢裏有棉花糖，
小狗的夢裏有肉骨頭，
午夜的夢裏有星光和月光……
我的夢是五顏六色的，
我是個愛做夢的小女孩。
關於夢的詩歌8
夢，夢
傷是情，何必做作
憐憫的心，空落落
緣由的話增多
感動的話誰在說
多說和多做
感動到的竟是我
抱着決心難迷惑
未來會怎樣過
責任會難躲
冷心面對以後經過
情緣冷落
空虛難熬也要躲過
老了在安心難過
或許錯了
又或過了
但夢過了總不能躲
實現總會開心的笑過
記憶中有這經過
老了總不會遺憾的難過
今日感動
更堅定往昔夢
夢，夢，夢
所有的感動都要付諸行動
關於夢的詩歌9
活動目標
1、理解詩歌內容，初步感受詩中優美的語言與意境。
2、學習詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
3、發揮想象力，初步嘗試仿編詩歌。
活動準備
1、課前與幼兒交談、瞭解幼兒做夢的情況及內容。
2、課件、搖籃曲音樂。
3、詩歌的圖譜
4、太陽、月亮、蘋果、皮球、星星、香蕉等圖片
活動過程
一、引出課題，師生談論夢
師：小朋友，你做過夢嗎？你夢見了什麼？
二、理解詩歌內容
1、欣賞詩歌《夢》
師：剛纔小朋友都講了自己晚上做的夢，你們做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌裏有誰愛做夢？
（播放音樂，教師完整朗誦）
2、理解詩歌內容
（1）播放課件，聽老師配樂朗誦詩歌。
提問：剛剛老師唸的詩歌的名字叫什麼？你聽到詩歌裏有誰愛做夢？它們都做了什麼樣的夢？
幼兒回答，說到哪句，老師就出示相應的圖譜，並引導幼兒理解詩歌內容。（以下環節的順序依據幼兒的回答安排）
（2）小草愛做夢，夢是怎麼樣的？（綠綠的）爲什麼？（學習詞：綠綠的，因爲小草的顏色是綠綠的，它喜歡穿綠綠的衣服，穿上綠色的衣服很漂亮，你們喜歡綠綠的小草嗎？綠綠的小草最美了。）
（2）小花愛做夢，夢是怎麼樣的？爲什麼？（學習詞：紅紅的，因爲小花的顏色是紅紅的，小花穿上紅色衣服真漂亮。）
（4）露珠愛做夢，夢是怎麼樣的？爲什麼？（學習詞：圓圓的，因爲露珠的形狀是圓圓的，露珠晚上睡着的時候做的夢都是圓圓的。）
（5）小朋友愛做夢，夢是怎麼樣的？爲什麼？（學習詞：甜甜的，因爲小朋友在爸爸媽媽的關心愛護下幸福的生活，做的夢也就很美很甜。）
3、幼兒看圖譜完整朗誦
師：我們一起來試一試，能不能把詩歌《夢》完整朗誦。
（引導幼兒根據圖譜完整朗誦詩歌。）
4、配樂朗誦詩歌。
師：這麼優美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優美的詩歌。（帶領幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）
三、嘗試創編詩歌
1、結合課件，啓發幼兒仿編（白雲、星星、月亮…）
師：瞧！白雲也愛做夢，它的夢會是怎麼樣的呢？誰能把這句話連起來說？
(啓發幼兒仿編，把幼兒仿編的詩歌串成一首新詩並完整朗誦。)
2、讓幼兒自由選擇圖片，嘗試創編。
師：我們知道了小草、小花、露珠、白雲的夢是什麼樣子的，還有誰會做夢？他的夢是怎麼樣的？
師：老師這兒有很多圖片，你們可以選一張自己喜歡的圖片來編一句好聽的詩歌。 （創編時可以從顏色、形狀、味道等方面引導幼兒，拓展幼兒思維）
3、詩歌展示
師：有誰願意把編好的詩歌念給大家聽？小兔也很想聽了！
（勵幼兒當衆展示仿編的詩歌。）
四、結束
教師：小朋友，你們編的詩歌太棒了。你們願意念給爸爸媽媽聽嗎？
關於夢的詩歌10
我說的不是白日夢
而是美好純真的夜夢
在夢裏
說出自己的心願
希望它
能實現
我的夢
不幼稚也不無聊
我的夢
永遠都幸福快樂
流淌在
我心中
幫助貧困的人
是我的夢想
曾出現
在我的夢裏面
我佩服那些
困難而幸福的孩子們
我這一輩子
都不會忘記“夢”
這樣東西
關於夢的詩歌11
一路一帶
馬六甲見了海風。
見到了鄭成功的後裔，
六百年前的遠行，
留下的守護。
依然是中國的八個菜保留到傳統。
睿智的先人們，
沒想到詩人會去頌歌，
沒想到微風習習，
傳承也是創舉！
流產的唐人異常野蠻，
總回來騷擾母親。
還有許多奶孩，
還沒有長大也來強求非禮！
母親，中國，
你滿含淚水的眼睛，
看着遠方的拯救，
扯裂的痛啊！
隱......
擦乾淚，
還是出手！
感謝中國，
誰說的多幾次，你就滿足。
簡單到一口水。
五千年的巨人，
經歷了所有的恥虜。
耶穌的十字架，
主的恩賜啊！
智慧的光在閃亮，
勢不可擋
舍就是到
讀懂世界時，
纔有資格懂得，
一路一帶。
關於夢的詩歌12
夢
我開始喜歡黑夜，
因爲深夜裏我可以有夢。
夢裏的一切，那麼美好。
陽光，微風，鳥語花香。
我和你牽手，漫步，
走在鵝卵石砌成的小路上，
你明亮的雙眸與我相對，
含情脈脈。
忽然，夢醒了，
再無法入睡，再無法回到那溫馨的夢裏。
我傷感的留戀那個夢，
我想着回去，回到夢中，活在夢裏，不再醒來。
然而，我知道，
夢再美，終是空。
猶如鏡花水月，一碰就沒了。
夢再美，終是夢。
猶如楊柳飛絮，終將歸爲塵土。
緣來緣去，
恍如一夢，
夢終是空，
惹得多情人暗自神傷。
關於夢的詩歌13
夢李白二首·其二
唐代 杜甫
原文：
浮雲終日行，遊子久不至。
三夜頻夢君，情親見君意。
告歸常侷促，苦道來不易。
江湖多風波，舟楫恐失墜。
出門搔白首，若負平生志。
冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。
孰雲網恢恢，將老身反累。
千秋萬歲名，寂寞身後事。
鑑賞
公元744年(天寶三年)，李杜初會於洛陽，即成爲深交。公元758年(乾元元年)，李白因參加永王李的幕府而受牽連，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。
杜甫遠在北方只知李白流放，不知已被赦還，憂思拳拳，久而成夢，因夢而得《夢立白》詩二首。
兩首記夢詩，分別按夢前、夢中、夢後敘寫，依清人仇兆鰲說，兩篇都以四、六、六行分層，所謂“一頭兩腳體”。(見《杜少陵集詳註》卷七。本篇文字亦依仇本。)上篇寫初次夢見李白時的心理，表現對故人吉凶生死的關切;下篇寫夢中所見李白的形象，抒寫對故人悲慘遭遇的同情。
此後數夜，又連續出現類似的夢境，於是詩人又有下篇的詠歎。
“浮雲終日行，遊子久不至。”見浮雲而念遊子，是詩家比興常例，李白也有“浮雲遊子意，落日故人情”(《送友人》)的詩句。天上浮雲終日飄去飄來，天涯故人卻久望不至;所幸李白一往情深，魂魄頻頻前來探訪，使詩人得以聊釋愁懷。“三夜頻夢君，情親見君意”，與上篇“故人入我夢，明我長相憶”互相照應，體現着兩人形離神合、肝膽相照的情誼。其實，我見君意也好，君明我憶也好，都是詩人推己及人，抒寫自己對故人的一片衷情。
“告歸”以下六句選取夢中魂返前的片刻，描述李白的幻影：每當分手的時候，李白總是匆促不安地苦苦訴說：“來一趟好不容易啊，江湖上風波迭起，我真怕會沉船呢!”看他走出門去用手搔着頭上白髮的背影，分明是在爲自己壯志不遂而悵恨。“告歸常侷促，苦道來不易”寫神態;“江湖多風波，舟楫恐失墜”是獨白;“出門搔白首，若負平生志”，通過動作、外貌揭示心理。寥寥三十字，從各個側面刻畫李白形象，其形可見，其聲可聞，其情可感，枯槁慘淡之狀，如在目前。“江湖”二句，意同上篇“水深波浪闊，無使蛟龍得”，雙關着李白魂魄來去的艱險和他現實處境的惡劣;“出門”二句則抒發了詩人“惺惺惜惺惺”的感慨。
夢中李白的幻影，給詩人的觸動太強太深了，每次醒來，總是愈思愈憤懣，愈想愈不平，終於發爲如下的浩嘆：“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴!孰雲網恢恢?將老身反累!”高冠華蓋的權貴充斥長安，唯獨這樣一個了不起的人物，獻身無路，困頓不堪，臨近晚年更被囚繫放逐，連自由也失掉了，還有什麼“天網恢恢”之可言!生前遭遇如此，縱使身後名垂萬古，人已寂寞無知，夫復何用!“千秋萬歲名，寂寞身後事。”在這沉重的嗟嘆之中，寄託着對李白的崇高評價和深厚同情，也包含着詩人自己的無限心事。所以，清人浦起龍說：“次章純是遷謫之慨。爲我耶?爲彼耶?同聲一哭!”(《讀杜心解》)
《夢李白二首》，上篇以“死別”發端，下篇以“身後”作結，形成一個首尾完整的結構;兩篇之間，又處處關聯呼應，“逐客無消息”與“遊子久不至”，“明我長相憶”與“情親見君意”，“君今在羅網”與“孰雲網恢恢”，“水深波浪闊，無使蛟龍得”與“江湖多風波，舟楫恐失墜”等等，都是維繫其間的紐帶。但兩首詩的內容和意境卻頗不相同：從寫“夢”來說，上篇初夢，下篇頻夢;上篇寫疑幻疑真的心理，下篇寫清晰真切的形象。從李白來說，上篇寫對他當前處境的關注，下篇寫對他生平遭際的同情;上篇的憂懼之情專爲李白而發，下篇的不平之氣兼含着詩人自身的感慨。總之，兩首記夢詩是分工而又合作，相關而不雷同，全爲至誠至真之文字。
關於夢的詩歌14
中國夢詩歌：放飛中國夢
男：我的夢穿越千年的迴響 四大發明，蘊蓄着華夏無窮的智慧
絲綢之路，架起中西方友誼的橋樑 資治通鑑，用睿智的思想指點江山
萬里長城，挺起神州大地堅實的脊樑
女：我的夢歷經百年的滄桑
戰爭的魔爪撕開了我的國門
甲午風雲的炮聲彷彿仍在耳畔激盪
盧溝橋的戰火灼痛了母親的肌膚
男：我的夢！我那蒼涼的夢啊
何時？何時迎來黎明的曙光
女：南湖的那艘紅船，托起了我心中
的太陽
井岡山的那面紅旗，映紅了我的臉龐
男：南巡的腳印，承載着小崗村改革
的熱望
讓我的夢想之花，衝破凍土 自由綻
放
女：我的夢，是奔赴神祕的月宮
舞動嫦娥飄逸的霓裳
男：我的夢，是潛入蔚藍的大海
觸摸 蛟龍有力的臂膀
女：我的夢，是爲古老的河牀披上綠
裝
構築母親河堅固的屏障
男：我的夢，是遏制沙漠侵蝕的腳步
展現大草原萬馬奔騰的力量
女：我的夢，是打個美麗的中國結
用五十六條情絲編織紅紅的吉祥
男：我的夢，是把握地球跳動的脈搏
讓子孫不再蒙受災後泣血的心殤
女；我的夢，是一條條巨龍穿山越嶺
爲雪域高原送去安康
男：我的夢，是大海邊癡情地守望
讓遊子在母親的懷中醉入夢鄉
女：我的夢，是建造萬千廣廈
溫暖每一個漂泊的心房
男：我的夢，是搭建絢麗的舞臺
讓每一滴汗珠激情飛揚
女：我的夢，是敞開文明的殿堂
讓每一朵花蕾盡享愛的陽光
男：我的夢，是擁抱美麗的夕陽
關於夢的詩歌15
夢是從哪裏來夢是——
天使們偷偷的把它們
裝進我們
萌發的心靈
來吧
讓我們接受滄桑的洗禮
讓我們的夢
飛向理想的彼岸
來吧
讓我們一起
在知識的海洋裏徜徉
讓知識的曙光
輕釦成功的門窗
來吧
讓我們鼓起勇氣
邁向成功的彼岸
用今天的努力
鑄就明天的輝煌
