小學三年級上冊人教版語文期末試卷

　　一、給下面畫線的字加上音節。(7分)

( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )

顫抖 婉轉 攝影 蹴鞠 區域 喪命 鑰匙

( )( )( ) ( )( ) ( ) ( )

納悶 接濟 堆砌 棲息 蟲卵 漲紅臉 懦弱

　二、讀拼音，寫詞語。(10分)

wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Lǚyóu shìying nàmèn jiāonèn bēnliúbùxī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、根據例子和要求寫詞語。(12分)

1.寫出三個表示顏色的四字詞語：( )( )( )

2.寫出三個表示人物動作或神態的四字詞語：( )( )( )

3.靜悄悄(ABB)：( )( )( )

4.小題大做：( )( )( )

　四、按要求填空。(21分)

1.曇花的花瓣( )，長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和溼度，到了那時，便( )淡雅的花蕾，向人們( )

2.我背的《三字經》中有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老以後後悔的句子，我能寫下來( )。

3.《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它(，)(填語文園地七中背誦的八字成語)，讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。

4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是( )的，而鐵罐回答時態度卻非常( )。(根據你的理解，填上一組反義詞)。

5.假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：( )。

6.孔子很年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經不遠千里拜( )爲師，他的這一舉動告訴我們( )(填成語)。 [4] [5] [6]還能寫出一句孔子的名言( )。

6.從這冊書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護;同時也感受到我國地質學家()從小就勤于思考、善於動腦、執著追求的可貴品質;( )誠實守信的品質非常值得我們學習;最讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發明了( )，發現了()。我不但瞭解了很多名人，而且還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的( )的全貌，彷彿身臨其境一般;()這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹爲快。

五、我會寫句子：(5分)

1.我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱( )。

2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(我會用上不是……而是……)( )閱讀下面的短文，完成後面的練習。(20分)

五星花

在百花中，我最喜歡五星花了。

我家門前有一小塊空地，初春時節，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那麼嫩，那麼弱。

又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學後的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土裏，讓它圍繞着竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮()着腳我也摸不到它的頭了。仲( )夏時節，五星花小巴掌大的綠葉更加鬱鬱蔥蔥。在葉子緊挨莖()的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多麼可愛呀!它的花瓣有五個角，遠遠看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個像頭髮一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈()簧一樣不停地顫抖着。鮮紅的花朵在隨風起伏的綠葉襯托下，像一束束節日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人嚮往，讓人陶醉。

秋天到了，五星花開始凋( )謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。

1.給劃線的字注音。

2.作者寫五星花時抓住了五星花的( )( )( )( )的變化，依次寫了五星花在( )( )( )季節的生長特點。

3.文中的好詞真不少，如“隨風起伏”等，請你再找四個寫在括號裏，積累起來：( )

4.用直線畫出文章中描寫仲夏時節五星花的句子。這些句子通過對五星花形狀、顏色等特點的描寫，表達了作者( )的感情。

5.比較、仿寫句子：

例句：A、五星花長得很高。

B、五星花長得比我還高，踮着腳我也摸不到它的頭。

　七、習作題。(25分)

我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長着，可是有一天……在小樹的身上到底發生了什麼事情呢?

仿寫：A、他跑的可快啦!

B、請你以《小樹的自述》爲題寫一篇想象作文。

[4] [5] [6]

小學三年級上冊語文期末試卷題

(滿分100分，含卷面分2分;答卷時間爲90分鐘)

班別 姓名 成績

第一部分： 基礎知識積累與運用(42 分)

一、 我能拼，我能寫。(共6分)。

shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕

二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音(3分)。

原來聖誕樹就是給(ɡěi jǐ)予樹，它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來新年的祝福(fú hú)。

三、我能看清每組字的區別，看我來組詞。(5分)

辨( )仰( )戴 ( )臉( )緒( )

辯( )柳( )帶 ( )撿( )堵( )

四 積累詞語我最棒，我一定能填正確(4+2分)。

刻舟( )劍 沒( )打採 ( )近求遠 大驚失( )

興高( )烈 不( )思索 相提並( ) 不聞不( ) [4] [5] [6]

我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。

( )( )

五 先連線，再寫句子，請注意把線畫好。(6+2分)。

聰明在於學習 必有我師焉

三人行 天才在於積累

人之初 柳暗花明又一村

上有天堂 始於足下

山重水複疑無路 性本善

千里之行 下有蘇杭

我還會寫一句類似的句子：

　六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。(4分)

小亮是我們班成績最好最優秀的學生。

　七、 我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。(3分)。

例：魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋;有的頭上長着一簇紅櫻;有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。

八、 我會默寫《望天門山》。(4分)

， 。

， 。

　九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我瞭解了 這種中華傳統文化，知道了 。(3分) [4][5] [6]

　第二部分 閱讀積累與運用(26分)

　　一、我會認真地閱讀課文片段，然後按文後要求回答問題(12分)。

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。(2分)

2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?(3分)

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎?(2分)

( ) ( )

4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了( 和 );他的肌膚，變成了遼闊的( )，他的血液變成了奔流不息的( )……(3分)

5、懷着感恩的心，你想對盤古說什麼?(2分)

　　二、我會認真閱讀下面的文段，然後回答問題(14)

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點綴(zhuì)着藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，爲的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁羣身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。(1分)

2、請給短文最後一段空白處填上標點(3分)。

3、短文介紹了 、 和 三種鳥。(3分)

4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、 。 (2分) [4] [5] [6]

5、朗讀下面的句子要用什麼語氣呢?請你選擇(1分)。

歡快 讚美

從雁羣身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。( )

6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪裏呢?(2分)

7、你最喜歡短文裏的哪種鳥?爲什麼?(2分)

第三部分： 習作(30分)

下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。

題目1：那兒真是一個好地方

向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹後，也想去看一看，玩一玩!

要求：先把題目抄下來;文章內容具體，語句通順，不少於250字。

題目2： 歡歡的故事

森林裏有一隻小鹿叫歡歡，他可是一隻聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林裏自由自在的玩耍。

有一天…… 有什麼故事發生呢?請你繼續寫下去。

要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。