六年級語文下綜合測試試題

導語：語文反映歷史，也反映現實，具有很強的時代性，語文又屬於先進文化的內容。下面是小編爲大家帶來的六年級語文下綜合測試試題，供大家學習參考！

第一部分：基礎知識積累與運用（32分）

一、讀拼音寫漢字，請注意書寫規範、美觀。（3分）

áo

duàn

jiàn

ké sòu

wǔ

二、給帶點字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）

1、桌子上擺放的這架飛機模（mó mú）型，和真的一模（mú mó）一樣。

2、奔（bèn bēn）騰的江河水浩浩蕩蕩地直奔（bēn bèn）大海。

三、下面各詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（3分）

A、 獨出心裁 隔故鼎新 司空見貫 付荊請罪

B、 風華正貿 邯鄲學步 百練成鋼 羣冊羣力

C、 意昧深長 自做自受 不落窠舀 事實求實

D、 興高采烈 完璧歸趙 張冠李戴 走投無路

四、下列句子中意思不同於其他三句的一句是（ ）。（2分）

A、我是新莞人，我很愛這座美麗的城市。

B、我是新莞人，我愛這座美麗的城市嗎？

C、我是新莞人，我不能不愛這座美麗的城市。

D、我是新莞人，難道我不愛這座美麗的城市嗎？

五、判斷下列句子，正確的在（ ）中打“√”，錯誤的在（ ）中打“×”。（4分）

1、《兩小兒辯日》這篇課文告訴我們學習應專心致志，不可三心二意。 （ ）

2、江姐、小蘿蔔頭、華子良都是革命小說《紅巖》中的人物。（ ）

3、“竭澤而漁”這個成語故事是說聲響直上雲霄，阻攔了流動的浮雲。（ ）

4、語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態描寫都屬於人物描寫。（ ）

六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，並完成填空。（7分）

1、阿斯圖里亞斯在《玉米人》一書中告訴我們_________。

2、“輕易許下的諾言必然缺乏信用”這是 書中說的名言，這句名言就是

七、根據下面描繪的情景，回答下面的問題。（4分）

小剛和小明既是是同班同學又是好朋友,現在小剛要轉學了，請你按提示爲小剛和小明分別時設計情景對話。

小明流着淚說：“_________。”小剛微笑着說：“________。”

八、請你做小詩人，把下面的詩句補充完整。（4分）

假如我是清風，我將驅走所有的炎熱。

假如我是雨水，我將________。

假如我是________，________。

九、語文實踐。（3分）

請你爲學校的閱覽室寫一條標語：_____。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《跨越百年的美麗》選段，回答下面的問題。（12分）

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更（珍貴 可貴）的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之後的不斷研究中，居里夫人也在不停變化着。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地（侵蝕 腐蝕）着她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裏的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

1、歧視的“歧”應查音序_________，用部首查字法應查部首________。（2分）

2、請用“________”畫出文中居里夫人“可貴的性格”的語句，用“～～～”畫出“高遠的.追求”的語句。（2分）

3、用“√”在括號裏給文段選擇恰當的詞語。（2分

4、結合上下文理解“瑪麗居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現”這個句子。（3分）

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5、聯繫課文內容，課題中的“美麗”表現在課文中的那些方面？（3分）

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二、閱讀短文，回答下面的問題。（18分）

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親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認爲在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

兩年前，我得了一場大病，父母揹着我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白髮。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸爲我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受着他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裏提來的家裏做好的飯菜，迎着凜冽的大風，冒着漫天飛舞的鵝毛大雪又出去爲我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了，這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說（ ）餓壞了吧（ ）看着爸爸慈祥的面容（ ）摸着爸爸凍得通紅的雙手（ ）我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心裏一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎裏；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能爲他們做些什麼？我常常這樣問自己。哪怕是爲他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裏的安慰。學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了，我用心學習，不讓他們爲我的操心；我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊。。

1、給短文加個恰當的題目。（1分）

2、給第三自然段中沒有標點的地方加上標點。（2分）

3、聯繫上下文解釋詞語的意思。（2分）

知恩圖報：____________________________

滄桑：________________________________

4、用“______”畫出文中描寫心理活動的一個句子。 （1分）

5、在文中用“~”畫出一個比喻句，這句是用_________比喻________。（3分）

6、請用簡潔的語言概括本文的主要內容。 （4分）

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7、作者爲什麼要感恩？他是怎樣感恩的？（2分）

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8、讀了這篇文章你一定感觸很深，聯繫本文的內容，請把你的感受寫下來？ （3分）

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第三部分：習作（35分）

根據下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少於400字的習作。

題目一：難忘的

要求：1、將題目補充完整；2、可供選擇的詞語如“一節課”、“一次考試”、“一次活動”“一個人”等，然後將完整的題目抄正在作文格上再寫作文。3、書寫工整，內容具體，語句通順，不出現真實的校名、姓名。

題目二：六年的小學生活轉瞬消逝，回顧這六年的生活，你一定會發現很多有關互相關愛的事情，親身經歷或看到的、聽到的，請你把這件事的過程寫具體，寫清楚你的心理活動，題目自擬。2、書寫工整，語句通順，不出現真實的校名、姓名。

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