六年級語文測試題精選

　　六年級語文測試題1

基礎部分（40分）

一、字詞階梯（17分）

1。看拼音寫詞語。（10分）

yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2。根據積累補充下列詞語並選填到句子中。（7分）

一望無（ ） 無（ ）無盡 失聲（ ）哭 張（ ）李戴

北風（ ）號 飽（ ）風霜 精神抖（ ） 不（ ）其數

（1）他聽見腳步聲，擡起頭來， 的臉上現出難以忍受的痛苦。

（2）頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎着。

（3）伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。

二、根據要求寫句子（4分）

1。老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

2。這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改爲陳述句）

三、判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）（5分）

1。“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風景迷人。 （ ）

2。達芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神祕的微笑”成了永恆的美的象徵。（ ）

3。“瞻仰”的意思是低下頭來看。 （ ）

4。“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 （ ）

5。《懷念母親》一文的作者是季羨林。 （ ）

四、課內積累（11分）

1。你能用到學過的成語填一填嗎？

人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 。（3分）

2。補充古文名句。（3分）

（1）魯迅先生說過：“ ，俯首甘爲孺子牛。”

（2） ，此花開盡更無花。

（3） 必寡信。這句名言告訴我們 。

3。《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的 、

、 和 四件事，說明魯迅是個

的人，表達了作者 的思想感情。（5分）

五、古詩收藏（3分）

1。有時候，有些人在特定環境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， 。”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：“ ，

。”說明的就是這個樸素的道理。

2。昨天下午，張老師佈置了一道數學思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“

”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”啊！

閱讀理解（28分）

一、課內閱讀（12分）

桑娜用頭巾裹住睡着的孩子，把他們抱回家裏。她的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……爲什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，彷彿有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有 ！上帝 ，我爲什麼要這樣做？……如今叫我怎麼對他說呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在牀前。

1。聯繫上下文解釋詞語。（2分）

（1）忐忑不安：

（2）自作自受：

2。這個片段選自《 》一課，作者是 。（2分）

3。文中的“她”是指 ；“他”是指 ；“他們”是指 。（3分）

4。文中描寫桑娜神態的詞語是 、 ；文中最能概括桑娜心情的詞語是 。（3分）

5。這個片段對桑娜進行了什麼描寫？她“覺得非這樣做不可”表現了她怎樣的品質？

（2分）

課外閱讀（16分）

必須承受的痛苦

三歲半的女兒扁桃腺（xiàn）發炎，開了十針青黴素，上午八點和下午三點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什麼的，瞞哄着抱她下樓。當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不幹了，把擔子卸給了我。

我把針藥和注射單揣進兜裏，對病懨（yān）懨地坐在牀上翻畫書的女兒說：“乖，咱們去打針。”女兒可憐巴巴地仰望着我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼。”我坐下來，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看着你。不上班就沒有錢，怎麼給你買玩具和好吃的？”“那我以後不要玩具和好吃的還不行嗎？”“那咱們三個人總得吃飯吧？雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什麼不要錢啊？”

我停下來，給她時間思考。

在如何對待孩子上我們兩口子迥（jiǒng）然不同。我認爲小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少採取強制手段。而且，我從不騙孩子。

女兒愣了片刻，終於無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們去吧。”

打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。

女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪着兩隻大眼睛瞅着天花板聚精會神地不知在琢磨什麼。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜着眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現在我要睡覺了。”就闔（hé）目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。

我一陣感動——

原來她不知動了多長時間腦筋，纔想出這麼個自以爲是的辦法以逃避打針。

“不行！回來再睡。”我硬着心腸拉她起來穿外套。

抱着她慢慢往醫院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”

女兒似乎懂了，因爲我感到她的小臉好像剛毅了起來。

這一針，她沒哭，嘴脣哆嗦着，卻一滴眼淚也沒掉。

第二天上午八點，我纔要開口，女兒突然拿着注射單和針藥盒子站在我面前，說：“爸爸，咱們打針去！”

我抱起她，緊緊摟在懷裏。

1。“當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什麼？（2分）

2。“女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不幹了，把擔子卸給了我。”一句中，妻子爲何死活不幹了？（2分）

3。解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）女兒愣了片刻，終於無可奈何地張開雙臂叫我抱。

（2）她已醒了，瞪着兩隻大眼睛瞅着天花板聚精會神地不知在琢磨什麼。

4。文中“纔想出這麼個自以爲是的辦法以逃避打針”一句中“這麼個自以爲是的辦法”具體指什麼？（2分）

5。文章結尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷裏。”體會一下，作者這時應是什麼樣的心情？（2分）

6。“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”你是怎樣理解父親對女兒說的這些話的？（4分）

習作表達（30分）

人要講誠信，不能撒謊，但有人認爲，生活中有時也需要“善意的謊言”，請根據自己的經歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實感。不少於400字。

1。我 （痛恨、渴望、討厭……）謊言

2。謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂、幸福……）

　　六年級語文測試題2

一 、基礎知識（40分）

1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這裏溪流緩慢，縈繞着每一個山腳。在輕輕盪漾着的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那麼絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）

bì 風帆（ ）空 （ ）幕

完（ ）歸趙 （ ）竟 銅牆鐵（ ）

lián 清正（ ）潔 浮想（ ）翩 垂（ ）聽政

舌綻（ ）花 （ ）憫

jù （ ）理力爭 （ ）精會神 （ ）之千里

聲色（ ）厲 星星火（ ）

3、給加點的字選擇正確的注音（3分）

（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牽強（ ）附會 和（ ）稀泥 倔強（ ）

隨聲附和（ ） 勉強（ ） 和（ ）氣生財

4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分）

A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

①危峯兀立（ ） ②危及生命（ ）

③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（ ）（2分）

A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛僞 誇耀 勾結 當機立斷

C、簡樸 剛強 嘴臉 鬥志昂揚

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）

（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不捨。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞羣、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。

7、出口成章，根據提示寫名句。（8分）

（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之爲聽。

（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼（ ）呢？

（3）正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。

（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現季節特徵的詩句各一個。（2分）

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

（6）、望着這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。

（7）一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以（ ）他，可就是（ ）他。——（美國）海明威（《 》）

8、按要求寫句子。（8分）

（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將 。

如果我是春雨，我將 。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現友誼的一組詩句：

友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱爲 。

彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之爲 。 （2分）

（3）“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ）（2分）

A。答應別人的事能不守信用嗎？ B。答應別人的事非守信用不可！

C。答應別人的事非守信用不可嗎？ D。答應別人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。

我們討論並聽取了校長作的生本報告。

__________________________________________。

9、請根據語境填空（4分）

小學六年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想“ ”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝願我的.同學 ！祝願我的老師 ！祝願我的母校 ！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）

二、閱讀理解（30分）

（一）課內閱讀（10分）

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦？什麼時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅着了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐着一動不動。

“你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（ ）的（《 》）。（1分）

3、當漁夫看到已經在帳子裏熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什麼呢？（3分）

4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什麼樣的品質？（3分）

（二）課外閱讀（20分）

孔子游春（節選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因爲水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）

購買上帝的男孩

一個年僅六歲的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀髮，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？”男孩流着淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也溼潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 包 報）在懷裏 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。

後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，爲了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分）

3。、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內正確的詞語。（4分）

4、聯繫上下文，填空。（4分）

（1）“醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。

（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

（3） 你認爲“真正的上帝”指的是______________________。

（4）你認爲最後一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。

5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）

6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。（2分）

例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

三、習作表達（30分）

1、 語文實踐（5分）

同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多麼可怕的事情。作爲你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯繫實際談一談。

2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。（25分）