四年級語文第一學期期中測試題

以下是小編提供的四年級語文第一學期期中測試題，一起來看看吧。

　　一、積累與運用：

1、把詞語補充完整，再照樣子寫一個。

①面面 一息

② 敬敬 鬱郁

2.讀下列句子，給帶點字選擇合適的義項，把序號填在括號裏。

故：A、緣故，原因;B、故意，有意;C、原來的，目的;D、意外的事。

(1)今天我故地重遊，心情顯得格外激動。( )

(2)老師再三提醒同學們在活動中要注意安全，不要出事故。( )

(3)班主任強調今天的班幹部會議不能無故缺席。( )

3、按要求寫句子。

①我們一定能夠實現學校交給的任務植樹。(用修改符號在原句上修改)

②過草地時，我已經病餓交加，連哭的力氣也沒有了。(用帶點詞語造句)

③因爲孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響，所以後人尊稱他爲“萬世之師”。(改成因果倒裝句)

4、積累：

①錢塘江潮來時排山倒海，氣勢雄壯，那浪猶如 ，

;那聲音如 ，

，好像 。

②古希臘哲學家亞里士多德認爲嚮往幸福的人需要 。

5、請把下列場景中比賽雙方人物的動作、神態寫具體。

拔河比賽開始了，

　　二、閱讀35%

(一)簡單的道理

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一人要了一根魚竿，之後他們就分道揚鑣(biāo)了。

得到魚的人原地用乾柴搭起了篝火煮起魚來。他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉眼間，連魚帶湯就吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿，繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走。可當他已經看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶着無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個飢餓的人，他們同樣得到長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他們每一次只煮一條魚，經過搖遠的拔涉，來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚爲生的日子。幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的`生活。只有把理想和現實結合起來，纔有可能成爲一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啓示。

1. 請給下列帶點字選擇正確的讀音：

長( cháng zhǎng )者 狼吞虎嚥( yān yàn )

撒( sā sǎ )手人間 各奔( bēn bèn )東西

2. 請圈出第三節中的兩個錯別字，並將正確的字依此寫在下面的橫線上。

請在文中找出“分道揚鑣”的近義詞——

3. 用“ ”畫出文中具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉”的句子。

4.短文的題目叫“簡單的道理”，這個道理是什麼? 請正確抄寫課文相關內容。

(二)悠然下山去 20%

森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺，動物們高呼：“大——”大象登場表演，動物們也歡呼：“大——”臺下角落裏的一隻青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙嗖地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng( )地高喊：“我大嗎?”“不大。”下面傳來一片嘲諷之聲。

青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。隨着“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。

有一名登山隊員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峯的活動，他歷經千辛萬苦，已經爬到了6400米的高度。可惜此刻他體力實在不支，還是決定下山去。事後他講起這段經歷時，別人替他惋惜，問他：“你爲何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關，你不就爬上珠穆朗瑪峯了嗎?那將是多麼巨大的成功啊!。”

“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。”他說。

聽者不禁對他sù rán qǐ jìng( )。

1.根據拼音在文中括號內寫上漢字。

2.不改變句意，把下面的句子換一種說法。

再攀一點高度，再咬緊一下牙關，你不就爬上珠穆朗瑪峯了嗎?

3.聯繫故事內容，想象情境，照樣子把句子寫具體。

青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng地高喊：“我大嗎?”

聽的人 說：“你爲

何不再堅持一下呢?”

4.請你概括文中的兩個事例：

(1)

(2)

5.分別用2個合適的詞語表達你對青蛙和登山隊員的看法。

對青蛙： 、 對登山隊員： 、

6.選擇：作者對登山隊員肅然起敬的原因是：( )

⑴他有攀登珠穆朗瑪峯的勇氣。

⑵他達到了自己登山生涯的最高點。

⑶他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達更高層次的，應該客觀地認識自己。

　　三、寫作

題目：我能行

要求：1、選取生活中自己獲得探索成功的一個事例，有條理地寫下來。

2、語句通順連貫。字數在350左右。