高考勵志故事（通用25篇）
故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身爲依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面是小編幫大家整理的高考勵志故事，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考勵志故事 篇1
我們學校3月5號摸底考試，7號成績出來，我只有260分，這對於在高三“混日子”的人再也正常不過了，並非我沒有努力，只是堅持的時間太短，望着拿到手的試卷，想着回家怎麼給父母解釋，每當想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽，也像我的成績單一樣鮮紅。
那天，我爸看着模擬考試成績，並沒有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔心學習了，他已經給我聯繫好了一家工廠，3個月小工實習，沒幾年就能當大工，工資5000朝上。
我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學習不好，但是我也是做過大學夢，發誓要和幾個要好的同學好友相約大學，經歷着高三日日夜夜拼搏啊！讓我把自己的青春交代在那個小工廠裏，那麼一瞬間，我覺得自己要崩潰了。
邁出第一步
我視力不好，不能當兵;看起來，我的未來看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。
7號晚上，我第一次問了自己無數個爲什麼。我把能想到的問題都寫在牆上，最後，我發現這些東西都指向3個問題：
1.沒目標：每次制定的計劃最多能堅持3天，3天過後準忘，等過幾天再看，前幾天學的東西也都差不多忘了。
2.做題沒有針對性：我平時做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點掌握根本沒有把握。
3.看得多，做得少：我看書的時候很少進一步去理解知識點的內在聯繫，所以原來不會的現在還不會，原來錯的也一直錯下去。
然後，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個開始找，整理我在主科上的缺點：
語文：基礎知識和閱讀理解不太好
數學：選擇題、填空題命中率低，大題後面的3個題不會做
英語：基本看不懂，單詞都基本不認識
我的奮鬥
既然找出了問題，就得找辦法解決。
我去書店買了一本語文基礎知識手冊和一本閱讀素材;數學買了天利38套;英語買了近十年的高考題。
我把語文的基礎知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換一本。看基礎知識手冊當看書，閱讀素材着重理解其中心思想。
數學每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時間控制在2個半小時內。第二天都將昨天做錯的題目看一遍，3天、一週後再分別看兩遍。這樣我的數學解小題的速度和準確率快速提高。
英語每天做一套題，將不認識的單詞記錄下來當晨讀材料，每天記半小時。
物理把高中所有的公式寫在一張大點的紙上，然後做題，忘了公式就查那2張紙。
化學看兩遍書，把書裏出現的方程式都寫出來，有選擇地做課後練習，不會的再查書，對方程式。
生物多看書，將重要的知識點記在本子上再閱讀。
突破那個坎
突破那個坎接下來的一個月我都用這種方法複習，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數第3上升到倒數第10位。
你們千萬別笑話我。對那個時候的我來說，已經是天大的進步了，至少給了我繼續努力下去的信心和勇氣。
語文：基礎知識手冊每十天重點掌握，作文素材每天精讀5篇。
數學：將前面的選擇題、填空題加上後面的四道大題一起重做一遍。最後兩題不做，第二天覆習。
英語：每天一套題，每個題目的語法、句型和短語一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。
物理和化學：基本不變，不再做課後練習，該做高考真題
生物：開始做題，做完檢查，把錯的知識點再看一遍
用這個第二階段的方法堅持學習一個月後，5月5號考試，我的成績再次突破到510分。這時候我在班上的成績已經是前20名。離一本線還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經的我難以想象的。
超越極限
我終於明白了跟上老師的步伐和保持一貫的複習進度的重要性，我落下了太多進度，這是自己學習完全不能彌補的。
但我想，既然已經能考上大學了，不妨再試試，看看自己究竟能到什麼程度。
我深深地理解到堅持不懈和制定計劃的重要性，在最後一個月裏面，我終於跟隨上老師教學的腳步，一邊不停地做着各式各樣的練習，一邊將近兩個月每天的錯題當成武俠小說看得津津有味。我已經入境了。與此同時，最後一次模擬考如約而來，可能是爲了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進入班上前十名。
期待已久的高考終於來了。最後，你們都知道了，高考我考了603分。自己終於考個一本，達到這樣自己從未想過的高度。
我爸當時就哭了，他跟我說，當初不該對我說那樣的話。我沒說啥，其實我明白，他要是當時沒說那句話，我絕對達不到今天的成績。
我的老師對我說，他完全不意外。我之所以能達到這樣的成績，最爲重要的，是我已經把學習作爲了一項事業、一份責任。
高考勵志故事 篇2
在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨着你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來後，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊後，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閒自得、快樂地生活了，但事與願違，紅羊爲了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏鬥，由原來一支整齊的隊伍變爲一盤散沙。
經過搏鬥的紅羊一隻只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什麼原因呢？
因爲人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更爲遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她爲什麼能取得常人都不容易取得的成就呢？因爲她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化爲了動力，讓挫折成爲自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財富，這塊璞玉中有着酸甜苦辣，也許痛苦過後便是幸福，這是上帝給予你的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成爲完美無瑕的藝術品。
同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
高考勵志故事 篇3
1982年的時候，18歲的馬雲迎來了生命裏的第一次高考。不過馬雲並沒因數學不好而退縮，反而做出了一個令人驚訝的舉動，因爲在他的報考志願表上赫然寫着：北京大學。
當那年的高考成績出來以後，馬雲也算創造了個小奇蹟，他的數學成績是——1分。
心灰意冷的馬雲和他一個表弟一起去賓館應聘服務生，結果因爲長得有點兒歪瓜裂棗的意思，愣是讓老闆給拒了。沒辦法，他通過找關係，才做了一份給出版社送書的活兒。也許一輩子也就這樣了吧。
但是這時候路遙的《人生》的改變了馬雲的想法，馬雲開始了艱苦的復讀，並在19歲的那一年，再次走進了高考的考場。不過他的數學成績嘛……高考成績出來以後，馬雲的數學成績實現了同比1800%的迅猛增長——19分！
馬雲又開始了一遍打工一邊複習的日子。就這樣，到了馬雲20歲那年，他毅然參加了第三次高考。在馬雲高考的前一天，有一位姓餘的老師對馬雲說，就你這個數學成績，能考及格了我就把姓兒倒過來寫。無論這老師是什麼心態，馬雲是被刺激的夠嗆，他想出了一個絕招。
在考數學之前，馬雲背下了10個基本的數學公式，考試開始以後就一個一個的往公式裏套。用這種獨門絕技，馬雲這次數學的考試成績還真就及格了——79分。
雖然馬雲這回數學成績大幅提高，不過他總分數比本科線還是差5分。唉，也行啊，馬雲心想，有個大學上就不錯了，管他是本科還是專科，也算圓了自己的一份堅持。就當馬雲準備進杭州師範的時候，又發生了一件事。
那就是當年杭州師範英語系由於剛升到本科，以至於報考的學生竟然不夠招生數。於是校領導做了一個令馬雲感覺是天上掉餡餅的決定，那就是讓幾個英語成績好的專科生直升本科。
於是，英語成績很牛的馬雲光榮的以本科生的身份踏進了杭州師範。
高考勵志故事 篇4
馬化騰在家人的翼護下讀完了初中和高中，高考之後，他仍然沒有離開深圳，就近上了深圳大學。進入大學後，馬化騰的天文理想並未實現，在得知學習天文的出路大多是做地理老師後，他在大學的申請表上改填了計算機專業，並因此獲得了更大的快樂。
2010年4月，馬化騰在接受《中國企業家》採訪時時回憶道：我原來是準備走天文方面的路。經常想很多自然科學的東西，研究什麼特異功能。1986年的時候觀測哈雷彗星迴歸，我用學校的器材拍一些彗星的照片，我是當時深圳中學第一個找到(哈雷彗星)，還去寫觀測報告，得了一些獎，獲得幾十塊錢的獎勵。還得到了參加觀測比賽的機會。後來因爲當時要考高中了，到海南的觀測我沒有去成。
考大學的時候，我問老師天文系畢業後的職業，當時只有南京大學有天文系，我瞭解到基本上那時候去天文臺的少，很多都是去當地理老師。當時就覺得，別搞不好變成去當地理老師，後來又剛好開始接觸到計算機，就覺得這個也挺有興趣，那時候就考到深圳大學計算機系。“畢竟天文太遙遠了”他說。
深圳大學在國內只是一所普普通通的大學，但是身處深圳特區，發展速度相當驚人。深圳大學受到改革開放思想影響，學校裏實用主義思潮也是比較濃厚的。可以看出，受深圳大學學校風氣的影響，馬化騰的實用主義理念在畢業之前已有了苗頭。馬化騰在深圳大學計算機系求學期間成績總是在前五名，他也漸漸地在編寫軟件和研究計算機網絡中體會到了樂趣。馬化騰表示自己學習編程的方法其實是“用最笨的方式去領悟”——用抄代碼來培養感覺。
在大學裏面，馬化騰也並不是核心，技術也不是的一個，然而馬化騰會找到比較互補的一些夥伴做成一些事情。馬化騰看問題比較中立，但他會尊重比他強的人的意見。馬化騰在產品應該往哪個地方去做這個方面想法會多一點。
高考勵志故事 篇5
1997年，湯唯高考落榜，父母讓她進了職業模特隊。但他們說：“要想真正在演藝圈有前途，還得有文化！”於是，雖然身在模特隊，每天訓練、表演完畢，湯唯便會捧起書。
1998年，湯唯參加中戲暑期表演培訓班時，當時一位導演系的指導老師，建議她去考導演系。在一位導演系朋友的幫助下，她突擊學習導演系基礎知識，結果以專業課第三的成績拿到了准考證。然而，卻因文化課沒有通過再次落榜。
最終，歷經3年不懈努力，2000年湯唯終於考入中央戲劇學院導演系。看看她今日的成就，你便知道當年那份付出是值得的：2010年出演《月滿軒尼詩》獲得華語電影傳媒大獎最佳女演員獎;2011年憑藉電影《晚秋》分別在韓國百想藝術大賞、韓國影評獎等十餘個評選中榮獲最佳女主角獎;2013年主演《北京遇上西雅圖》榮獲上海影評人獎、中國電影導演協會等獎項。
高考勵志故事 篇6
作爲當今世界影壇華人導演的翹楚，誰能想到，在高考面前，李安也曾是個“失意少年”呢？
從高一起，李安便夢想成爲一名導演。不過，他的求學路並不順利。第一年考大學，李安以六分之差落榜;第二年再度以一分之差落榜。據李安回憶，二度落榜時，整個家庭猶如遇到了世界末日。
直到第三年，李安終於如願以償考上了藝專影劇科。據他形容，這是自己“靈魂第一次獲得解放”，那時他才發現，原來人生可以不是千篇一律的讀書與升學。在舞臺上，李安找到真正的自己，並最終在電影領域裏大放異彩。
時至今日，李安在電影史上做出的貢獻已經無需多言：1995年，憑藉《理智與情感》，獲得奧斯卡金像獎七項提名;1999年，因執導《臥虎藏龍》首次獲得奧斯卡金像獎最佳外語片獎;2006和2013年，憑藉《斷背山》和《少年派的奇幻漂流》，成爲首位兩度獲得奧斯卡金像獎最佳導演獎的亞洲導演。
高考勵志故事 篇7
當無數創業者仰望阿里巴巴董事局主席馬雲時，不少人並不知道他也曾是個失意的考生。
1982年，18歲的馬雲迎來了生命裏的第一次高考。雖然高考志願是北京大學，但他那年的數學僅考了1分。
幾番糾結後，馬雲開始了艱苦的復讀。再次走進高考的考場時，他的數學成績只有19分。20歲那年，他第三次走進考場。這一次，他的數學成績達到了79分，總分比本科線差了5分，併入讀杭州師範。
隨後，由於杭州師範英語系剛升到本科，報考學生不足，他成爲幾個英語成績較好，可以直接專科直升本科的幸運學生之一。
如今，那個在高考中狼狽的少年，已經成爲無數草根創業者的偶像。正是因爲他曾經的失敗、平凡的出身和如今的輝煌成就，讓無數的普通人看到了觸手可及的夢想。如果當年，他在高考失利後選擇放棄，怎麼會有今天風生水起的人生？
高考勵志故事 篇8
複習了10個月左右，俞敏洪參加了1978年的高考。當時的錄取分數很低，他報考的常熟市地區師專外語錄取分數線是38分。然而，俞敏洪的英語卻只考了33分。
1979年，俞敏洪再次參加高考，他的總分過了錄取分數線，但英語只考了55分，而常熟師專的錄取分數線變成了60分，再度落榜。
1980年高考，俞敏洪的英語是95分，總分387分。在老師的鼓勵下，他再次報了北大（微博）。當年，北大的錄取分數線是380分。8月底，俞敏洪的同學們幾乎都拿到了錄取通知書，他卻什麼也沒收到。終於有一天，縣教育局長在電話中對俞敏洪說：“你的錄取通知下來了。”
那個曾經英語只考了33分的落榜生，在後來創辦了中國教育培訓領域的領頭羊：新東方教育科技集團。
多數的錯與失，是因爲不努力，不堅持，不挽留。然後告訴自己一切都是命運。
高考勵志故事 篇9
高考發榜這天對王辰來說是個終身難忘的日子。
他也說不清，拿到成績時他有多震驚。學習一向優秀的他，怎麼考得這麼差，本來以爲穩拿重點，如今竟成泡影。脾氣暴躁的父親得知後，一個嘴巴抽在王辰的臉上，他被抽的一個踉蹌差點摔倒，站穩後他低下頭，沒敢看父親，只覺得眼睛裏乾乾澀澀的很難受，耳朵嗡嗡的像有無數只小蜜蜂在耳邊齊舞，可這些小蜜蜂很快被父親打雷般的吼罵聲嚇跑，王辰的身體晃了晃，像是承受不住這鋪天蓋地亂罵……
十分鐘過去了……一個小時過去了……父親還在狂罵不止，他想伸手堵住耳朵，他想找個地洞鑽進去，他甚至想到了死，最好馬上就死，這樣才能結束痛苦和迷茫。
見他不出聲，父親更火了，擡手又是一巴掌，他冷不防被這巴掌打倒在地，眼前出現了許多飛舞的金星，嘴角流出一股鹹鹹的液體。他一骨碌爬起來，猛地推開門撒腿就跑，他一直跑，一直跑，從中午他跑到了黃昏，直到跑不動了，他才痛苦的蹲了下來，感覺腿像斷了一樣痛着，迫使他一屁股坐在了地上，茫然的望着天空，那時他的天空是灰色的。
“哥哥！”一聲輕輕的、甜甜的聲音在他耳邊響起，他擡起頭，瞧見一個三四歲的小姑娘站在他面前，瞪着一雙烏溜溜的眼睛說：“哥哥，媽媽說地上髒。”
王辰瞧着她沒說話，繼續沉默在自己的痛苦中。
“哥哥，地上不髒嗎？”女孩蹲在他面前好奇地問。
王辰不耐煩的吼道：“我是個廢人，站不起來的。”
女孩被他的吼聲嚇的一屁股坐在了地上，哇的一聲哭了出來。
王辰有些內疚地伸手把她拉起了，拍去了她身上的土。可他始終板着臉，沒有說話。
“哥哥，給！”女孩擡着掛着淚珠的小臉，把一瓶奶遞到他的眼前說：“媽媽說，喝了奶腿就有力氣，有了力氣就能站起來了。”說完她瞪着一雙明亮的大眼睛真誠、期待地看着他。
王辰的眼睛一酸，眼淚流了下來，心裏的委屈隨着淚水一瀉而出。他沒有去接小女孩手裏的那瓶奶，他知道這瓶奶幫不了他，他是被分數打敗了，也許永遠也站不起來了。
“哥哥！你喝吧！喝完就能站起來了！”小女孩依然伸着手，彷彿她手裏的奶是世界上最靈的妙藥。
王辰最終忍不住，伸手接過了那瓶奶，喝了一口。小女孩見他喝了拍手笑着說：“哥哥真乖，哥哥真乖。”
在小女孩快樂的笑聲中，王辰緩緩的站了起來，在站起來這一刻，他直了直腰板，彷彿看見昏暗的天空裏突然出現了曙光。也許事情還沒有他想象的那麼遭，也許他可以復讀一年，也許還有無數個也許和希望，他絕不應該輕易就被分數打敗……
高考勵志故事 篇10
成績中等偏上，綜合素質和能力讓她敲開哈佛大門。
去年六月的一天，復旦附中高三學生湯玫捷正式收到了哈佛大學的錄取通知書。
對此，學習成績屬於中等偏上的湯玫捷自信地說道：“我用自己較強的綜合素質和能力敲開了哈佛的大門”。
她從來沒有上過一次奧數課
一見面，湯玫捷就說道：“我的學習成績只能算好，但不是最優秀的，我從來沒有考過第一名第二名，但是我參加了很多集體活動，具有很強的學習能力、組織能力和短時間內的凝聚力，恰恰這些能力和哈佛精神不謀而合，所以，我憑藉自己的綜合能力被哈佛大學錄取了。”
說起自己的經歷，湯玫捷特別興奮，從小學到現在，她一直擔任大隊長、班長、學生會主席等職務。“我不是僅靠成績好才被選上做學生幹部的，我的組織能力強，善於和同學溝通，所以被選上。”湯玫捷說道，父母都很開明，一直很尊重她，讓她自主發展，爲她參加各種活動營造了寬鬆的氛圍。從小到大，湯玫捷從來沒有上過一次奧數課，課餘時間都在學習樂器、素描，或者參加各種活動，爲同學提供各種服務，鍛鍊自己各方面的能力。高一時，湯玫捷進入學校辯論隊，並獲得上海市青少年辯論賽最佳辯手稱號。高二結束後，湯玫捷作爲交換生，參與了和美國著名私立中學西德威爾學校的交換生計劃。在美修讀一年期間，每天下午都會參加學校的球隊，和同學們一起打3小時的球，並在球隊中脫穎而出，美國同學也稱讚她是學生中的領袖型人才。湯玫捷說道：“參加集體活動不僅鍛鍊了自己的能力，也讓自己交到很多朋友，幫助自己迅速融入美國社會。”
在美國學習期間，湯玫捷有幸訪問了哈佛大學，被哈佛的精神所吸引：有學術精神、有領導能力、有個性。兩個月前，湯玫捷在哈佛大學的網站上下載了申請表格，花了一天的時間填寫了數張表格，11月中旬，她接受哈佛安排的面試，由哈佛的校友———麥肯錫公司的一位哈佛畢業生執行，瞭解每位申請者的英語口語和綜合素質情況，本月15日，她收到了哈佛大學發來的錄取電子郵件。“哈佛大學錄取學生是沒有明確的分數標準的，只要他們的綜合素質能和哈佛精神相符就可以，每位學生都是獨一無二的，我也不希望自己成爲別人的藍本。”湯玫捷說道，“相信這不是我最輝煌的時候，而只是我的一個新起點。”
高考勵志故事 篇11
只記得那段時間的晚飯後，總愛和班上幾個愛好籃球的同學一起到操場去過過手癮。每次全身汗透地跑回教室，心裏也會有愧疚感，但急停跳投和三步上籃的誘惑，讓自己的愧疚在持續很短的時間之後又變成對籃球場的嚮往。班主任提醒過很多次，可我們固執地認爲，沒什麼大不了的，勞逸結合纔會提高效率。終於，在高三上學期的期中考試中，我一落千丈，跌到班上第七名，在年級的名次更是慘不忍睹。現在回想起來，並不能說打籃球浪費時間而影響學習，關鍵在於，自己的心態放鬆了，學習的所有環節都抓得不緊，這纔是癥結之所在。我就這樣在第一輪複習的重要階段，錯失了鞏固提高的良機。
日子過得很快，轉眼間，第二輪複習也結束了，我們開始進入最艱苦的第三輪複習。每天，試卷像雪片一樣在教室裏飛來飛去，各科鮮紅的分數對我們輪番轟炸，許多人撐不住了，自卑，失落，絕望，構成了班上的主色調，而高考，迫在眉睫。
班上的一本《萌芽》雜誌無意之間傳閱到我手中，第一篇文章已經被翻閱得有些破舊，上面甚至還有人留下字跡，其中有一句用鉛筆寫的話讓我印象最深刻：一定要殺進北大！！那篇文章就是職燁的《花開不敗》。我想，每個讀過它的高三學生，都會感動的，都會在自己內心裏升起哪怕是一線希望。我一口氣讀了兩遍，久久不能平靜。爲了自己心中的復旦大學，職燁拿出了多大的勇氣，付出了多少努力？而我呢？還在爲平時的考試而灰心喪氣？還在庸人自擾，無病呻吟？還在盤算着一切早點結束？
我的心中彷彿有一盞明燈在指引着。
班上再次沉靜下來，試卷來了，就認真地完成；分數下來了，就認真地分析改錯。高考一天一天地臨近，模擬考也進行得差不多了。鑑於大家都有些緊張，爲了緩和一下氣氛，達到最好的競技狀態，班主任李老師和英語鄧老師商量決定，帶大家出去郊遊一天。於是，所有的科任老師和大家一起乘大巴來到黃州郊區的農村，我們遊山玩水，吃農家飯，拍照，看小孩子釣龍蝦……度過了高三以來最輕鬆最快樂的一天。
高考倒計時變成了“4”,我異常地緊張起來。一想起這一次考試幾乎決定了自己的一生，我就害怕。越到最後，看書時越感覺什麼都不知道，彷彿思維也變得遲鈍了許多。但是害怕是沒有用的，我充分利用四天的時間作最後的一搏。我把老師提供的熱門作文題目逐個審覈，列提綱，找素材，甚至背範文；我把老師強調的最有可能考的文綜專題複習了一遍又一遍。
6月6日的晚上，我躺在牀上，輾轉反側，夜不能寐。我試圖把自己置身於考場之中，並不斷暗示自己：沒什麼可怕的，像平常考試一樣對待，兩天很快就會過去。不知什麼時候才迷迷糊糊地睡着，第二天醒得很早，奶奶也準備好了早餐。
文科考場設在舊教學樓，巧合的是，我所在的考場剛好是原來高一（1）班教室。
預備鈴聲響了。所有的考生走進了警戒線。當我進入教學樓樓道時，突然感覺四周靜得讓人窒息，每個人都不說一句話，沙沙的腳步聲顯得很刺耳。一樓，二樓，三樓，我走進了考場，以前那間熟悉的教室現在空空蕩蕩，變得陌生起來。監考的老師神情嚴肅，考場裏的電扇呼呼地響……逐個清查桌面，宣佈考試規則，然後鈴聲響起，開始髮捲。我一拿到語文試卷，習慣性地、迫不及待地翻到最後看作文題目，頓時傻了眼：作文題目與我準備的素材風馬牛不相及！我有些發慌了，但我試圖讓自己鎮定下來，開始答卷，但做着做着總忍不住想那個糟糕的作文題目。時間一分一分地過去了，當我準備寫作文時，只剩下45分鐘，沒有太多的時間去審題構思了，我把考前準備的材料往上生搬硬套，寫一段停一會兒，實在銜接不起來，最後越來越急，監考老師提醒只剩下5分鐘了，我手中的筆在發抖，匆匆結了個尾……
高考勵志故事 篇12
去年，羅根斯開始申請北卡羅來納州4所大學，全都順利獲得入學許可通知。隨後，歷史老師抱着試試看的心情，決定幫羅根斯申請全球最的高等學府、常春藤名校哈佛大學。令羅根斯欣喜若狂的是，不久前，她如願以償地以優異的成績被哈佛大學錄取，不但如此，哈佛大學還將向羅根斯提供學費、食宿補助，並且安排她到校內工作。
羅根斯的哥哥肖恩也十分爭氣，他得到了肯塔基州伯利亞學院的入學許可和獎學金贊助。一個老師說：“學校裏的所有老師和同學都爲羅根斯能被哈佛大學錄取而感到由衷的高興。是的，羅根斯出生於一個不幸的家庭，有太多的事情是她所無法掌控的，但羅根斯知道，有一件事是她能夠控制的，那就是好好讀書。”
高考勵志故事 篇13
每個人都有歇斯底里的本源。從初中開始，我的夢，就是復旦大學。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰，我別無選擇。我在牀頭的小櫃子上刻了幾個大字：殺進復旦!到現在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起牀後我就默唸一次。我老老實實，安安靜靜地過着同樣的生活，心如止水。厭倦總是有的，偶爾也爲自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學之夢，夢想的動力強大得讓我躊躇滿志、躍躍欲試。我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠不會放棄努力與夢想。環境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進現實。
高三上學期，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。我每天狠命學習，睜開眼睛想到的第一件事就是怎麼做好頭天晚上沒完成的數學題，累了就幻想着拿到復旦大學錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘願做一個最老實的學生……後來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經歇斯底里過。
做個會思考的書呆子又何妨呢?每次月考過後，學校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫着許多關於高三的榜單和通知，高三，不是要求你做到在生活中學習，也不是讓學習滲透到生活中去，而是要在任何時候都不能忘記學習，儘量讓自己在每一個時間段裏都有所得，所得的一定要利於高考。每天的日子在不停地重複，簡單充實，略顯乏味。但是沒有關係，我願意，一切都值得!
苦，是從來不會白吃的。臨近高考那段時間，各種各樣的試卷如約而至，輪番轟炸，躲不開、逃不掉。月考已經不算什麼了，每週一大考，三天一小考。我們每天都會交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年複習心血的試卷，也會收穫N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個具有強烈刺激性質又很值錢的.傢伙，在這一年，它的魄力足以讓所有高三學生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經百戰軟磨硬泡”地成爲了考試老手，可遇到考試我還是擔心考不到好成績，“百鍊沒有成鋼”的鬱悶籠罩着每一次將來的測試。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷着要考復旦，依舊每天拿着繁多的試卷仔細地做着，因爲我的選擇是沒得選擇……
月考前的那兩個星期是我最累的時候，因此每一次月考後我都會犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了的努力去複習。我一直都奉行着“苦，是從來不會白吃的”原則。生活總得有點希望，比如你在狠命學習的時候，潛意識裏要告訴自己，過了這個坎兒，會有很美好的事情等着你，這時效率就會高很多，再難熬的分分秒秒也會覺得值得。
成績下來後,我終究放棄了我最初的夢想復旦，選擇了北大，北大的魄力對於每個高三生來說都是不可抗拒的。諮詢會那天，我特意去了復旦大學的展位。
高考勵志故事 篇14
每個人的成長之路，或早或晚會遇上一段黯淡時光，而學會在困境中生存下去，才能適應未來的競爭社會。
我班裏有一個男生，學業不好，一度極其自卑，又違反校規，差點兒被學校開除。而最後從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進入北京大學。
我班裏有一個男生，學業不好，一度極其自卑，又違反校規，差點兒被學校開除。而最後從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進入北京大學。
有一天夜裏11點，我突然接到劉彭芝校長從辦公室打來的電話。原來，有一個男生想轉到我班。接不接這個同學?我感到有些顧慮。我知道這個學生表現之差，在年級都很有名氣。他學習成績在普通班都不夠中游，如果來到我們班，不僅學習跟不上，他那些不良習氣，很可能會把班級搞亂。
校長聽出了我的顧慮，便把整個事情過程講了一遍。這個男生高二時從外地轉到我校，到了我校之後，不能及時調整心態。他上課不認真聽講，還經常說話，讓老師的課沒法正常進行。班主任及課任老師做了大量耐心的說服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然夥同其他同學作弊，被監考老師發現。此事發生後，班主任和年級組長，還有家長共同對該生進行了批評教育。
可以說，沒有不願意配合學校的家長，沒有不希望孩子成才的家長。看到孩子如此不爭氣，回到家後，他的家長便繼續對孩子進行教育。孩子聽不進去，家庭戰火再次點燃。學生感到痛不欲生，深夜12點離家出走，家長及親朋好友找了一夜也沒找到。
可是，第二天課間操時間，蒸發了一夜的他，突然回到了班級。這件事驚動了學校領導。考慮到他只是個借讀生，毛病很多，所以校方決定勸其退學。爲了慎重處理好這件事，劉校長把學生及其家長，請到了辦公室談話。從下午5點，一直談到晚上11點。而在談話過程中，校長髮現這個學生還有一定特長，還有教育的餘地，便決定再最後給他一次機會。但他在原班已沒法再待下去，便考慮轉到我的班裏。
校長在電話中一再強調："學校是育人的地方，只要學生還有一線希望，就不該採取極端措施。人大附中的校訓是“尊重個性，挖掘潛力，一切爲了學生的發展，一切爲了祖國的騰飛”。這個學生有較突出的個性，理應得到尊重。"
當時，被校長大教育家的胸懷所感動，被校長對我工作的一再肯定所迷惑，便稀裏糊塗地答應了下來。當然我也知道，咱一個普通教師，一旦被校長盯上肯定逃脫不了，乾脆痛快一點，還違心地說出"感謝校長重視，能爲學校分憂是我的責任"之類的話。其實誰都知道班裏進一個這樣的學生，會給班級工作增添幾倍的負擔。
第二天下午，這個學生便轉到了我班。我怎麼跟班裏同學說呢?利用課間時間，我先是召集班幹部，後又在班裏通報了該生的情況。開始，我先講了一個故事：有一天,托馬斯.傑斐遜先生(美國《獨立宣言》起草人)，帶孫子乘馬車外出。路上，他們遇上了一個陌生的奴隸，奴隸脫帽向他們行鞠躬禮，老人舉起帽子還了禮，但他的孫子忙着和別人講話，沒有理會那個奴隸。老人嚴肅地對孫子說：你不覺得一個奴隸比你更有紳士風度嗎?
我接着說："這個學生確實有很多弱點，可俗話說，揭人不揭短。每個人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過去，就不該再提起，如果背後再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對咱們班團隊精神是一次檢驗。"
後來，我還真沒聽到有同學對該生說三道四的。
進我們班之前，我與這位男生進行了第一次談話。我首先要消除他對原班級老師的怨恨。我說："你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無感覺，你的怨恨只是讓自己長期生活在心靈的陰暗中，這本身是對自己的一種懲罰。更何況，因爲你的諸多缺點，給原來班級造成了很大的混亂，給老師們帶來了很多負擔。現在，學校不僅沒有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級裏。如果再沒有感激，還懷有怨恨，那麼人間真情何在?做人的良知又何在?"
這番話給他很大觸動。之後，我又就紀律問題徵求他的意見。他表示一定嚴於律己。我說："別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每週違犯兩次紀律。"人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點兒受寵若驚，一再表示，他會用行動證明自己，報答學校。
可是，事情沒有這麼簡單。進了我們班之後，這個男生髮現更大挑戰在等着他。由於他的基礎差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時候，這個男生又提出回山東濟南實驗中學，從基礎學起。
可是，他回到濟南後，缺少了父母的照顧和監督，不但沒有恢復他期待的自信，相反，他的學業更是一塌糊塗。
後來，在我的建議下，這個男生又回到了北京，回到了我的班裏。此時，這位學生的心態是又自卑，又痛苦，又脆弱。
落後的學生，心理負擔其實是很最重的。比如每次考試都考倒數的，同學可能會瞧不起他，甚至老師也瞧不起他，回家家長再批評訓斥，再唉聲嘆氣，你說這學生的心理折磨是不是要比好同學要多得多?所以說，學習落後的同學，他們是同齡人中最痛苦的學生。你不要看他們不學習，不要看他們學習不在狀態，其實他們內心很痛苦。他們也非常想學好，你說一個高三的孩子，誰不想學好呢?你以爲他閒着舒服啊?在班裏他老是排名落後，他內心有一種自卑，所以心理負擔最重。
高三第一次考試前，這位男生說自己生病了。你看，他都不敢參加一次普通的考試了。爲了鼓勵他，我說："這次考試你肯定是倒數第一，既然如此你還顧慮什麼?你還怕考倒數第二嗎?你要不是倒數第一的話，其他同學能平衡嗎?"
他說："不平衡。"
我說："這就對了，你這次要是考不了倒數第一，其他同學就會不平衡了，爲了全班同學的平衡，你這次也要考倒數第一啊!"
他聽了聽，覺得是這麼回事。
這樣，他終於參加了高三的第一次考試，並以絕對優勢名列班級倒數第一。可是，這個男生經過一個月發奮努力後，在10月份的月考中，他和倒數第二同學的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結中，我就開始表揚他了，我說："你們看人家這位同學，一下子差距能縮小30分，高三一共要經過八次大型考試，如果你每次都能縮小30分，那就不是考大學的問題了，而是考清華北大的問題了!就看你敢不敢挑戰自己了，你站起來談一談，下一次你的目標是什麼?"
這個學生被我表揚得暈頭轉向的，他就站起來說："老師，我下一次肯定不考倒數第一啦!"
我說："男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，你要爲你自己的鄭重承諾負責。"
得到鼓勵後，這個男生就以拼的心態，投入到學習中。我細心關注着他的每一點進步，很多時候，甚至是帶着放大鏡，來尋找他的優點，並給以表揚和肯定。在課內課外活動中，也爲他提供發揮特長的機會，以增強他的自信心。
對於這樣的"差生"，我認爲當班主任的，有時候就要拿放大鏡去尋找他的優點。當然，他的優點也必須是真實的，而他也並不以爲你班主任是爲表揚而表揚。實際情況是他確實有這個優點，沒被別人發現，而被你發現了，被你班主任老師發現了，因爲你班主任有威信，你的一句表揚話，就會讓這個學生長時間熱血沸騰。於是他對你更尊重，尊其師則信其道，他尊重你老師了，他就更加聽你的，學生的心態就越來越好。他的心態一旦解決了，他學習效率也就上來了，於是學習成績也就逐步提高了。
當然，這種學生在學習成績上不可能一下子走得很高，但是他收穫也很多，他如果有了自信心以後，他將來能達到的那種高度，也不會比別人低，甚至有可能比別人還要高。因爲他經歷了一個被人看不起、被人鄙視的這樣一個過程。
所以在這種情況下，對於這些學生，只要你班主任給他一個及時的表揚，那這個學生煥發出的對老師的感激;煥發出的那種士爲知己者死的態度;煥發出的學習熱情真是讓人感動。
進入高三的第一次月考，他便將自己在年級排名提高了161個名次，這次提高，讓他看到了自身的潛能，對以後的學習變得更加奮不顧身了。現在，他已達到非北京大學不考的地步，但以他的基礎和所剩無幾的時間，這幾乎是不可能的。
考慮到他的藝術特長，我便鼓勵他參加藝術特長的測試。專家測試後，說有希望。他便突擊進行了一個月的準備，最後在北大藝術測試中，取得第三名成績，並與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認定爲藝術特長生的學生，可加50分。而這位男生經過頑強奮戰，最終考入北京大學法學院。
高考完後的第一天，這位男生家長請我吃飯。席間，男生說："我想唱首歌給老師聽。"他就開始唱，唱得很投入。我感覺他是用心在唱，含着眼淚在唱。在場的家人也流下淚水。
這個男生說："王老師，有了在咱們班的一年經歷，我覺得我可以應付今後生活中的任何挫折和困難。我原來沒有想到能考進北大。但我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我會再拼!"從那個男孩兒身上，我感受到了一種對待困境、對待挫折的一種氣概。
有個日本學生，上小學時，他是班裏的"差生"，學習成績不好，無論他做什麼也總是半途而廢。然而，面對失敗，他總是反省自己，並不斷改進。他說："正是因爲當時的失敗，才培養了我頑強的能力、獨立思考的能力和創造性的能力"。這個日本學生後來創辦了本田公司，以生產汽車、摩托車聞名於世。他就是本田宗一郎。
人人都會做錯事、蠢事，誰也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，讓自己慢慢成長，保持耐心是重要的，學會對自己寬容一些也是重要的。因爲誰沒有搞糟過?沒有必要過分責備自己，需要做的是從錯誤中學習，知道是什麼出了錯以及爲什麼錯了，盡力去做出補救，然後放下這事，繼續往前走，就會走出一片新天地。
高考勵志故事 篇15
曾經爲一場精彩的球賽而喝彩;曾經爲美麗的自然風光而喝彩;曾經爲朋友們的成功而喝彩……卻很少曾經爲自己喝彩。如今的我,叛逆過,反抗過,包容過也剋制過,終於懂得:成長的漫漫旅途中不能不爲自己喝彩!
——題記
Tomorrow
與成功，與終點，與第一失之交臂的滋味我嘗過，當時的自己傷心，甚至會痛哭，但也會不甘心。有人告訴我說Tomorrow is another day ,太陽每天都是新的。所以我開始爲自己喝彩，喝彩我依然會有另一個美好的明天。也是從中明白，原來跌倒和爬起來只是一個瞬間的距離。
天黑
我害怕天黑，害怕夜晚一個人躺在牀上琢磨着不想琢磨但又無法控制的恐怖情節，真希望每次睜開眼睛的時候周圍都是亮的。成長旅途中，我認識了很多的人，知道了原來有不少人在夜晚會有與我同樣的害怕，我認爲我該爲自己喝彩，因爲在這無邊的黑夜裏，居然有這麼多人陪我一起渡過，而每當這樣喝彩後，心裏那分害怕也會逐漸消失。
高三
以前以爲高三很遙遠，但它驟然間就立在我面前了，將我與高考只有了一牆之隔,這種又近又遠的距離令我感到恐懼，想到英語，數學，政治，地理……它們排成馬隊組成方陣，將與我展開激烈的戰鬥，令我更加的措手不及。於是，我又學着爲自己喝彩，喝彩在這重重壓力的背後，在緊張的高三生活之後，會有一片屬於我的地盤。
青春
當好朋友不斷跟我抱怨她臉上長出一顆顆痘痘的時候，我才意識到自己從來沒有注意過自己臉上長出了幾顆痘痘，之後數了數着實讓人嚇了一跳。我開始擔心起自己的形象，擔心一覺醒來發現臉上全是痘痘。但現在想想，真的很好笑，其實我們都應該爲自己喝彩，因爲這代表了我們的青春，什麼痘痘？應該叫做青春痘！什麼形象不形象，我只要青春！
當一切失敗都化爲喝彩，當所有困境都化爲喝彩，當全部憂愁都化爲喝彩，我總能直白的面對世界，毫無保留，無法遮掩，因爲那是一片自己的天空。 讓我們一路上爲自己喝彩吧！
高考勵志故事 篇16
六天，我們彷彿已經感受到了高考戰場的戰鼓聲聲，彷彿看到了人喊馬嘶中戰旗獵獵，彷彿我們已經披掛整齊、整裝待發……的確，高考前的這六天的寶貴時間，相信每一位高三學生都會留下最深刻的印象，在這個過程中，我們將進一步的梳理思想和知識，讓自己站在一個嶄新的高度迎接高考的洗禮，“會當凌絕頂”完成六天的蛻變，成就自己的夢想！
這六天干什麼
正常情況下，這六天的時間裏學校一般會安排一次考前練兵。按照高考的時間和模式來組織，讓我們體會一次“準高考”的氣氛。命題也會傾向高考命題難中易的搭配，知識點覆蓋全，甚至部分題目還有猜題的性質；同時也是對自己應該能力的最後一次檢驗，包括文具的準備和使用，建議這次就要用自己高考要用的文具，預防新文具出現手生的情況。每一場考完，要按老師的要求“截前”“思後”，就是不考慮考過的，集中精力準備下一場，儘可能的讓上一場的情緒不要傳遞到下一場的考試，每一場都用一種平和、淡然的心態來應對。
考前練兵之前的時間就結合自己的計劃和基礎，有目的性的進行課本的回扣工作勵志書籍 ，對一些模棱兩可、模糊的知識點，要對照課本和老師的講解，進行認真的校對。這個過程不再是知識點的全面複習，所以不要眉毛鬍子一把抓，要有自己的重點，這個重點既是自己知識的盲點，又是考綱的必查內容，最好在系統梳理自己知識的基礎上，有的放矢。這樣也能防止自己在自由自習上無所適從，浪費了時間，擾亂了心智。
練兵之後老師肯定要講評，講評的過程中老師肯定會對某一類、整體學科知識、考試注意事項等穿插點評，尤其是本學科的考試注意事項，考試技巧等，更要豎起耳朵認真聽講，這些應該是老師臨考前的囑咐，自然也是精華所在。
另外，還要注意調整好自己的生物鐘和做好物質方面的準備。高考的時間是上午的九點起到十一點左右，下午是三點到五點，在這些時間段，要調整自己對應科目的興奮點，同時又要避開自己心理生理的低谷期。尤其是那些擅長“夜戰”、“早起”的同學和那些容易“食困”、在這些時段容易打盹的同學，更要引起足夠的重視。要記住，知識已經掌握的胸有成竹，足夠的休息和配套的生物鐘就是一種保障，一種精神的保障。
傷心的句子
物質方面，必備的文具最好有備用的，必須是真貨；預防天熱等特殊情況，帶上毛巾、拿上清涼油等。
六天的情緒調整
首先要有一種淡定的心態，讓自己的心情在這些天始終保持低度的愉悅，讓任何不痛快的事情遠離自己。高考不在於這幾天多麼勤奮，它是一個過程的積累，只要你的過程足夠充實，就一定會有一個自己滿意的結果。哪怕自己的考前練兵也不夠理想，但長期形成的自信和堅強絕對能讓你在高考的考場上如魚得水。
多用積極地自我暗示提升自己的思想境界和自信心。“今天我一定能過的更充實！”“今天我的心情會很好！”“今天的好天氣會給我帶來好的學習情緒！”“我不怕考試，就怕考不出問題！”“我相信我是最棒的，我相信我能做的更好！”……
在五號六號，學校往往都要做一些考前的動員和誓師大會，要積極的投入進去，讓自己的情緒得到渲染，從而讓一些可能的負面情緒沒有機會侵入。並且，考前的動員大會往往更能調動自己潛意識和積極性，高考的考場上，因爲動員的好而超常發揮，也是很有可能的。
概而言之，六天的時間是寶貴的，六天也是我們實現蛻變，化蛹成蝶的關鍵階段，就讓我們拋開所有的顧慮，精心準備，輕裝上陣，成就自己的精彩吧！
加油！每一位懷揣夢想並付出不懈努力的學子們！
高考勵志故事 篇17
孫一丁出生在一個平凡的家庭，母親是她最好的朋友。採訪她，她和我說的最多的是，媽媽。感謝最多的，是媽媽。給她支持最大的也是她的媽媽。一丁提到媽媽就滔滔不絕。小時候，一丁非常喜歡拉手風琴，可是家裏很窮，家裏都不同意她學樂曲。可是隻有媽媽支持，媽媽說，不指望她能學出什麼，但是隻要她喜歡學，就願意培養她，讓她提高自己的興趣愛好。做自己喜歡做的事。就這樣貧苦的家庭，供小一丁堅持學習了八年的手風琴，直到她學習功課太緊，才停止。當問到一丁，琴拉的怎麼樣時，一丁笑着說，還不錯。一句很平常的話讓我們聽出一位成功的媽媽培養出女兒一生的特長。
孫一丁是一個好強、堅韌的孩子，她爲了圓她的北大夢，爲了二分之差，復讀了兩年。很多人都說，不錯了，有一個好學校就可以了，爲什麼非要上北大。可一丁堅持，只有媽媽理解女兒，知道那是她的夢，媽媽支持她圓這個夢。就這樣，母女互相鼓勵着，終於今天一丁的夢圓了。孫媽媽說，在下午四點多才知道這個消息的，當時兩個人抱頭痛哭了。我想這淚水中更多的是一種幸福，是一種快樂。
在採訪一丁時，我問她：“考上狀元，最大的願望是什麼呀?”她立刻告訴我，她的媽媽爲她付出的太多太多。媽媽爲照顧她，很少出門。她最大的願望就是希望能在開學前帶媽媽去一次北京，去看看北大，去看看未名湖。我相信一丁，一定會圓了她的這個美麗地願望的。 女兒最崇拜的人是媽媽 很幸運能第一時間訪談到了孫媽媽。當我們問孫媽媽眼裏的一丁，是一個什麼樣的孩子時，媽媽自豪的告訴我，一丁平時就很聽話。什麼事有做錯了，只要一點撥，就會明白，而且會盡到努力做的最好。一丁永遠是媽媽眼裏的驕傲。當我問一丁你最崇拜的人是誰時，她脫口而出，是媽媽。這就是母女之間最幸福的評價吧。
高中五年狀元學會了樂觀 孫一丁告訴我，她的五年高中生涯，她以爲是對她的一種歷練，學會的珍惜，學會了樂觀，學會了面對挑戰的應有的心態。考完試了，她告訴我，她想好好調理自己的身體，但也不會忘記學習的，特別是英語。她說英語不學會生熟的，她會每天堅持學習半小時的。 這就是我們生活中的狀元，一個嚴格要求自己，努力上進的狀元，讓我們祝福她和她的媽媽永遠幸福、快樂吧!
遼寧文科狀元棄港大72萬獎學金復讀
去年遼寧高考文科狀元劉丁寧入讀香港大學一個月後,放棄72萬元全額獎學金，退學回到本溪高中復讀。希望追求更純粹的國學，夢想進入北大中文系。今年，她以666分再次拿到遼寧省高考文科最高分，第二次獲遼寧高考狀元!
劉丁寧放棄港大有多重考慮
2013年10月，當劉丁寧選擇從港大休學重考北大時，曾在國內媒體及教育界引起巨大關注與爭議。關於休學的原因，劉丁寧70多歲的外公張引濤表示，香港天氣比較潮溼，劉丁寧去了不久，全身長滿了疹子。此外，外公還證實，劉丁寧去港大讀書以後遇到的很大的問題就是，碰到用粵語授課的課程時難以適應，她很怕自己聽不懂而落下課程。
劉丁寧的學長鬍光明表示，港大文學院很少有研究中國古典文學的教授，其本科課程設計上缺乏古典文學不足爲奇。在學術研究方面，着重於西方文藝理論、思潮。這也在根本上與嚮往中國古典文學研究的劉丁寧的思路相悖。
在港大，上課、作業、考試都是通過互聯網進行。劉丁寧曾表示自己眼睛不好不習慣長時間看電腦，並且難以適應自主的學習方式。
另外，港大每年的學費是13.5萬港幣，住宿費是4萬港幣左右，72萬獎學金差不多就是4年的學費和住宿費。而香港生活成本高，一天吃東西都需要100~150港幣。劉丁寧的家庭十分普通，對於他們而言，生活成本也略高。
湛江地區理科復讀狀元周曉暢
“和我自己估計的分數差不多，但是，聽到高考分數那一刻，還是有些小激動。”昨日下午，湛江理科狀元周曉暢透露，昨天晚上，她從學校已知道了自己的高考成績，晚上12點左右，北京大學和清華大學兩所高校招生辦的老師先後打來電話，力邀其報考他們各自的學校，並問她想上什麼專業。
周曉暢說，到現在她自己還沒考慮好該上哪所大學，不過北大和清華一直是她夢想的學府，現在有機會上他們中任何一所學校，都感到非開心。
周曉暢今年19歲，在今年高考分數爲696分，勇奪湛江地區理科冠軍。其實在去年，她已經參加了高考，並獲得了重點分數線，但因沒有考上理想中的學府，選擇了復讀。
“父母也很尊重我的選擇。”周曉暢說，從小，她的父母都很重視她和姐姐、妹妹的學習成績，雖然父母學歷都不高，只是在家做點小生意，但非常尊重她們的想法。在她的記憶裏，父母經常做的一件事就是討論如何對她們進行教育。
周曉暢的姐姐目前在北京郵電大學讀書，也曾是當地的“學霸”級人物。她的妹妹目前還在讀中學，學習成績優異。
高考勵志故事 篇18
這個同學姓趙。我們姑且叫他爲趙同學。
趙同學家裏很貧困，父母常年在廣東打工，做的是泥水活，一年掙不了幾個錢。家裏只有奶奶、趙同學與讀小學的妹妹在家。
趙同學讀高三的那一年，恰逢大雨，房屋遇到了山體滑坡倒塌了，奶奶被砸中了腰椎，從此站不起來，常年臥牀與醫治。
趙同學的家在離縣城大約8公里的大山裏。於是，趙同學向學校提出了白天在校學習，晚上回家照顧奶奶的要求，要不就得面臨輟學提前外出打工補貼家用的殘酷現實。學校考慮到他家的實際情況，同意了他的請求。
於是，趙同學每天下午5點半放學後，就騎上自行車趕回家，照顧奶奶和妹妹。一回到家，首先幫奶奶換屎尿盆子，然後是做飯、餵奶奶吃飯、燒水幫奶奶擦身子、洗乾淨換下的衣服等，等忙完這些，大多都已是夜裏11點了。這個時候，他纔有空坐下來複習功課，經常複習到夜裏1點多。然後5點起牀，做好早飯，照顧好奶奶，6：50前趕回學校。如果家裏有事，中午還得往家裏跑一趟。
趙同學的省吃儉用，穿着樸素，在學校裏是出了名的。有一次他的自行車壞了，在校門口等車，一老師見狀給了他50塊錢，叫他打車回家，後來，他選擇了步行回家，節省下那50元錢用來買了一本參考書，還買了一塊蛋糕給奶奶。
這樣的日子趙同學堅持了差不多一年！成績不但沒落下，反而還往前提高了不少，應了那句“逆境出人才”的話。
最後，趙同學以優異的成績考進了廈門大學金融學院。
高考勵志故事 篇19
十幾個小時的火車硬座，主要原因是爲了省錢，我總安慰自己說，年輕的時候要多吃點苦。
可能是由於跑的快的緣故，我是我們那節車廂第一個進去的人，然後就開始期待旁邊坐的會是個什麼樣的人。車廂裏的人陸陸續續地進來了，我旁邊依然空着，可能不是起點站買的票，我暗暗想到。
在我低頭玩手機的時候，耳邊傳來了 “姑娘，你旁邊沒人吧”
擡頭映入眼簾的是一位四五十來歲民工大叔，膚色黝黑，皮膚很乾燥，臉上有些地方皴了，穿的民工服，衣服很薄，揹着，提着，外加放着的，有一堆行李。
我立刻說：“暫時還沒人，可能不是起點站買的票”
火車運行後，坐在一起的，難免聊了起來。
大叔在北京打工，工地上幹活，如今項目做完。想早點回家過年，只好買了站票。說起回家那個字眼的時候，大叔很溫柔的笑了。
對面的一個大姐打趣問大叔：“今年是不是賺的盆滿鉢滿”
大叔說每天早上五點就開始上班，一直忙到晚上七八點，要是加班可能更晚，不過工資也還挺好，一天能賺三四百。
“賺錢挺辛苦的。”我有些感概的說。
“誰說不是呢，不過家裏有兩個小的，大的今年要結婚，要買房買車，小的又讀的是三本，學費高的嚇人，不賺錢不行啊”
後來我問大叔爲什麼不讓孩子在網上以前幫他訂張票，畢竟要站十幾個小時。
大叔面露尷尬，後來才說，本來也想在網上訂票，可家裏就小兒子會上網，但是小兒子嫌棄他農民工的身份，還說他沒文化，平時大叔打電話回去，小兒子也沒接過。後來想想就算了，只是站一會而已。
以前我在知乎上看到一條答案，問題是我們爲什麼要努力，高票答案下面貼了一張照片，是很多農民工春運的時候大包小包擠火車的場景，說了一句，因爲我不想成爲他們這樣的人。
當初看到那條答案的時候，我無比贊同。
可是如今，我真真切切的看到這位民工大叔，鼻子莫名的酸了一下。
北京冬天的室外有多冷，我能形容的就是十個人裏面有九個都裹着厚厚的羽絨服，帶厚厚的圍巾帽子，但是大叔只穿一件很單薄的外套，早上五點開始搬磚，和泥......
大叔不是買不起臥鋪，只是因爲要給家裏的孩子省錢。
高考勵志故事 篇20
1977年，家在農村的俞敏洪上高中以後，功課明顯跟不上。複習了10個月左右，俞敏洪參加了1978年的高考。當時的錄取分數線很低，他報考的常熟市師專的外語錄取分數線是38分，俞敏洪的英語卻只考了33分，別的幾門課成績也不理想。
高考失利之後，俞敏洪沒有特別失望，家裏人也沒有給他什麼壓力，反正考不上就在農村幹活。俞敏洪在家裏開手扶拖拉機、插秧、割稻，後來去大隊初中當了代課老師。
1979年俞敏洪再度參加高考，他的總分過了錄取分數線，但英語只考了55分，而常熟師專的英語錄取分數線變成了60分，結果他再度落榜。
一天，俞敏洪高中時的一個英語老師告訴俞敏洪，江陰縣教育局準備辦個針對外語的高考輔導班。俞敏洪的母親到城裏找了幾個親戚打聽，證實了這個消息，就讓俞敏洪去報名。俞敏洪和20多個男孩一起住在一個大房間裏。老師指定俞敏洪當副班長，這對俞敏洪是一個很大的鼓勵。既然是副班長，學習就要認真，俞敏洪帶領大家一起拼命，早上帶頭起來晨讀，和大家一起背單詞、背課文、做題、討論，晚上10∶30熄燈以後，大家全舉着手電筒在被窩裏背單詞。
1980年的高考開始了，英語考試的時間是兩個小時，俞敏洪僅僅用40分鐘就交了試卷。俞敏洪的英語老師大怒，迎面抽了俞敏洪一個耳光，說："今年就你一個人有希望考上北大，結果被你自己給毀了。"他認爲俞敏洪這麼快就交卷，肯定沒有考好。分數出來以後，俞敏洪的英語成績是95分，高考總分387分。當年，北大的錄取分數線是380分。
高考勵志故事 篇21
1962年，史玉柱出生在安徽北部懷遠縣城。初二之前，史玉柱成績不好，貪玩，愛看小人書，經常被媽媽訓。1977年恢復高考，史玉柱開始認真學習。
1980年，史玉柱以全縣總分第一，數學119（差1分滿分）的成績考入浙x大學數學系。但在浙x大學數學系剛過了一學期，史玉柱就放棄了成爲陳景潤的理想。
“從圖書館借到《數論》，看了之後，我才瞭解到數學是那麼難。”和周圍同學比聰明，也讓史玉柱壓力很大。“尤其是長x以南的，成績好的並不想上清華、北大，都去上了浙大，所以，我們那個班裏聰明人太多，學習好的也太多了。”
就這樣，史玉柱的數學理想破滅了。他開始跑步，培養各種愛好。他每天從浙大跑到靈隱寺，18裏，然後，再跑回來，堅持了4年。
高考勵志故事 篇22
1977年，因爲一些不可抗原因，家在農村的俞敏洪高一下半學期才進入高中。上高中以後，俞敏洪功課明顯跟不上，但高考就要來臨了。複習了10個月左右，俞敏洪參加了1978年的高考。當時的錄取分數其實很低，他報考的常熟市地區師專外語錄取分數線是38分，俞敏洪的英語卻只考了33分，別的幾門也不理想。
高考失利之後，俞敏洪沒有特別失望，家裏人也沒有給他什麼壓力，反正不行就在農村幹活。俞敏洪在家裏開手扶拖拉機，x秧，割稻，後來去大隊初中當了代課老師。1979年俞敏洪再度參加高考，他的總分過了錄取分數線，但英語只考了55分，而常熟師專的錄取分數線變成了60分，結果再度落榜。
一天，俞敏洪高中的一個英語老師告訴俞敏洪，縣教育局準備辦個專門針對外語高考的輔導班。俞敏洪的母親到城裏找到幾個親戚打聽，x實了這個消息，就讓俞敏洪去報名。俞敏洪和20多個男孩一起住在一個連廁所都沒有的大房間裏。老師指定俞敏洪當副班長，這對俞敏洪是一個很大的促進，既然是副班長，學習就要認真，俞敏洪帶領大家一起拼命，早上帶頭起來晨讀，和大家一起背單詞，背課文，做題，討論，晚上10點半熄燈以後，大家全部打着手電在被窩裏背單詞。
1980年的高考開始了，英語考試時間是兩個小時，俞敏洪僅僅用了40分鐘就交了卷。俞敏洪的英語老師大怒，迎面抽了俞敏洪一耳光，說今年就你一個人有希望考上北大，結果被你自己給毀了。他認爲俞敏洪這麼快就交卷，肯定沒有考好。但是，俞敏洪確實只需要40分鐘。分數出來以後，俞敏洪的英語是95分，總分387分。當年，北大的錄取分數線是380分。
高考勵志故事 篇23
生於山西陽泉的李彥宏並不覺得自己小時候有多麼大的志向，像所有心都玩野了的孩子一樣，每天看上去也都是忙忙碌碌的，但都不過是在“隨大流”罷了。李彥宏的父母在晉東化工廠工作，家境很普通，李彥宏有3個姐姐1個妹妹，他的靦腆溫和或許與姐姐們的寵愛有關。
父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，爲此他還一度迷上了戲曲。他的舞臺很小，只是家裏的那張牀。他常常把牀單圍在腰裏做戰裙，拿一根棍子當x耍，一個人不斷亮相。山西陽泉晉劇團招收學員時，他去了，劇院老師從一招一式中看到了一種靈氣，決定錄取他。
但李彥宏對戲曲的興趣很快就淡了。李彥宏的大姐在剛剛恢復高考的那年就考上了大學，引得四鄰豔羨。相比於學戲，上學因爲正統而更具有吸引力。
19歲時，李彥宏奪得了山西陽泉市的高考狀元。在填報高考志願時，高中時參加全國青少年程序設計大賽的他，毫無疑問地喜愛計算機，但是第一志願卻不是北大計算機系，而是信息管理系，因爲他考慮到：將來，計算機肯定應用廣泛，單純地學計算機恐怕不如把計算機和某項應用結合起來有前途。
如今看來，李彥宏當時的決定高瞻遠矚，令人敬佩。
高考勵志故事 篇24
幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇蹟。
2007年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位於哪個省份。
在這所在他之前從未有人考入過北大的學校裏，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學文科。此後，他的成績有所好轉，但直到高三上學期結束時，仍然排在全年級100名開外。
大一時，他在《萌芽》雜誌寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學生和他一道證明這道題目。文章發表後兩年多裏，他收到了接近1萬封信件。
而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結束4年的本科學業。
沉浸於文學世界不可自拔成績在全班穩居倒數前十
整個中學階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。初中時他就讀於一所寄宿制學校，他對3年初中生活的記憶，大多與網遊有關。爲了玩網遊，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡後溜去網吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。
中考前他突然“覺醒”，用功學習了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
進入高中後，他對網遊的熱情驟減，因爲他發現了新的興趣點小說。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，並因此開始瘋狂閱讀各類小說。他說：“沉溺於小說的每個人都不可避免有一個引誘者，我的引誘者就是王小波。”
在王小波“時代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸於文學的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“將課表裏的中英數政史地全部改成小說或者是文學;整天待在圖書館不出來;考語文的時候，花半個小時做作文的題目，然後花兩個小時寫一篇3000字的作文交上去，然後就被打了個10分;花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小說，寫好交給大家評判，只要有一個人說不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然後石沉大海;早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環境下，舉起白話詩的大旗……”
與這種率性灑脫相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實在所難免除了班主任的英語(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時間他都在圖書館看小說。全班48個人，他的成績“穩居倒數前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學)、衝汕大(汕頭大學)”。
那時的孫宇晨認爲，應試教育和文學理想是對立的，因爲二者的根本性質不同，一個是以機械的速度訓練爲根本，一個要以才華爲根本。在他看來，接受“全面平庸”的應試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學科，數學對於一個專於文史的人來說，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而並不在乎考試成績，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因爲他們已經不好意思打我了，畢竟我已經長得比他們還高”。
必須縱身跳入應試教育的河水中儘管也許會將棱角沖刷乾淨
帶着二三十分的數學、物理成績，孫宇晨在高二時不得不選擇轉爲文科生。此時的他發現自己已不再像高一時那樣不帶任何功利性地“爲了看書而看書”，而已經開始渴望得到別人的承認。他堅信自己有着過人的才能，而身邊的很多同學卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。
但現實卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。
他覺得應試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細節：按照學校規定，考試時的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試都要提着書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。
一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地說了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”
強烈的碰壁感使他開始考慮與常規的升學之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考(微博)的出路。那時的他覺得，參加高考是對應試教育的妥協，“是一種相當可恥的行爲”。他堅信自己的才華能讓自己通過一條不用參加高考的路徑，進入理想的大學。
帶着極高的期望，他先後報名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。這對他產生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應試教育的河水中，儘管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷乾淨”。
他爲自己定下五項要求：第一是把所有與應試無關的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄;第二是絕對不進圖書館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對老師的愛憎，以獲得應試的知識爲目的;第四是保證晚自修的時間，3小時積極進行應試訓練;第五是制定每天的計劃，並嚴格完成。
帶着450分左右的模模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下衝刺目標：中山大學，“極限的非分之想”，則是中國人民大學，王小波的母校。
一年時間成功完成從三本到北大的衝刺
孫宇晨執行五項要求的初始階段，成效並不明顯。他覺得在應試教育體系之中，“壞學生”每前進一步，都要付出比“好學生”更多的代價，“衆所周知，這年頭老師都不怎麼願意幫助後進生。”但他覺得自己已經沒有選擇，“就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的衝刺期，方法已經是次要的，最關鍵的是態度和堅持。
漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的高考成績將意味着他很有可能無法考上重點大學。
而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的複試資格。當時距離高考，還有6個月。
老師和父母都勸他不要去上海蔘加複試，因爲這將讓他缺課至少兩週，對於一個成績正處於瓶頸期亟須突破的高三學生而言，兩個星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動”，拋下所有顧慮，前往上海蔘加複試。
事實證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎，隨後的高校見面會上，北京大學中文系教授程鬱綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考時於錄取分數線下20分錄取。而這意味着，若想考入北大，他還需要在剩下的5個月內將成績再提高50分。
此後令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”後的第一次考試起就徹底衝破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩步提升。
他後來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個人的潛能其實往往是被過低的自我預期所壓抑，而過低的自我預期則源於外在制度壓迫。他覺得，應試教育的深層次問題在於分數崇拜，強調全面平庸。“在應試教育話語體系中，所謂好學生皆是成績好的，壞學生皆是成績壞的，分數評價變成了道德價值判斷，人格被分數體系不斷否定，破罐子破摔也不足爲奇了。”在他看來，恰如其分的“新概念”一等獎肯定，是成功的關鍵性因素。
在他前進的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的衝刺。
在北大相對更加寬鬆自由的學習環境中，他如魚得水。他先習中文，後學歷史，成績穩居歷史系第一。他擔任北大西學社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯合國大會，還曾獲演講十佳稱號。
在那篇引來近萬封回信的《一道論證題》的結尾，他如此寫道：“我相信自己的才華從來沒有被應試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰了應試教育。最後，我僅僅有兩點希望：一是希望有理想的人不要向現實低頭;二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個人身上都成立。”
高考勵志故事 篇25
自科舉制創立之後，考取功名平地青雲一直是古代士子們的最大追求，中得狀元更爲時人所羨。那些狀元，現在已經鮮爲人知了。但是，落榜生裏卻有不少人名垂青史。
最富有傳奇色彩的落榜生，當屬唐代詩人張繼，他僅僅因一首詩而名聲大振。相傳，張繼落榜後想着同窗好友個個金榜題名，自己卻名落孫山，因此心情非常失落鬱悶，便前往蘇州散心，投宿於寒山寺旁的客船。從傍晚到夜裏張繼一直站在船頭望着蘇州城，心境亦如那晚風悽清寒冷，於是他隨口吟出《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此詩不但使寒山寺出了名，而且讓後人記住了懷才不遇的詩人張繼。
明代散文家歸有光共計落榜八次。他自幼十分聰明，9歲作文，10歲寫出千餘字的《乞醯論》。歸有光雖發奮苦讀，卻考一次落榜一次。第八次落第之後，他徙居嘉定（今屬上海市），開始讀書談道，招徒講學。歸有光的散文平實簡樸、感人至深，其《項脊軒志》還被收入高中語文課本。歸有光在散文創作方面造詣很深，著有《震川文集》四十卷，被後人贊爲“明文第一”，是“唐宋派”中成就斐然的作家。
《聊齋志異》的作者蒲松齡同樣難逃落榜厄運。蒲松齡19歲時考童子試成績名列前茅，後來考舉人、進士卻屢試不中。這樣的打擊並沒有讓他一蹶不振，潦倒終生；反而促使他更加苦讀詩書，常常深入民間採集素材，寫出了鴻篇鉅著《聊齋志異》。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。 苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這便是蒲松齡的座右銘。
吳敬梓也是落榜生。他因落榜而懷疑科舉制度，最終不再去參加科舉考試，花了近二十年的時間創作出長篇諷刺小說《儒林外史》。
我國古代偉大的醫學家、藥物學家李時珍也三次落榜。李時珍14歲考中秀才，之後的九年中，三次考舉人都以落榜告終。於是他下決心棄官從醫，潛心鑽研醫藥。李時珍走遍大江南北，並參考了八百多種醫書，歷經27年的辛勞，完成了藥物學鉅著《本草綱目》，堪稱具有世界性影響的博物學著作。
古代著名的落榜生遠遠不止上述這些人，像詩仙李白，詩聖杜甫，風流才子唐寅，“唐宋八大家”之一的蘇洵和著名的苦吟派詩人賈島等等，都是科舉考試中的落榜生。
在封建閉塞的古代，落榜生也能成就一番事業，那麼身處文明開放的現代社會，一次中考或高考的落榜又算得了什麼？其實，落榜的只是一次考試，而不是你的全部人生！
