四年級語文下冊句子練習
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）
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2.鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！（學着用反語寫一句話。）
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3.已發掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那麼大。（用比較的方法寫一句話。）
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4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句： “被”字句：
5.伽利略是位年輕的數學家。伽利略敢於向亞利士多德這位權威挑戰。（用恰當的關聯詞把下列兩句話合併爲一句。）
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6.把下面兩個句子補充完整。
（1）雖然小錢不幸得了白血病，
（2） ，真是巧合！
7.睜着眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因爲當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。
2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。
3.在教室裏專心聽教師講課。
4.我們班的同學很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。
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5. 中國是世界四大聞名古國。
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6.媽媽總愛回憶過去的往事。
7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
8.春天的蘭州是一個美麗的季節。
9. 我們班被評爲“先進班集體”稱號。
10. 我們班的語文成績是全校最好的班級。（在原句上修改）
11. 同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。
三、擴句。
1.河水流過橋洞。
2.我們讀書。
3.風吹小樹。
4.我們來到沙灘上。
5.陽光照在他的臉上。
四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大蘋果。
2、狡猾的狐狸一直盯着烏鴉嘴裏的肉。
3.他家院子前後栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
8.在那茫茫的大海上飄着的是一艘銀灰色的軍艦。
9. 談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動得久久說不出話來。
五、把下面的反問句改爲陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2.我們怎能忘記老師的諄諄教導？
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3.知識是無止境的，我們有什麼理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4.您爲我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
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5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6.像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成爲中華民族的“搖籃”呢？
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7.難道你要違揹人類的真理嗎？
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8.這個膽瓶怎麼容得下你這樣龐大的整個身體呀？
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9.哪條法律規定巴迪一定要成爲詩人？
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10.人與山的關係日益密切，怎麼能不讓人感到親切，舒服呢？
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六、把下面的陳述句改爲反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
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七、把下列句子改爲擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
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2、柳樹的枝條隨風擺動。
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3、春天來了。
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4、百靈鳥在樹枝叫。
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5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
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6.、一排排柳樹倒映在水中。
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7、桃花開了。
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8、知了熱得在枝頭上叫着“知了，知了！”
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9.天上的星星在閃爍。
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八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。
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２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
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3.三月的清晨，天空中總瀰漫着薄霧。
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4.月亮升起來了，照在湖面上。
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5.迷路的小黑蟲左衝右撞。
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6.春風吹在我的臉上暖洋洋的。
九、將下列句子改爲第三人稱轉述
1、藺相如對趙王說：“我願意帶和氏璧到秦國去。”
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2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
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3、王老師走過來，拍着我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”
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4、軍官對孩子說：“你會成爲一個真正的戰士的。”
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