北師大版五年級語文上冊第六單元試卷

　第一部分：基礎知識積累與運用(30分)

　　一、看拼音，寫漢字。(5分)

kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、用“___”畫出句子中的錯別字，再按順序在( )改正。(3分)

1、七八十臺逢刃機發出的燥音震耳欲聾。 ( )

2、他滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。( )

　三、以下是我們學過的四字詞語，你肯定能寫出來，並根據句意選詞填空。(6.5分)

一如( )往 雪上加( ) ( )勝於( )

來日方( ) ( )( )不安

1、我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許並不那麼準確，但( )。

2、時間艱澀地流動着，像沙漏墜入我( )的心房。

3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是( )地鼓勵我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他( )。

5、我會用剩下的一個四字詞造句。

四、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在( )裏打“ √”(2分)

1、東湖的春天是最美麗的時候。 ( )

2、滿山遍野到處都開滿了鮮豔的映山紅。 ( )

3、在森林裏，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。( )

　　五、在句子中加上合適的關聯詞。(3分)

1、我( )靦腆( )得意洋洋。點頭告訴她這首詩的確是我寫的。

2、( )我是母親，( )應該及早教會他看病。

3、( )發生了什麼，你( )會和我在一起!

　六、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。(3分)

兄弟敦和睦， 不在於飾貌。

非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠。

孝在於質實， 朋友篤誠信。

愛親者，不敢惡於人; 敬親者，不敢慢於人。

　七、結合課文內容，讀讀下面的句子該用什麼樣的語氣讀，寫在括號裏。(2分)

1、是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”( )

2、母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊，精彩極了!”( )

　　八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫下來歌頌一下自己的父親或母親吧。(2分)

　　九、你對課外閱讀感興趣嗎?聯繫你平時課外閱讀和蒐集資料的情況，談談你搜集資料的方法和你對課外閱讀的看法。(3.5分)

我平時通常用 、 、 等方法蒐集資料，我對課外閱讀的看法：

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　一、讀課文片段,回答問題。(14分)

記得七八歲的時候,我寫了第一首詩,母親一念完那首詩,眼睛發亮,興奮得嚷道：“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟着我,不住地讚揚。我既靦腆又得意揚揚,點頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

媽媽 爸爸什麼時候回來 我紅着臉問 我有點迫不及待 想立刻讓父親看看我寫的詩 他晚上七點鐘回來 母親撫摸我的腦袋 笑着說

整個下午我都懷着一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點鐘的時侯,我悄悄走進飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

1、給第二段沒有標點的地方加上標點。(2分)

2、“謄”字用音序查字法應查( ),用部首查字法應查( )部。(2分)

3、寫母親看詩後的神態的詞有兩個：_________、________，這兩個詞說明了寫母親讚揚我以後，我的神態的詞有兩個:___________、___________。(2分)

4、默讀帶橫線的句子,然後自己提出問題自己回答。(4分)

問題:

答：

5、當母親讚揚我的詩寫得精彩極了後,我是怎樣想?又是怎樣做的?(4分)

二、閱讀短文，回答下面問題。(15分)

一天，弟弟在郊遊時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網 課件|教案|試卷|無需註冊

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊翹着紮了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪着臉訴苦，滿以爲會收穫一點同情和憐愛，不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發牢騷時，有個同學笑着勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”

弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，於是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視着爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什麼東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。

雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛裏閃着淚光。當弟弟把這件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、給短文加上標題。(1分)

2、在原文中找出下面的近義詞。(2分)

鋒利( ) 痛苦( ) 不謀而合( ) 堅定( )

3、這篇短文主要寫了

(2分)

4、請讀短文，按要求回答問題。

⑴找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。(1.5分)

當弟弟碰見爸爸時，弟弟

當爸爸走了後，弟弟

當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟

⑵從弟弟的情緒變化中你體會到了什麼?(2分)

5、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態來寫，真切感人，你能用“ ”畫出這句來嗎?認真讀讀這句，從這動作和神態中體現了爸爸的性格是：

(2.5分)

6、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下，寫在下面的橫線上。(2分)

7、讀了這篇短文，你有什麼感受?(2分)

　第三部分：習作積累與運用(40分)

　　一、小練筆。(5分)

每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴厲。有的同學喜歡鼓勵性的愛，有的同學喜歡嚴厲的愛，聯繫自己的實際，說說你喜歡哪種愛，爲什麼?請用80—100字說說自己的理由。

二、習作。(35分)

世界上最愛你的人就是你的父母。可是,在生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候?讓我們借這次習作的機會,和他們交流,溝通吧!

要求:1、圍繞作文要求寫一篇記敘文，適當抓住人物的外貌、神態、動作、語言、心理活動等方面把事情寫清楚具體，語句要通順，要表達自己的真情實感，不寫錯別字。2、字數400字以上。