武漢市小學語文六年級下冊第八單元測試題精選
武漢市小學語文六年級下冊第八單元測試題
一、選擇正確音節畫"√"。
入場券（quàn juàn） 彈琴（tán dàn） 肖像（xiào xiāo）
喝彩（hè hē） 繃着臉（běnɡ bēnɡ） 抻面（chēn cēn）
二、讀拼音，寫詞語。
pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú
táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù
三、區別字組詞。
茵 （ ） 蠟 （ ） 盲 （ ） 鍵 （ ）
蔭 （ ） 錯 （ ） 忘 （ ） 健 （ ）
普 （ ） 純 （ ） 峨 （ ） 終 （ ）
譜 （ ） 噸 （ ） 餓 （ ） 鍾 （ ）
四、改正錯別字。
風彩（ ） 襯脫 （ ） 風渡 （ ）
一反長態（ ） 不解之原 （ ） 署去寒來 （ ）
五、把詞語補充完整。
（ ）（ ）粼粼 爲（ ）（ ）爲 有（ ）一（ ）
（ ）（ ）私語 （ ）言（ ）對 （ ）無天（ ）
筆（ ）龍（ ） 獨（ ）匠（ ） （ ）（ ）共賞
六、用帶點的詞語造句。
無論多麼遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結束。
造句：
七、閱讀短文，回答問題。
九 龍 壁
聞名全國的藝術珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我瀏覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我讚歎不已。
九龍壁高5米，長27米，厚1.2米。在影壁的正、反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕霧似的，要衝出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼 怒目相視 黃龍叉開四爪 伸出了銳利的尖鉤 那條紫龍也不示弱 傲慢地擺動着尾巴 輕蔑地瞟着對方 彷彿說 你有什麼了不起 敢和我較量嗎
這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗上。只見藍、白兩條龍翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭於險峻的山峯之間。這一場惡鬥，真是驚心動魄啊!
再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意揚揚；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態各異，真是妙不可言，美不勝收。
面對這刻畫精緻的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多麼聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！
1、給下列帶點字選擇正確讀音。
砌成（qì qī） 逼真（bī bí） 銳利（ruì ruǐ）
洶涌澎湃（pài bài） 較量（jiào jiǎo） 輕蔑（miè miē）
2、給第二自然段加上標點。
3、根據短文內容填空。
再看其他幾條龍，也各有特色。有的 ，殺氣 ；有的
，得意 ；有的 ，呼喚 ……它們形態各異，真是妙不可言， 。
請你也用"有的……有的……有的……"仿寫一句話。
4、文中先寫九龍壁的 ，再寫 ，最後寫 。
八、寫作。
寫一寫自己喜歡的一件藝術品，或一次藝術欣賞活動，如聽音樂會、看花展、參觀美術館。回憶課文中作者表達感受的方法，注意在習作中加以運用。
第八單元測試卷的部分答案：
一、quàn tán xiào hè běnɡ chēn
二、譜寫 幽靜 失明 純熟 陶醉 飛奔 記錄 造就
三、 萊茵河 蠟燭 盲人 鍵盤 普通 純潔 巍峨 終點
蔭庇 錯誤 忘記 健康 曲譜 幾噸 飢餓 座鐘
四、採 託 度 常 緣 暑
五、微波粼粼 爲所欲爲 有朝一日 竊竊私語 無言以對 暗無天日
筆走龍蛇 獨具匠心 雅俗共賞
六、略
七、1、qì bī ruì pài jiào miè
2、 ，。 ， 。 ， ， ， ： " ！ ？ "
3、略
4、大小 姿態 聯想
四年級試卷:蘇教版小學語文第八冊第五、第六單元測試卷
一、 看拼音寫詞語10分
yi li bao jing feng shuang qing xi mei li
qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing
二、在括號裏選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來 6分
維持（秩序 工作）步伐（堅定 堅決）身體（強大 健康）
修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）愛惜（糧食 公物）
三、 成語補充完整，並按要求歸類。 12分
（ ）（ ）吞棗 （ ）得要領 滾瓜（ ）熟
（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天
1、形容熟練自如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、形容學習時生吞活剝、不求甚解：＿＿＿＿＿＿＿＿
四、 縮句 8分
1、助人爲樂的雷鋒永遠是我們學習的榜樣。
2、深藍的天空掛着一輪皎潔的月亮。
3、法國大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛陣地。
五、 畫出不是同一類的。 4分
（1） 鯉魚 草魚 帶魚 鰻魚 鯨魚
（2） 樹葉 樹根 樹枝 樹木 樹幹
（3） 白菜 蘿蔔 茄子 西瓜 辣椒
（4） 鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆
六、 找出句子裏用錯的字，把正確的寫在括號裏。 9分
（1）上課不尊守紀律，會影想期它同學學習。（ ）
（2）他以玩強的意力戰勝了困難，爲國家多作貢獻。（ ）
（3）小明的飛機模形作得十分精緻，同學們見了贊不決口。（ ）
七、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話。 5分
（ ）這裏栽着一棵棵高大挺拔的大榕樹。
（ ）石凳上坐滿了悠閒自得的遊人。
（ ）樹下襬着一排排光溜溜的石凳。
（ ）繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風雨。
（ ）小城的花園真美呀！
八、 加標點 8分
（1）賀龍很愛釣魚 但參加革命以後忙着打仗的事 就不釣魚了
（2）父親送我兩本書 一本是 上下五千年 一本是西遊記
（3）奶奶對我說 野菊花能清熱敗火 治感冒 我沒有想到野菊花有這麼多用途
（4）菜園裏種着西紅柿 扁豆 茄子等各種蔬菜
九、 填空：20分
1、《曉出淨慈寺送林子方》作者是着名詩人＿＿＿＿。全詩把六月的西湖和其他時間的西湖相＿＿＿＿，流露出詩人對六月西湖風光的無限＿＿＿＿。
2、樓前懸崖上有“（ ）”，“（ ）”，“（ ）”三大名鬆。迎客鬆（ ），（ ），雖然（ ），卻仍然（ ），充滿（ ）。它有（ ）枝幹斜伸出去，如同（ ）伸出長臂，（ ）歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客鬆已經成爲（ ）代表，乃至整個黃山的（ ）了……送客鬆姿態（ ），枝幹（ ），遊人把它比作“（ ）”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟遊客（ ）告別。
十、 閱讀短文，完成練習 19分
我愛語文課本
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什麼，我將自豪地對你說：“我愛我的語文書！”‖
每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看着老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀着課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。‖
啊！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解；你讓我們在知識的海洋裏遨遊，使我們認識大自然的優美和神奇；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。‖
1、 聯繫上下文，解釋下面詞語。（4分）
深奧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 根據課文內容寫一個句子，要求用上“因爲……所以……”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 選擇下列各題的正確答案，在序號上打“√”。（6分）
（1）短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是爲了（ ）。
①把內容寫具體 ②說明作者的喜好 ③強調突出對語文書的愛
（2）短文中最後一自然段朗讀時語氣應是（ ）。
①熱愛 ②感謝 ③敬佩
（3）短文中的兩個省略號的作用是（ ）：
①內容的省略 ②聲音的延長 ③說話的斷續 ④話沒說完
4、 寫出段意：（6分）
六年級語文下冊第八單元測試試題
一、選擇正確音節畫"√"。
入場券（quàn juàn） 彈琴（tán dàn） 肖像（xiào xiāo）
喝彩（hè hē） 繃着臉（běnɡ bēnɡ） 抻面（chēn cēn）
二、讀拼音，寫詞語。
pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú
táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù
三、區別字組詞。
茵 （ ） 蠟 （ ） 盲 （ ） 鍵 （ ）
蔭 （ ） 錯 （ ） 忘 （ ） 健 （ ）
普 （ ） 純 （ ） 峨 （ ） 終 （ ）
譜 （ ） 噸 （ ） 餓 （ ） 鍾 （ ）
四、改正錯別字。
風彩（ ） 襯脫 （ ） 風渡 （ ）
一反長態（ ） 不解之原 （ ） 署去寒來 （ ）
五、把詞語補充完整。
（ ）（ ）粼粼 爲（ ）（ ）爲 有（ ）一（ ）
（ ）（ ）私語 （ ）言（ ）對 （ ）無天（ ）
筆（ ）龍（ ） 獨（ ）匠（ ） （ ）（ ）共賞
六、用帶點的詞語造句。
無論多麼遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結束。
造句：
七、閱讀短文，回答問題。
九 龍 壁
聞名全國的藝術珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我瀏覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我讚歎不已。
九龍壁高5米，長27米，厚1.2米。在影壁的正、反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕霧似的，要衝出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼 怒目相視 黃龍叉開四爪 伸出了銳利的尖鉤 那條紫龍也不示弱 傲慢地擺動着尾巴 輕蔑地瞟着對方 彷彿說 你有什麼了不起 敢和我較量嗎
這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗上。只見藍、白兩條龍翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭於險峻的山峯之間。這一場惡鬥，真是驚心動魄啊!
再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意揚揚；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態各異，真是妙不可言，美不勝收。
面對這刻畫精緻的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多麼聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！
1、給下列帶點字選擇正確讀音。
砌成（qì qī） 逼真（bī bí） 銳利（ruì ruǐ）
洶涌澎湃（pài bài） 較量（jiào jiǎo） 輕蔑（miè miē）
2、給第二自然段加上標點。
3、根據短文內容填空。
再看其他幾條龍，也各有特色。有的 ，殺氣 ；有的
，得意 ；有的 ，呼喚 ……它們形態各異，真是妙不可言， 。
請你也用"有的……有的……有的……"仿寫一句話。
4、文中先寫九龍壁的 ，再寫 ，最後寫 。
八、寫作。
寫一寫自己喜歡的一件藝術品，或一次藝術欣賞活動，如聽音樂會、看花展、參觀美術館。回憶課文中作者表達感受的方法，注意在習作中加以運用。
第八單元測試卷的部分答案：
一、quàn tán xiào hè běnɡ chēn
二、譜寫 幽靜 失明 純熟 陶醉 飛奔 記錄 造就
三、 萊茵河 蠟燭 盲人 鍵盤 普通 純潔 巍峨 終點
蔭庇 錯誤 忘記 健康 曲譜 幾噸 飢餓 座鐘
四、採 託 度 常 緣 暑
五、微波粼粼 爲所欲爲 有朝一日 竊竊私語 無言以對 暗無天日
筆走龍蛇 獨具匠心 雅俗共賞
六、略
七、1、qì bī ruì pài jiào miè
2、 ，。 ， 。 ， ， ， ： " ！ ？ "
3、略
4、大小 姿態 聯想
二年級試卷:六年制小學語文第三冊第八單元測試題
一、查字典，填空。
要查的字
音 序
音 節
組 詞
要查的字
音 序
音 節
組 詞
初
睡
川
闊
塔
降
舒
央
二、給多音字組詞。
chónɡ（ ） chánɡ （ ） dū （ ）
重 場 都
zhònɡ（ ） chǎnɡ （ ） dōu ( )
hǎo（ ） mó （ ） hē （ ）
好 模 喝
hào（ ） mú （ ） hè （ ）
三、給字連線，組成新字。
木 目 米 門 少 日
良 市 民 京 目 活
四、讀拼音，寫詞語。
zhōnɡ yānɡ jìnɡ qiāo qiāo tái wān shěnɡ
dēnɡ lonɡ shū fu shuì mián
rén mín yīnɡ xiónɡ jì niànbēi shānɡ diàn
五、按課文內容填空。
1、北京有許多（ ）的柏油馬路，道路兩旁（ ），（ ）。
2、太陽像個（ ），（ ）升起來，發出（ ），一點兒也不耀眼。
3、北京是我國的（ ）, 是一座（ ）。
4、冬天到了，青蛙在洞裏（ ）
六、填上適當的詞語。
一（ ）樓房 一（ ）紙 一（ ）城市
一（ ）鮮花 一（ ）風 一（ ）種子
一（ ）水 一（ ）話 一（ ）點心
七、讀一讀，給下面的句子加上標點。
1、 小黃鸝它到哪兒去了
2、 北京真美啊
3、 那些雪花是用潔白的棉花做成的
4、 小螞蟻問 怎麼 你也要到南方去
八、把下面的句子補充完整，加上標點。
1、 學會了下棋
2、 多麼動聽啊
3、在圖書館的裏，人們
5、樹上
九、照樣子寫詞語
明明白白
十、請你說說一位好朋友或者是一位同學的樣子、特點、愛好，再用幾句話寫下來。
六年級語文試題——下冊第八單元測驗題
班級_________ 姓名 _________ 座號___________ 得分________
第一部分 基礎知識積累與運用 (40)分
一、 我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（4）
qi chan kong ju jian yu ji ju jing dian
二、 我能用“ “畫出劇中的錯別字，改正後寫進括號裏。（4）
1. 屋子前邊有一棵嬰桃樹，燕子正再樹上歌唱。（ ）（ ）
2. 一個籃色天鵝絨的首飾合影入眼簾。（ ）（ ）
三、 我能區分下列字形，正確的組成詞語。（5）
抑（ ） 捅（ ） 榜（ ） 僕（ ） 杈（ ）
仰（ ） 涌（ ） 謗（ ） 樸（ ） 權（ ）
四、 我能把下列詞語補充完整。（4）
（ ）不費勁 精妙絕（ ） 激昂雄（ ） 技術平（ ）
（ ）不經心 再三解（ ） 不言而（ ） 夢寐以（ ）
五、 我能選擇恰當的詞語填空。（4分）
慎重 鄭重 沉重 凝重 凝結 凝聚
1、魯本歡快的叫着，（ ）地把用紙包着的小盒子交到母親手上。
2、魯本指導，母親是這個家的中心，是讓這個家所有成員（ ）在一起的粘合劑啊！
處置 處理 處罰 激烈 激動 激勵
1、揚科在受到管家（ ）後的第三天晚上就死去了。
2、看到這動人的情景，同學們（ ）得跳起來。
六、 我可以在下面句子中的括號裏填入恰當的關聯詞語。（4分）
1、福勒（ ）避免對手受傷，（ ）放棄了一次成功的輝煌。
2、福勒（ ）放棄了一次成功的輝煌，（ ）觀衆卻給予他熱烈的掌聲。
3、魯本去建築工地搜尋麻袋換錢，（ ）爲自己，（ ）爲母親買一件心愛的禮物。
4、魯本想：（ ）我堅持去撿麻袋換錢，（ ）能籌足爲母親買禮物的錢。
七、 我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。（6）
1、《魯本的祕密》所描寫的故事怎能不感動同學們呢？（改爲陳述句）
2、福勒的高尚品格和崇高的精神值得我們學習。（修改病句）
3、村上的更夫常常看見揚科悄悄地躲在鄉村旅店的牆腳下傾聽裏面傳出來的各種樂聲。（縮寫句子）
八、 我能根據提供的語句把下面的句子補充完整。（4分）
路轉溪橋忽見 聽取蛙聲一片 七八個星天外 清風半夜鳴蟬
明月別枝驚鵲， ，稻花香裏說豐年， 。
，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊， 。
第二部分，閱讀積累與運用 （30分）
一. 閱讀《小音樂家揚科》片斷後，我能回答下列問題。
揚科很愛音樂（le，yue），無論走到哪裏，他總能聽到奏樂（le，yue）聲。他到樹林裏去採野果，回家來常常是空的，一個野果也沒采到。他說∶”媽媽，樹林裏在奏樂呢，咦！咦！......“
田野裏，小蟲爲他演奏；果園裏，麻雀爲他歌唱。凡是鄉村裏能聽到的一切響聲，他都注意聽着，他覺(jiao，jue)得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監工看見了。監工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠記着。
大夥兒管他叫小音樂家揚科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄着樹幹(gan，gan)，甲蟲嗡嗡地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽着。
1、 從括號裏選正確的讀音劃線。（2分）
2、 “監”字用音序查字法應查字母（ ），用部首查字法應查（ ）部。（2分）
3、 用“無論------總------”寫一句話。（2分）
4、按要求寫句子。（3分）
A、用══畫出能概括中心的句子。B、用──畫出擬人句。
5、大夥管揚科叫小音樂家的原因是：
6、從什麼地方那個看出揚科酷愛音樂？（4分）
二、閱讀短文，回答下列問題。（15分）
今天早上，我起牀時已經有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺得肚子還很餓，媽媽給我一元錢，叫我到市場的.小吃店買饅頭吃。
我拿着一元錢來到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個不停。我等了很長時間，纔買到了想吃的肉包子。回家路上，我一邊吃一邊看店主找給我的錢，“咦！仍然是一元錢。”我想回去把錢還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂乎。我心想，多了五角錢，等一下再買東西吃。
回到家裏，我把這件事情告訴了媽媽，滿以爲媽媽會( )我幾句，沒料到，她( )地說：“做人要誠實可信，他們賺錢困難，你把多找的錢還給他們。”聽了媽媽的話，我感到( )極了，立刻拿着錢來到小吃店，把錢還給了店主，那個店主連聲說：“謝謝，謝謝。”旁邊的人也用讚許的目光看着我。我如釋重負，心裏也舒服極了，連忙說：“不用謝。”
你看，就是這個五角錢，自己拿了，頂多再吃一個肉包子，可還回去，得到的卻是誠實。
1、 從下面三組詞語中各選擇一個最恰當的填入文中的括號裏。（3分）
獎勵 誇獎 誇耀 嚴格 嚴厲 嚴肅 羞愧 慚愧 羞澀
2、“小吃店的生意真好”體現在
。（2分）
3、閱讀文中劃線句子後自己提出一個問題，然後自己作出回答。（3分）
問：
答：
4、 哪句話寫出了我退錢後的輕鬆愉快的心情？（1分）
5、 你覺得文中哪句話最值得自己牢牢記住？在文中畫上══線。（2分）
6、 給短文加上題目。（2分）
7、 讀了這篇短文後你有什麼感想？
第三部分：作文 （30分）
同學們，一個學期就要結束了，在這個學期中，一定有不少的人或事情讓你難忘，如果把這些人或事告訴你遠方的親人，他們一定會很樂意聽的。請你在下面的稿紙上用書信的形式向你的其中一位親人傾訴吧！要注意把事情介紹清楚、具體說話要得體，還要注意格式哦！
四年級試卷:小學語文第八冊第六單元測試題
一、看拼音寫詞語。
xīn pí táo mǐ jiàng dī jiū jìng yòng tú
mì fēng xǐ dí pǔ tōng jù lí yǔ zhòu
二、用數筆畫的方法查字典。
漢字
筆畫數
頁碼
漢字
筆畫數
頁碼
凸
或
書
巷
三、給多音字組詞。
xì( ) zàng( ) xiān( )
系 藏 鮮
jì( ) cáng( ) xiǎn( )
四、照樣子寫句子(注意用上帶點的字)。
例：地球上的人們給我起了很好聽的名字，像玉盤、冰鏡、蟾宮、玉兔、蟬娟等，這說明人類對我有着深厚的感情。
五、把下面的句子補充完整，正確地用上頓號和省略號。
1．我家鄉的特產真多，有
2、 是我們小學生必需的學習用品。
3、 是我這學期喜歡讀的課文。
六、下面一段話有10處需要修改，請你用符號修改。
放學，下着小雨。天陰沉沉的，一把把雨傘撐起來了，像一朵朵勝開的鮮花。我揹着書包望家裏走去。剛走到街上，忽然聽到一個同學叫喊道：“看，那不是張老師嗎。我擡頭一看，居然是張老師。看着張老師他在雨中急行的背影，我想他一定去探望身病的李小軍。
七、閱讀短文，回答問題。
(一)
體育課做“前滾翻”，劉紅梅同學因從小右手殘疾，只能用一隻手支撐墊子，身體不能保持平衡，不是左偏就是右偏。體育老師疼愛她，照顧她，不叫她練這個項目。但劉紅梅不肯，她說：“手殘更需刻苦練。”於是，她除了在學校練習外，一回到家就在牀上練，一次又一次地翻滾着，一次又一次地矯正動作。每次練習，她總是累得滿頭大汗，但她相信，只要堅持不懈地練下去，早晚會掌握要領。頑強的毅力終於使她學會了“前滾翻”。
跳繩，對劉虹梅來說就更困難了。她右手拿不住繩子，就把繩子系在手腕上，配合左手搖動繩子。經過多次練習，她熟練地掌握了跳繩的技巧．有時跳得比健康人還要快呢!
用左手練習投擲，當然也是挺困難的，但她知難而進，刻苦練習。“功夫不負有心人”，在景近一次投擲測驗中，劉虹梅終於獲得了八十五分的好成績。
1．用“ ”線劃出體現劉紅梅“頑強毅力”的句子。
2．照樣子寫詞語。
( 跳繩 )的( 技巧 ) ( )的( )
( )的( ) ( )的( )
3．“堅持不懈”的“懈”讀( )，這個詞語的意思是 。
4、用上“終於”、“功夫不負有心人”寫幾句話。
(二)
讀說明書，填空。
草珊瑚含片
(口腔咽喉用藥)
[作用與用途] 抗苗消炎，止血止痛，用於口腔咽喉的炎症。
[用法與用量] 含服，一次1～2片，每小時2—4片，每日10一20片。
[儲 藏] 密閉於陰涼乾燥處保存。
奶奶喉嚨痛，媽媽給她買來一盒草珊瑚含片。奶奶看了看，說：“這有啥用?”丁丁看了說明書說：“奶奶，這種藥很好，它的用處是 ”奶奶說：“說得
這麼好，不妨讓我吃吃。”丁丁連忙說：“這不是吃的，說明書裏說是含的。”奶奶又問：“那麼，一次要含多少?”丁丁看着說明書告訴奶奶，每次含 片，每小時含 片。
奶奶拿了一片含在嘴裏，隨手把一盒草珊瑚含片放在自來水龍頭旁，就洗起衣服來。丁丁趕
緊把含片拿過來，說：“不能放在這裏，這裏太潮溼，說明書裏指出要在 保存。”奶奶聽了說：“這說明書倒挺管用的嘛!你再說說還要注意什麼?”丁丁就一
五一十地對奶奶說起了注意事項： 。
八、作文。
寫一件使你(感動、高興、得意、煩惱……)的事。
題目：一件令我 的事
要求：內容真實，過程清楚，語句通順連貫。
