2017蘇教版初一語文下冊第三單元試卷

　　【2017蘇教版初一語文下冊第三單元試卷】

一、語文知識積累與運用(共25分)

1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

故鄉的山水如詩如畫，讓我juàn(1)念：她山碧綠、水清chè(2) 、樹成蔭、花爛漫。漫步其間：擡頭是湛藍的天空，俯首是如yīn(3)的綠草;耳畔小鶯婉轉啼唱，腳邊湖水泛起漣yī (4 ) ……

2、古詩文名句默寫。(9分)

(1)所謂伊人， 。 (《詩經•蒹葭》)

(2) ，五月人倍忙。(白居易《觀刈麥》)

(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。(辛棄疾《破陣子•爲陳同甫賦壯詞以寄之》)

(4)李賀在《雁門太守行》中，極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢的詩句是：“ ， 。”

(5)“你寬容一點，其實給自己留下來一片海闊天空。”讓我們聯想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時所說的一句話：“ ， 。”

(6)日前，有市民推薦“蓮花”爲麗水“市花”，認爲蓮花就如周敦頤在《愛蓮說》中所寫的那樣，不僅具有外在美，更重要的是她具有“ ， ”的君子品格，最能代表麗水形象。

3、學校舉辦以“生活處處有語文”爲主題的 “語文活動周”，你和班裏的同學參加以下幾個板塊的活動：(12分)

【語文糾錯】　社會語文環境需要保護和淨化。同學們尋找生活中使用語文不規範的例子，在校園網上發佈，如：

“即來之，則安之。” (出版物)

“招聘啓示” (街頭廣告)

(1)請對這兩個例子進行“語文糾錯”。(4分)

【名著有約】　名著是人類文化的瑰寶，學習語文要多讀名著。活動中，同學們讀名著、談名著蔚然成風。

(2)寫出《水滸》中最值得你期待的一個精彩故事，並說明理由。(4分)

【社會掃描】　生活中蘊藏着豐富的語文學習資源。有同學關注到了身邊的標語，並引發了一場討論：

宣傳標語在中國幾乎隨處可見。很多標語確實爲構建和諧社會起到了良好的宣傳作用，但也出現了不少奇怪的標語，如：“今天，你稅了嗎?”“放火燒山，牢底坐穿。”“光纖沒銅，偷也沒用。”

(3)請選擇其中一條標語，從內容或語言等角度作簡要評析。(4分)

二、現代文閱讀(共34分)

閱讀下列文章，完成4～13小題。

(一)(16分)

總有一種角色適合我

薛崇偉

①曾看過這樣一個故事：

②靜謐的非洲大草原上，夕陽西下。這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊;此時，一隻羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。

③話說這隻獅子發現了一隻羚羊，追了半天也沒追上。別的動物笑話獅子，獅子說：“我跑不過是爲了一頓晚餐，而羚羊跑卻是爲了一條命，它當然跑得快了。”

④是的，無論你是獅子還是羚羊，當太陽升起的時候，你要做的就是奔跑，儘管有的爲晚餐，有的爲生命。因爲目的從來是沒有過失的，錯誤與罪惡總是出在手段上，猶如獵手只瞄準而不射擊，士兵只吶喊而不衝鋒。

⑤也許你奔跑了一生，也沒有到搭彼岸;也許你奔跑了一生，也沒有登上峯頂，但是抵達終點的不一定是勇士，敢失敗的未必不是英雄。不必太關心奔跑的結局如何，奔跑了，就問心無愧;奔跑了，就是成功的人生。

⑥人生之路，無需苛求。只要你奔跑，路就會在你腳下延伸，人的生命就會真正創新，智慧就會得以充分發揮。

⑦生活中，那些所謂的成功者總是被善意地誇張着，好像他一生下來就證明了他是一個不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹着試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之後，凡人終於發現其實自己也不過是一個凡人。正是由於發現了這一點，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什麼了。一次次相遇的錯過，一次次逝去的優越條件，一個個失敗……凡人問自己：“這難道就是凡人的悲哀嗎?”凡人就是凡人，凡人只有凡心。於是凡人對自己說：“何必沮喪呢?我幹嗎要庸人自擾地看着別人的角色而懊喪呢?這個世界一定有一種角色是適合我的。”

⑧凡人漸漸發現，凡人也有成功的時候，一個善意的讚揚、一次深深的感動、一種不菲的收穫……都意味着凡人的成功。“成功”這個字眼兒並不意味着像愛因斯坦那樣聞名於世，像愛迪生那樣造福人類……凡人終於知道所有的成功並不一定要轟轟烈烈，也並不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活着，別在煩惱中虛度光陰，你就會發現茫茫人海中，你也是不平凡的一個……

⑨人能奔多遠?這話不是問雙腳而是要問志向;人能跑多快?這事不是問雙腳而是要問素質。

4、作者在文章開頭給我們講了一個故事，有什麼用意?(3分)

5、第⑤節中，“奔跑”一詞的含義是什麼?(3分)

6、作者在第⑦節中說：“凡人就是凡人，凡人只有凡心。”什麼是凡人的“凡心”?(3分)

7、概括第⑧節所表達的.意思。(3分)

8、讀了本文，你有什麼感悟要和大家分享?(4分)

(二)(18分)

第六枚戒指

[美國] 簡•伯特

我17歲那年，好不容易找到一份臨時工作。母親喜憂參半：家有了指望，但又爲我的毛手毛腳操心。

工作對我們孤女寡母太重要了。我中學畢業後，正趕上經濟大蕭條，一個差事會有幾十、上百的失業者爭奪。多虧母親爲我的面試趕做了一身整潔的海軍藍衣服，才得以被一家珠寶行錄用。

在商店的一樓，我幹得挺歡。第一週，受到領班的稱讚。第二週，我被破例調到樓上。

樓上珠寶部是商場的心臟，專營珍寶和高級飾物。整層樓排列着氣派很大的展品櫥窗，還有兩個專供客人看購珠寶的小屋。

我的職責是管理商品，在經理室外幫忙和傳接電話。要幹得熱情、敏捷，還要防盜。

聖誕節臨近，工作日趨緊張、興奮，我也憂慮起來。忙季過後我就得走，回覆往昔可怕的奔波日子。然而幸運之神卻來臨了。一天下午，我聽到經理對總管說：“艾艾那個小管理員很不賴，我挺喜歡她那個快活勁。”

我豎起耳朵聽到總管回答：“是，這姑娘挺不錯，我正有留下她的意思。”

這讓我回家時蹦跳了一路。

翌日，我冒雨趕到店裏。距聖誕節只剩下一週時間，全店人員都繃緊了神經。

我整理戒指時，瞥見那邊櫃檯前站着一個男人，高個頭，白皮膚，約莫三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影。一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說着主人的遭遇。他用一種永不可及的絕望眼神，盯着那些寶石。

我感到因爲同情而涌起的悲傷。但我還牽掛着其他事，很快就把他忘了。

小屋打來要貨電話，我進櫥窗最裏邊取珠寶。當我急急地挪出來時，衣袖碰落了一個碟子，六枚精美絕倫的鑽石戒指滾落到地上。

總管先生激動不安地匆匆趕來，但沒有發火。他知道我這一天是在怎樣乾的，只是說：“快撿起來，放回碟子。”

我彎着腰，幾欲淚下地說：“先生，小屋還有顧客等着呢。”

“去那邊，孩子。你快撿起這些戒指!”

我用近乎狂亂的速度撿回五枚戒指，但怎麼也找不到第六枚。我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫裏，就跑過去細細搜尋。沒有!我突然瞥見那個高個男子正向出口走去。頓時，我領悟到戒指在哪兒了。碟子打翻的一瞬，他正在場!

當他的手就要觸及門柄時，我叫道：“對不起，先生。”

他轉過身來。漫長的一分鐘裏，我們無言對視。我祈禱着，不管怎樣，讓我挽回我在商店裏的未來吧。跌落戒指是很糟，但終會被忘卻;要是丟掉一枚，那簡直不敢想象!而此刻，我若表現得急躁——即便我判斷正確——也終會使我所有美好的希望化爲泡影。

“什麼事?”他問。他的臉肌在抽搐。

我確信我的命運掌握在他手裏。我能感覺得出他進店不是想偷什麼。他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時辰。我深知什麼是苦尋工作而又一無所獲。我還能想象得出這個可憐人是以怎樣的心情看這社會：一些人在購買奢侈品，而他一家老小卻無以果腹。

“什麼事?”他再次問道。猛地，我知道該怎樣作答了。母親說過，大多數人都是心地善良的。我不認爲這個男人會傷害我。我望望窗外，此時大霧瀰漫。

“這是我頭回工作。現在找個事兒做很難，是不是?”我說。

他長久地審視着我，漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現在他臉上。“是的，的確如此。”他回答，“但我能肯定，你在這裏會幹得不錯。我可以爲你祝福嗎?”

他伸出手與我相握。我低聲地說：“也祝您好運。”他推開店門，消失在濃霧裏。

我慢慢轉過身，將手中的第六枚戒指放回了原處。

9、“母親”擔心“我”做事毛手毛腳，與下文哪一個細節互成照應?(3分)

10、文中對“高個男子”作了比較細緻的外貌、神態描寫，試結合文中語句，從某一角度分析其作用。(4分)

11、文中寫道：“我確信我的命運掌握在他手裏。” 聯繫上下文，談談你對這句話的理解。(3分)

12、故事中的“艾艾”在哪一個方面給你留下美好或深刻的印象?簡要說明理由。(4分)

13、展開合理想象，爲故事續寫一個結尾。(限60字以內)(4分)

三、古詩文閱讀(共26分)

閱讀下列古詩文，完成14～21小題。

(一)(5分)

竹枝詞二首(其一)

(唐)劉禹錫

楊柳青青江水平，

聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，

道是無晴還有晴。

【註解】竹枝詞：巴渝(今重慶市一帶)民歌中的一種。

14、從詩中稱對方爲“ ”看出，這首詩是以一位女性的口吻來寫的。(2分)

15、詩的三、四句語帶雙關，明說天氣晴雨不定，暗指什麼?(3分)

(二)(11分)

生於憂患，死於安樂

《孟子•告子下》

舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。

16、解釋下列句子中加點的詞。(4分)

(1)傅說舉於版築之間 (2)故天將降大任於是人也

(3)困於心衡於慮而後作 (4)出則無敵國外患者

17、用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

(1)餓其體膚。

(2)人恆過然後能改。

18、作者認爲一個國家走向衰敗滅亡的原因是“ ”。(用原文回答)(3分)

(三)(10分)

金壺丹書

《晏子春秋》①

景公②遊於紀③，得金壺，乃發視之，中有丹書，曰：“食魚無反，勿乘駑馬。”公曰：“善哉，如若言!食魚無反，則惡其鰠④也;勿乘駑馬，惡其取道不遠也。”晏子對曰：“不然。食魚無反，毋盡民力乎!勿乘駑馬，則無置不肖於側乎!”公曰：“紀有書，何以亡也?”晏子對曰：“有以亡也。嬰聞之，君子有道，懸於閭;紀有此言，注之壺，不亡何待乎?”

【註解】①《晏子春秋》：一部記載晏子言行的散文著作。晏子，名嬰，春秋時齊國的國相，著名的政治家和外交家。 ②景公：春秋時齊國的國君。 ③紀：原是一個諸侯國，後爲齊國兼併。 ④鰠(sāo)：魚腥味。

19、解釋下列句子中加點的詞。(3分)

(1)勿乘駑馬 (2)則惡其鰠也 (3)何以亡也

20、用現代漢語寫出下面這個句子的意思。(3分)

君子有道，懸於閭。

21、寫出這則故事所蘊含的一個道理。(4分)

四、寫作(共60分)

請以“親情”爲話題寫一篇作文，不少於600字，要求：記敘文，不得出現真實人名。