2016六年級語文下冊第六單元測試題

導語：怎樣才能“會”語文呢?一句話，掌握科學 的學習方法。有了好的方法就會收到事半功倍之效，自然而然能將語文學好。

一、看拼音，寫字詞：(5分)

weǐweǐ shù rén gōng gōng jìng jìng táo lǐ

( )動聽 百年( ) ( ) ( )芬芳

二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。(3分)

喝(hē hè)彩 銘(miín míng)記 蒼勁(jìn jìng)

響應(yīng yìng) 晦(rǔ huì)暗 虐(niè nüè)殺

三、沒有錯誤的一組是( )。(2分)

A、奇花異草 大雨清盆 萬物復甦 豔陽高照

B、驚濤駭浪 暴風驟雨 流光益彩 戛然而止

C、騰雲駕霧 龍飛鳳舞 色彩斑斕 引人入勝

D、前俯後仰 鼎天立地 三年五載 開花結果

四、選擇正確的解釋，將序號填入到括號裏。(4分)

鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物

鮮紅( ) 鮮花( ) 味道鮮( ) 嚐嚐鮮( )

五、選擇合適的詞語填空。(4分)

浮現 出現 呈現 閃現

1、翻過山坡，如畫的景色( )在我的眼前。

2、啓蒙老師的音容笑貌，還不時地在我的記憶中( )。

3、往事又( )在她眼前，她忘不了過去的歲月。

4、每個星期天，那個瘦小的孩子和他的爸爸就會( )在運動場上。

六、把下列詞語補充完整。(4分)

誨人不( ) 依依不( ) 身臨其( ) 琳( )滿目

平易( )人 興高採( ) 絡繹不( ) 安然無( )

七、積累運用填空。(4分)

小學是我們人生的啓蒙階段，我們忘不了老師對我們的教誨，當我們貪玩時，老師告誡我們：“一寸光陰一寸金， ”。雖然老師的訓斥很嚴厲，但是我們知道“ ，化作春泥更護花。”老師教育我們不精不誠， 。”正是在老師的諄諄教導下，我們才知道“天行健， 。”

八、按要求改寫句子。(4分)

1、現代信息技術這門功課程對我很感興趣。(修改病句)

2、那麼遠的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有那麼長?(改爲陳述句)

九、填空：(8分)

1、閱讀材料中， 、 、 、 重點回憶了老師的教誨。 記錄了一個個性鮮明的同學。

2、《老師領進門》中的“ ”是全文的點睛之作。

3、《給老師的一封信》中，作者只記下顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，讚美了 ，表達了 。

4、《在小學畢業典禮上的講話》是一篇激情昂揚的 ，作者回憶了小學生活中難忘的三件事： 、 、 。表達了 。

5、既有一，何不有二?改爲陳述句是：

6、“鳥兒在樹上商量着什麼。”這個句子所用的修辭手法是 。

十、在下列括號裏填入合適的四字詞語。(3分)

( )的季節 ( )的畫冊 ( )的珍珠

( )的心聲 ( )的獎盃 ( )的槐樹

十一、照樣子寫詞句。(9分)

1、打掃 打掃打掃 、

2、淚汪汪 、 、

3、書是一切智慧的源泉，有了書，同學們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。

仿寫一句：

4、日記中有我爲小鳥出世發出的笑聲，也有我爲小兔的死流下眼淚。

仿寫一句：

十二、想象你的校園生活，聯繫你的生活實際，填空。(10分)

1、我最愛上 老師的 課，因爲他(她)總有辦法 ;也總有辦法 。

2、我們要告別 ，告別 ，進入 ，正準備到新的學校，去迎接 ，我一定會 。

3、再見，敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從 變得 ，從 變得 ，從 變得 。今天，我們爲您而 ;明天，您一定因我們而 。

4、此時此刻，我又耳邊迴響着 ;我眼前又浮現出 。

十三、讀一讀下列詞語，並說說你讀了詞語後所想到的畫面。

1、歡聲笑語：

2、循循善誘：

3、如沐春風：

4、無微不至：

十四、畢業在即，同學之間、師生之間總免不了要互贈留言。請根據要求寫贈言。(7分)

(一)同學之間要分別了，你想送給同學哪些贈言?

1、激勵性。如：

2、懷念性。如：

3、贈給懶惰的同學。如：

(二)讓你當一次老師，你想寫給學生哪些贈言呢?

1、

2、

(三)請你給你的老師寫兩條贈言。

1、

2、

十五、綜合性實踐。(5分)

1、六年級的小學生活中你最難忘的活動是 ，這次活動讓你懂得

了 。

2、成長足跡：我在 (幾歲、哪所學校)入學，我的第一個朋友是 ，我的第一位老師是 ，我最喜歡的老師是 。我拿過 獎，我最愛 班級。

3、離開母校之前，我想爲母校做點事，例如：

十六、不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，臨別之前，相信每個同學都有許多話要對自己的母校、老師或同學說，請以書信或建議書的形式，帶着依依不捨的神情，說說你的感言或建議。(20分)