八年級語文列夫托爾斯泰課後練習題答案

一、作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至醜陋的外表，但聯繫全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是爲什麼？前半部分的描寫對塑造人物形象有什麼作用？

設置本題是幫助學生讀懂課文，理解作者的藝術匠心。

前半部分描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個方面的特點，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至醜陋，二是他和普通人一樣，混在人堆裏分辨不出來。寫他臉相平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是爲了說明他是俄國人民大衆的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。聯繫全文看，寫他平庸甚至醜陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫──作者已一語道破，“托爾斯泰面部的其他部件──鬍子、眉毛、頭髮，都不過是用以包裝、保護這對閃耀的珠寶的甲殼而已。”全文既對托爾斯泰的.“形”“神”作了獨到細緻的刻畫，同時也在字裏行間滲透着作者對托爾斯泰的崇敬、讚美之情。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。

二、認真閱讀課文，理解下列語句的含義，說說作者爲什麼要着力描寫托爾斯泰的眼睛。

（有條件的，課外再閱讀一些托爾斯泰的有關資料，以加深理解。）

１、托爾斯泰這對眼睛裏有一百隻眼珠。

２、……這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然後向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。

３、當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因爲鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

設置本題爲了幫助學生學會品評語言，並通過品評語言來加深對課文的理解。可以讓學生在佔有資料的基礎上作出自己的解釋。

１、作者引用高爾基的這句話，從修辭手法上看是誇張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。事實上，托爾斯泰是和巴爾扎克、莎士比亞比肩的偉大文學家，他的作品反映了社會生活的各個層面。課文中有一句話可以爲此做出註釋：“再小的事物藉助這副透鏡都能看得清清楚楚，……這對眼睛連最最微不足道的細節都不放過，同樣還能全面揭示廣袤無垠的宇宙。”