關於夢的詩歌(合集15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那麼什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？下面是小編精心整理的關於夢的詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於夢的詩歌1
夢
醉了
把那冷硬的土地當做柔牀
把那寒冰的石頭當做睡枕
把那雪冷的空氣當做棉被
讓疲累的心
在靜靜的夜幕中酣睡
讓那滿是你身影的眼眸
在燈火闌珊處模糊
睡了
夢中…赤道留住了雪花
眼淚融掉了細沙
你和我牽着手
走在那滿是落葉的小道
落葉旋舞
飄蝶陪伴
醒了
微冷的風兒將我扶醒
疲累的眼膜上還是那枯味的陽光
那時
我才發現
赤道還未留住雪花
眼淚還未融掉細沙
關於夢的詩歌2
一、夢觴
習慣在夢中暝蒙地徘徊
是網麼
還是那日積月累的思緒
成了一面牆
寂寞流年的羣嵐
在深深地融雪
謙卑吐絲的春蠶
在層層地破繭
只因我是你
最深處又最深邃的那株含羞草
藏淚
在你的茉莉裙前
搖搖欲墜
二、夢境
深思對望着星光下的菩提樹
你的眼彎成玻璃靜湖
叮噹，叮噹
只是不甚月光
我把白蓮串成了花冠
掛在你柔美的髮絲上
淚滴
在掌心內，襯着水仙環繞
呵！表達盈盈一笑
塔羅牌占卜這瑰麗的夢境
希望
你永遠，永遠
都在這兒
——迷失
三、祈夢
天主啊
請賜我一聖潔的浪漫
請給我一顆溫柔的心
在我一籌莫展的時候
最好的禮物
就是送你一片明淨的天空
天使帶着光環在每一夜降冥
帶着魔杖
靜靜地靜靜地劃光
你聽，你聽
飛揚的灰塵也疏打着節拍
它以此向你求愛
關於夢的詩歌3
夢李白二首·其二
唐代 杜甫
原文：
浮雲終日行，遊子久不至。
三夜頻夢君，情親見君意。
告歸常侷促，苦道來不易。
江湖多風波，舟楫恐失墜。
出門搔白首，若負平生志。
冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。
孰雲網恢恢，將老身反累。
千秋萬歲名，寂寞身後事。
鑑賞
公元744年(天寶三年)，李杜初會於洛陽，即成爲深交。公元758年(乾元元年)，李白因參加永王李的幕府而受牽連，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。
杜甫遠在北方只知李白流放，不知已被赦還，憂思拳拳，久而成夢，因夢而得《夢立白》詩二首。
兩首記夢詩，分別按夢前、夢中、夢後敘寫，依清人仇兆鰲說，兩篇都以四、六、六行分層，所謂“一頭兩腳體”。(見《杜少陵集詳註》卷七。本篇文字亦依仇本。)上篇寫初次夢見李白時的心理，表現對故人吉凶生死的關切;下篇寫夢中所見李白的形象，抒寫對故人悲慘遭遇的同情。
此後數夜，又連續出現類似的夢境，於是詩人又有下篇的詠歎。
“浮雲終日行，遊子久不至。”見浮雲而念遊子，是詩家比興常例，李白也有“浮雲遊子意，落日故人情”(《送友人》)的詩句。天上浮雲終日飄去飄來，天涯故人卻久望不至;所幸李白一往情深，魂魄頻頻前來探訪，使詩人得以聊釋愁懷。“三夜頻夢君，情親見君意”，與上篇“故人入我夢，明我長相憶”互相照應，體現着兩人形離神合、肝膽相照的情誼。其實，我見君意也好，君明我憶也好，都是詩人推己及人，抒寫自己對故人的一片衷情。
“告歸”以下六句選取夢中魂返前的片刻，描述李白的幻影：每當分手的時候，李白總是匆促不安地苦苦訴說：“來一趟好不容易啊，江湖上風波迭起，我真怕會沉船呢!”看他走出門去用手搔着頭上白髮的背影，分明是在爲自己壯志不遂而悵恨。“告歸常侷促，苦道來不易”寫神態;“江湖多風波，舟楫恐失墜”是獨白;“出門搔白首，若負平生志”，通過動作、外貌揭示心理。寥寥三十字，從各個側面刻畫李白形象，其形可見，其聲可聞，其情可感，枯槁慘淡之狀，如在目前。“江湖”二句，意同上篇“水深波浪闊，無使蛟龍得”，雙關着李白魂魄來去的艱險和他現實處境的惡劣;“出門”二句則抒發了詩人“惺惺惜惺惺”的感慨。
夢中李白的幻影，給詩人的觸動太強太深了，每次醒來，總是愈思愈憤懣，愈想愈不平，終於發爲如下的浩嘆：“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴!孰雲網恢恢?將老身反累!”高冠華蓋的權貴充斥長安，唯獨這樣一個了不起的人物，獻身無路，困頓不堪，臨近晚年更被囚繫放逐，連自由也失掉了，還有什麼“天網恢恢”之可言!生前遭遇如此，縱使身後名垂萬古，人已寂寞無知，夫復何用!“千秋萬歲名，寂寞身後事。”在這沉重的嗟嘆之中，寄託着對李白的崇高評價和深厚同情，也包含着詩人自己的無限心事。所以，清人浦起龍說：“次章純是遷謫之慨。爲我耶?爲彼耶?同聲一哭!”(《讀杜心解》)
《夢李白二首》，上篇以“死別”發端，下篇以“身後”作結，形成一個首尾完整的結構;兩篇之間，又處處關聯呼應，“逐客無消息”與“遊子久不至”，“明我長相憶”與“情親見君意”，“君今在羅網”與“孰雲網恢恢”，“水深波浪闊，無使蛟龍得”與“江湖多風波，舟楫恐失墜”等等，都是維繫其間的紐帶。但兩首詩的內容和意境卻頗不相同：從寫“夢”來說，上篇初夢，下篇頻夢;上篇寫疑幻疑真的心理，下篇寫清晰真切的形象。從李白來說，上篇寫對他當前處境的關注，下篇寫對他生平遭際的同情;上篇的憂懼之情專爲李白而發，下篇的不平之氣兼含着詩人自身的感慨。總之，兩首記夢詩是分工而又合作，相關而不雷同，全爲至誠至真之文字。
關於夢的詩歌4
夢
我開始喜歡黑夜，
因爲深夜裏我可以有夢。
夢裏的一切，那麼美好。
陽光，微風，鳥語花香。
我和你牽手，漫步，
走在鵝卵石砌成的小路上，
你明亮的雙眸與我相對，
含情脈脈。
忽然，夢醒了，
再無法入睡，再無法回到那溫馨的夢裏。
我傷感的留戀那個夢，
我想着回去，回到夢中，活在夢裏，不再醒來。
然而，我知道，
夢再美，終是空。
猶如鏡花水月，一碰就沒了。
夢再美，終是夢。
猶如楊柳飛絮，終將歸爲塵土。
緣來緣去，
恍如一夢，
夢終是空，
惹得多情人暗自神傷。
關於夢的詩歌5
你是否知道，我夢的旋律
在古老的城市中醒着，
無住地懷念着古老的星空。
星光中散下了夢，便有了你，
天空的暮色，低沉下幾聲，
我迷茫着，行走着。
我知道，一直行走，可以到達你的夢，
星星會隕落，我知道的，
我奔跑，古老鐘聲敲響時鐘指向了夢，
我沉默，放棄了星光下的角逐，
光輝清冷，留下多少遺忘。
找一個角落，像以往一樣，孤獨入眠，
一天了，早已困頓，
我知道上天會給我一個美好，
但卻在雨中驚醒，
久遠的傳說，在雨中抒寫，
山河與羣星卻已朦朧。
好久，一切結束。
找一處角落，孤獨入眠，
去尋找夢。
夢在演繹着曾經，
過往的不經意是那樣清晰浮現，
我想離開，幻想着來世的擦肩而過，
卻無法再逃離關於你的宿命，
青鳥在飛着，卻將我銜向遠方，
青天中的夢，那樣的遙遠，
我懷念過程，只記得了曾經的擁有，
或許一切只是雲煙，似這滿目迷霧，
相遇的緣分，自由，
我在飛着，不安分地卻想讓青鳥帶我去向你，
卻只有曾經的空蕩小屋，
再無美好花園，
向下，我終是落下，
地面的往昔，早已成土，
不知如何競又再眠。
醒來，一切結束。
一個人好好想過，
我看這藍色的世界，
那樣深沉，希望明天帶去我的夢。
天邊，星光在閃爍。
青鳥飛過，星光隕落，
你的髮絲在夢中留過，
明天再行，我知道，前方是你的夢，
卻不會再有結局，
一切是夢。
我現已醒來，
旋律卻在輕動，
輕輕向你夢移動。
關於夢的詩歌6
夢裏江南
月色朦朦眸光流轉
小夜曲輕輕柔柔
繚繞瀰漫心間
小橋流水靜夜眷戀
盪漾着無法摒棄的悠遠情懷
遠山。柳絲。迷迷濛濛
翠鳥從皴筆畫出的荷葉間飛出
翅膀划動水波
水波里駛過一隻烏蓬船
槳聲泊在碎石鋪地的小巷前
流過琵琶的弦上，濺起
繽紛的雨
輕顫了久違的期盼。
歲月如鉤流年暗換
風景妖嬈夢裏夢外
溫暖指尖點燃
淡墨裏我低吟淺唱
瑤音繚繞婉轉叢叢
馥郁芬芳伴着綠肥紅豔
夢裏江南處處攜春
夢境沐浴在煙雨朦朧
輕揚拂手靜美韶光飛緒思揚
關於夢的詩歌7
家鄉的夢好
隨我去看家鄉吧，
我愛那彎彎的河流，
稻花隨風飄蕩。
我想看阿桑的樹籽，
那裏飄着寂寞的思緒。
我想採摘一枚河流中
流淌的失望的種子，
那河流彷彿是晚風中流動的深邃，
流向悲哀的村落。
有個姑娘，
用這樣的目光望着我，
讓人覺得有點陌陌，
我說，
無法改變的，讓它隨遠，
就好像今夜的河流只載着今夜的傷，
而未知的世界還在身後爲我
點亮溫暖的燈火。
而她看我的背影，
就這樣搖曳在孤獨的風中，
一個人遠去了，
那是個迷茫的世界，
孤獨，是一種深長的感覺，
無法說清。
關於夢的詩歌8
我是蜜蜂四處翩飛
渴飲花汁的滋養
在一片寧靜中駐足
你的馨香氤氳一片
檸檬黃檸檬黃
散發着幽幽的書卷和水彩的
清幽和姽嫿
你是我的黃玫瑰
你用花瓣搗碎研汁
畫一幅藍天白雲小河流水
我是白雲在你的屏幕舒展
我是流水在你的河牀叮咚
我的微笑是徽宣上的彩霞
我的淚水是煙花三月的雨
我是你的黃玫瑰
滄海桑田是沉潛的珍珠
大浪淘沙是岸灘的小礁
只爲你掬一捧清澈
只爲你吹一縷涼爽
只爲你沉一芷幽香
只爲你灑一紙淅瀝
關閉紅松門與喧囂隔絕
燃一柱香騰挪青煙
在靜的帷幔中閉上眼
你攜着嵐氣而來
劍膽琴心朗照明月
我枕着碧鱗的濤聲
入夢長醉不醒
你瑰麗在我的夢中
我爲你的燦爛鋪彩橋
你和我隔着海的距離
我和你融合在朝霞與夕輝
的暗語與斑斕中
跋涉在通往輝煌的橋上
你孤寂的蕭瑟
我的笑聲灑下碎花
點綴豐富你的寥孑
書劍與琴瑟的.纏繞
讓山水畫卷有了
涓涓的流水聲聲
關於夢的詩歌9
曾經，我假想着某一天，某一個地點，某個人。會爲我那一片天空塗上色彩
可是我錯了，天空並沒有因你、我的到來。而塗上屬於我們那一片色彩
相反的，我的天空僅有的黑白世界
有時候覺得，我們相遇，是錯誤
相識，熟悉到陌生
有一種快樂，天天常在
有一種悲傷，一路相伴
有一種幸福，有你做伴
有一種愛，是成全
有一種遺憾，是來生
有一種殘忍，是對不起
有一種距離，是遙遠
有一種心疼，是紅塵
下雨了，悲傷四處瀰漫，就算有陽光照耀着，陽光也無法抵抗悲傷的存在
雨停了
夢醒了
心碎了
酒，醉了一整夜
淚，流了一整夜
酒，碎了腦海裏的記憶
淚，哭紅了眼眶
夢
既真實又虛幻
既模糊又清楚
既希望又失望
既患得又患失
既悲傷又淒涼
既幸福又甜蜜
在電腦前，敲打着鍵盤
敲打一個又一個字
每一個字，都有悲傷的存在
每一個字記錄了心疼
每一個字記錄太多的不捨看了一篇又一篇文章
閱讀一篇又一篇文字
那些文字擺放那裏
任我閱讀着，任他人觀看
那些文字就像沒有生命的靈魂
那些文字
既蒼白
又無力
也無奈
關於夢的詩歌10
曉秋楓飄蕩，漫舞紅塵。也不知消遣何處，銀痕滑落，
激起心中哀傷。風何隨，
蕭蕭一過。夢曾涼，
殘落枝頭，可輕可殤。
月已殘，如夢淒涼。
迷惘之界，該何去何從？
秋之思，冬之寒，妄得一身賦。
自羣困升起，冉冉我心，樂其所，到頭空悲切切。
關於夢的詩歌11
中國夢詩歌：我的中國夢
當國歌響起，
我望着豔麗的，
五星紅旗!
飄動的旗幟裏，
舞動着我的中國夢， 它隨着國家的強大， 正日益清晰。
我盼望，
大唐的盛世重現，
四海的和平使節來朝， 我們接待得，
力盡筋疲。
我盼望，
我們的人民富裕豪氣， 拿出國不當做，
任何的問題。
我們的護照全球免籤， 不管哪裏，愛去就去。 我更願看到，
在另一個宜居的星球上， 插上我們中國的， 五星紅旗!!!
中國夢詩歌：我的夢，中國夢 那可是秦時明月
大漢豪傑，千古的彪悍。 如虎如風的歲月
敢雖遠必誅的非凡。 那可是魏晉的風流
寬袖長袍，流彩的玄談。 王謝堂前的舞袖
有佳人隱士的容顏 那可是唐宋的繁華
彩釉青花，遍世的頌傳。 唐宗宋祖的偉業 同李杜蘇白的華章 那是如夢的中國 記憶裏耀眼的光芒 只是沉寂的歲月裏 一度枯黃!
我夢裏的中國
漢是脊樑，唐時遠揚 那一時的夢寐
道我少年強則國強的宏願 我的夢，是中國夢 居世界之中
遠百族而獨秀
復舊日慷慨，觀滄海橫流 圓夢不懼夢遠!
中國夢詩歌：中國夢
古老文明古國 升起新的曙光
1949年，天安門城樓 偉大民族站立起來的 莊嚴和激昂
寫改革開放春風 “喜”卷神州大地 十八大春潮涌動 正能量全面釋放 十三億人民意志堅定 一個偉大民族 大步走進小康
以英文拉丁文阿拉伯文 寫你大步走向世界 堅韌、踏實的腳步 寫你在人類文明智慧
起源地上
舉起璀璨的火種 高高舉起在世界東方 寫偉大的復興之路
今日譜寫快速發展的篇章 寫中國夢
築起時代的輝煌 日出東方，美麗中國 美麗中國，日出東方 中國夢詩歌：中國夢 一次次穿越歷史 與詩經史記唐詩宋詞 寫你的丰姿神韻 以繁體字的一筆一劃 與甲骨文竹簡活字印刷 記載你五千年從容不迫 走進你博大精深的文化 淵源流長的民族情節 調試敦煌紫金城莫高窟 布達拉宮的油彩 寫今日繁榮富強
着黃山霧天山雪泰山雲霞 寫黃河、長江奔騰向前 擁抱渤海、黃海大潮 東海、南海巨浪 爲魚島南海諸島 真情寫真
把你名字
寫在每寸固有領土 每寸藍色海疆
寫東方雄獅舞盛世雄風 中華巨龍騰飛
叱吒風雲，於九天之上
中國夢詩歌：中國夢 採集大地所有的綠 寫你的蓬勃
提練大海藍天全部的藍 寫你強國夢想 在今日美麗綻放 丈量你幅員遼闊 攀緣高大巍峨
用我從小喜歡的顏色 祖祖輩輩熱愛的紅
寫你江山多嬌萬里錦繡 每天，和五星紅旗舞動 民族之魂飛翔 愛國之心蕩漾 聽你的聲音長大 自學會寫字的那天 我便挺撥成一支筆
記錄你越來越美好的景色 ——如詩、如畫、如歌 中國夢詩歌：中國夢 需要一個
新的
中國夢，
你幸福嗎?
我幸福!
我比任何時候都幸福， 可幸福並不僅僅是 有了一間房， 有了一輛車， 有了一塊地， 你美麗嗎?
我美麗!
我比任何時候都美麗，
可美麗並不僅僅是 修了眉，
染了發，
整了容，
我們需要一個新的夢， 需要一個
新的
中國夢!
我們的許多幸福， 是在那些
狂風暴雨裏， 我們的許多幸福。 是在那些
炮火硝煙裏， 我們的許多幸福， 是在那些
雷鳴電閃裏
我們的許多幸福。 是在那些
驚濤駭浪裏
是在我們經歷過的。 那些狂風暴雨裏 是在我們穿越過的。 那些炮火硝煙裏 是在我們承受過的。 那些電閃雷鳴裏 是在我們戰勝過的。 那些驚濤駭浪裏 因爲跋涉就是幸福; 因爲奮鬥就是幸福; 因爲奉獻就是幸福; 因爲勝利就是幸福。
關於夢的詩歌12
我說的不是白日夢
而是美好純真的夜夢
在夢裏
說出自己的心願
希望它
能實現
我的夢
不幼稚也不無聊
我的夢
永遠都幸福快樂
流淌在
我心中
幫助貧困的人
是我的夢想
曾出現
在我的夢裏面
我佩服那些
困難而幸福的孩子們
我這一輩子
都不會忘記“夢”
這樣東西
關於夢的詩歌13
《秋天的夢》
作者/戴望舒現代
迢遙的牧女的羊鈴，
搖落了輕的樹葉。
秋天的夢是輕的，
那是窈窕的牧女之戀。
於是我的夢靜靜地來了，
但卻載着沉重的昔日。
哦，現在，我有一些寒冷，
一些寒冷，和一些憂鬱。
關於夢的詩歌14
活動目標
1、理解詩歌內容，初步感受詩中優美的語言與意境。
2、學習詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
3、發揮想象力，初步嘗試仿編詩歌。
活動準備
1、課前與幼兒交談、瞭解幼兒做夢的情況及內容。
2、課件、搖籃曲音樂。
3、詩歌的圖譜
4、太陽、月亮、蘋果、皮球、星星、香蕉等圖片
活動過程
一、引出課題，師生談論夢
師：小朋友，你做過夢嗎？你夢見了什麼？
二、理解詩歌內容
1、欣賞詩歌《夢》
師：剛纔小朋友都講了自己晚上做的夢，你們做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌裏有誰愛做夢？
（播放音樂，教師完整朗誦）
2、理解詩歌內容
（1）播放課件，聽老師配樂朗誦詩歌。
提問：剛剛老師唸的詩歌的名字叫什麼？你聽到詩歌裏有誰愛做夢？它們都做了什麼樣的夢？
幼兒回答，說到哪句，老師就出示相應的圖譜，並引導幼兒理解詩歌內容。（以下環節的順序依據幼兒的回答安排）
（2）小草愛做夢，夢是怎麼樣的？（綠綠的）爲什麼？（學習詞：綠綠的，因爲小草的顏色是綠綠的，它喜歡穿綠綠的衣服，穿上綠色的衣服很漂亮，你們喜歡綠綠的小草嗎？綠綠的小草最美了。）
（2）小花愛做夢，夢是怎麼樣的？爲什麼？（學習詞：紅紅的，因爲小花的顏色是紅紅的，小花穿上紅色衣服真漂亮。）
（4）露珠愛做夢，夢是怎麼樣的？爲什麼？（學習詞：圓圓的，因爲露珠的形狀是圓圓的，露珠晚上睡着的時候做的夢都是圓圓的。）
（5）小朋友愛做夢，夢是怎麼樣的？爲什麼？（學習詞：甜甜的，因爲小朋友在爸爸媽媽的關心愛護下幸福的生活，做的夢也就很美很甜。）
3、幼兒看圖譜完整朗誦
師：我們一起來試一試，能不能把詩歌《夢》完整朗誦。
（引導幼兒根據圖譜完整朗誦詩歌。）
4、配樂朗誦詩歌。
師：這麼優美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優美的詩歌。（帶領幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）
三、嘗試創編詩歌
1、結合課件，啓發幼兒仿編（白雲、星星、月亮…）
師：瞧！白雲也愛做夢，它的夢會是怎麼樣的呢？誰能把這句話連起來說？
(啓發幼兒仿編，把幼兒仿編的詩歌串成一首新詩並完整朗誦。)
2、讓幼兒自由選擇圖片，嘗試創編。
師：我們知道了小草、小花、露珠、白雲的夢是什麼樣子的，還有誰會做夢？他的夢是怎麼樣的？
師：老師這兒有很多圖片，你們可以選一張自己喜歡的圖片來編一句好聽的詩歌。 （創編時可以從顏色、形狀、味道等方面引導幼兒，拓展幼兒思維）
3、詩歌展示
師：有誰願意把編好的詩歌念給大家聽？小兔也很想聽了！
（勵幼兒當衆展示仿編的詩歌。）
四、結束
教師：小朋友，你們編的詩歌太棒了。你們願意念給爸爸媽媽聽嗎？
關於夢的詩歌15
佔有我所有的靈魂
侵蝕我所有的恐懼
它，肆意的在神經線上奔跑
我努力地狂奔
就在我雙眼就要掙脫束縛時
它還是追趕上了
又把我拽回那個世界
那個我曾經睡前期盼過的世界
那個我可以爲所欲爲的世界
現在我怕了
害怕進去
頭暈目眩
時間停留在了那一秒中
魔鬼在追我
怪獸在等我
我，還是那個我
還在原地
我發瘋的狂奔
想逃離
心
還停留在原地
像是被施了魔法或是咒語
呼吸困難
我怕了
拼命地睜開雙眼
在那突然的一瞬間
我成功了
心，開始喜悅
但成功只是暫時的
瞬間終究是瞬間
瞬間過後是雙眼的閉合
讓我絕望
我聽見了呼喚
死亡的呼喚
那麼清晰又模糊
那麼溫和又堅定
我開始害怕
更加的害怕
大腦開始眩暈
窒息般的感覺傳遍全身
它，又回來了
剛剛被瞬間殺死的惡魔
四肢開始無力
再也沒有讓我有瞬間的感覺
慢慢的
慢慢地我屈服了
死死的睡了過去
可回到夢裏
它是可愛的
童年般的感覺
有皇后
有衛兵
皇后的命令
衛兵的刀槍
那麼真實
不過，它還是在的
在童年它也是最大的
折磨着我
童年的美
童年的愛
童年的歡樂
它體會不到
它只知道折磨、控制
在夢裏它永遠是最強的
掌握着、控制着
一切的一切都是它在安排
慢慢的我醒了
恢復了一切
不在眩暈
這就是它掌握不了的
最終的贏着是我
它永遠不會戰勝甦醒
夢裏的一切也都是魔鬼的幻影
巫師的自娛自樂
終究是夢
心
還在歡快的跳動
這一切我是贏家
可是我很累
很累很累
最終又沉沉的睡去
它又佔據了我
魔鬼
巫師
它又贏回了我
可終有一瞬
我還是要醒來
