五年級語文下期末考試題
導語：運用最難.它是把積累的語言加以靈活運用,應用實踐.這也是學習語文的最終目的.下面是小編爲大家推帶來五年級語文下期末考試題，供大家參考學習！
一、看拼音，寫詞語。（8分）
二、下面三組詞加點字讀音，不正確的一組是（ ）。 （3分）
A.咀嚼（jué）B.疙瘩（da）C.放肆（sì）
B.拒絕（jù）B.擂鼓（lèi）C.酥軟（sū）
C.媳婦（xí）B.禱告（dǎo）C.挑着旗（tiǎo）
三、把下列詞語補充完整。（6分）
興致（ ）（ ）
操縱（ ）（ ）
入木（ ）（ ）
健步（ ）（ ）
（ ）瞪（ ）呆
奼（ ）嫣（ ）
負（ ）請（ ）
扶（ ）濟（ ）
含辛（ ）苦
百折不 （ ）
（ ）盡腦汁
（ ）黃一體
四、選詞填空。（6分）
只有……才……
不管……總……
之所以……是因爲……
1.（ ）河道怎麼擁擠，船伕（ ）能左拐右拐地擠過去。
2.（ ）“我爲人人”，（ ）會實現“人人爲我”的美好願望。
3.秦王（ ）不敢進攻趙國，（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如。
A.尊嚴
B.尊重
C.尊敬
D.尊稱
4.村委會隔壁住着一位和善的老人，因爲她以前在中學教過書，鄰居們都（ ）她爲老師。
5.他這種不（ ）事實的言論，引起了人們的不滿。
6.爲了人民的利益和法律的（ ），我們必須查辦這些貪 污分子。
五、按要求寫句子。（14分）
1.難道我的手藝是徒有虛名的嗎？
改爲陳述句：_______________________
2.一進校園，我就看見了一張張可愛的小臉。
縮句：______________________________
3.多媒體電腦真是個神奇的魔術師。
改爲反問句：_______________________
4.他堅定地說：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔淨的水。”
改爲第三人稱轉述句：______________
5.雨下得很大。
改爲比喻句：_______________________
6.修改病句（在原句上修改）
（1）曉明戴着鮮豔的紅領巾和雪白的襯衫。
（2）花園裏，各種各樣種類繁多的'鮮花競相開放，真是百花齊放。
六、根據課文內容默寫或填空。（11分）
1.有志不在年高，_________。 關公赴會—________。
2.“樑國楊氏子九歲，甚聰慧。”句中的“甚”和“惠”的意思分別是________和________。
3.曹操和武松分別是我國著名長篇小說________和________的人物。
4.《冬陽童年駱駝隊》的作者是臺灣女作家________。
5.，中兒正織雞籠。________，溪頭臥剝蓮蓬。
6.________，________，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。—（印度）泰戈爾
七、閱讀課文片段或短文，做後面的題目。（22分）
（一）
大娘，停住您送別的腳步吧！爲了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒閤眼了。您這麼大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！爲什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您爲我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空着肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您（A）全村婦女，（B）打糕，（C）炮火，（D）硝煙，（E）陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時許多同志感動得流下了眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家裏休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您爲我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
1.“難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。”這句話是（ ）。（2分）
A.疑問句 B.設問句 C.反問句
2.把下列五個表示動作的詞還原到文中A、B、C、D、E五處，正確的一組順序是（ ）（2分）
○1送到
○2冒着
○3穿過
○4帶着
○5頂着
A.○1○2○3○4○5
B.○4○2○3○1○5
C.○4○5○2○3○1
3.大娘爲志願軍做的三件事是： （3分）
（1）_______________________________
（2）_______________________________
（3）_______________________________
4.“唯一”是什麼意思？由這個詞你體會到了什麼？（1+2=3分）
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（二）林巧稚少年時
每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活，總要稱讚老師講授知識時注意聯繫實際，啓發學生的獨立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子裏，經久不忘。
林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是什麼顏色的？”
“是綠色的。”林巧稚和同學們異口同聲地回答。
老師又問道 樹葉是什麼形狀的
不少同學答道 橢圓的
生物老師胸有成竹，並不急於對學生的回答作結論，而是把她們帶上山去，採集各種樹葉標本。採集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的……什麼樣的都有。
一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那麼簡單，因而自己的頭腦也要複雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查瞭解，不能人云亦云。
1.短文4、5自然段沒有標點符號，下面加的標點符號正確的一項是（ ）（2分）
A.: “ ? ” : “ 。”
B. ： “ 。 ” 。 “ 。”
C. , ? : “ 。”
2.寫出下列詞語的反義詞。（2分）
簡單（ ）
稱讚（ ）
結束（ ）
靈敏（ ）
3.結合上下文理解下列詞語的意思。（4分）
異口同聲：________________________
胸有成竹：________________________
4.本文主要敘述了 ，告訴我們_______。（4分）
八、習作。（30分）
題目：我不再______________________
要求：1.將題目補充完整，如填“孤獨”、“貪玩”、“糊塗”、“自卑”、“相信眼淚”……2.要結合自己的生活實際，寫出真情實感。
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