關於愛因斯坦的語文內容

讀了《愛因斯坦成功的祕訣》這篇文章，我深受啓發。成功，這是一個多麼令人嚮往的字眼，可是成功的祕訣到底在哪裏呢？愛因斯坦概括爲成功等於艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦本人成功之道。我認爲，這三......

（一）人的偉大在於哪裏？愛因斯坦用人格回答了這一個問題。這篇文章主要寫愛因斯坦和小女孩相識的過程，並從這個過程瞭解到，人的偉大其中也在於他的人格。讀後，我覺得愛因斯坦雖然是被全世界人民所敬重的偉大科學家，但他在科學......

教學目標1、通過了解愛因斯坦在藝術世界中的具體表現，體會造就傑出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。並體悟科學與藝術的互補性和統一性。2、學習本文敘議結合的基本寫作特點。說明：作爲進入高中以來的第一篇......

《愛因斯坦傳記》這本書講了愛因斯坦從小到大的經歷。他出生於德國的慕尼黑，是個猶太人。小時候的他不愛說話、孤獨，對學校的那些死記硬背的東西很反感，他所感興趣的就是對世界外的各種稀奇古怪的'思考。後來正是因爲他......

愛因斯坦上學前的一天，他生病了，本來沉靜的孩子更像一隻溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家裏，一動也不動。父親拿來一個小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧着羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指着北邊。他把盤子轉過去，那根針......

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的愛因斯坦的故事作文......

面對那麼多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這麼笨，怎麼可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成爲偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個老師、校長都認爲他很笨的人的成才故事。這個人就是阿爾伯特.愛因斯坦。這個......

學習目標：1.學會10個字，認識6個字。2.分角色朗讀課文。用自己的話講一講這個故事。3.明白“朋友”的第二類含義，如果互相關心和互相幫助，即使年齡、地位、學識的差異很大，也可以成爲朋友。學習重點：在讀中感悟“朋友”的含......

在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。對於一個爲了發現一丁點兒真理而奮鬥終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解並喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。決不要把你們的學習看成是任務，而是一......

愛因斯坦，一個傳奇人物，通過常人難以想象的艱苦探索，在許多方面爲人類指明瞭繼續前進的航向；他爲人類所做的貢獻，是任何人都無法匹敵的。與愛迪生相似，愛因斯坦並不是一個天才兒童，小時候甚至被認爲是弱智兒童，傻孩子。但最終......

愛因斯坦對科學界的貢獻是無以倫比的，長期以來在大衆眼中，愛因斯坦都是當之無愧的天才。他是理論物理學家，哲學家，作家，甚至可以說是迄今爲止最有影響力的科學家。獲得了1921年的諾貝爾物理學獎，被認爲是現代物理學之父。下......

愛因斯坦傳讀後感1歷史上有一位偉大的充滿幻想，充滿智慧，在科學上不斷追求完美的科學家，26歲就發明了着名的相對論，揭示了空間——時間的辯證關係，加速了人們對物理學的認識。他雖然出自於一個猶太人家庭，受到過無數人的歧......

愛因斯坦是一位科學巨人，又是一位純樸的哲學家。他的哲學智慧如同他的科學成就一樣，讓我們充滿無限的敬意。愛因斯坦承認科學的研究對象是客觀的自然。但在這一點上，愛因斯坦卻不否認數學是科學，他說：“科學陳述的對象還可......

一、在思辨中生成新課程強調：“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”在現代課程理論視野中，課程就是學生在教育情景中不斷生成的活生生的個人體驗，是學生不斷創造和釋疑的過程，課程意義的生成只能以學生個體獨特的真實感......

1、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！2、探索真理比佔有真理更爲可貴。3、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。4、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其......

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的名言吧，巧用名言有助於我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。那麼問題來了，到底什麼樣的名言才經典呢？下面是小編爲大家......

《愛因斯坦與小女孩》同步練習【1】一、給帶點的字選擇正確的讀音。棕褐色(hèhē)埋頭(mánmái)趿拉(jiētā)納悶(nàlà)二、當小姑娘教給愛因斯坦穿戴要領後，他整個變了一個人。請用兩個詞語形容：()、()。三、照樣......

愛因斯坦曾經說過：“天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！”愛因斯坦說的極是，一步登天，那時不可能的！天上絕不會“掉下餡餅”來。勤奮纔是天才的一個開端，只有一直勤奮下去，天才纔會向我們招手......

近日，看到浙江高考作文題材。我頗有感觸，對於童年，像我這樣大的同學，尤其懷念當初的日子。想當年，我們在廣場，在公園，一起嬉戲，玩耍。一起想象，暢想，遨遊在童年。可是，隨着時間的飄逝，我們被家庭教育影響，被學校抹殺，變得僵化，卻更加......

教材分析本課是蘇教版教材小學四年級下冊第21課，記敘了大科學家愛因斯坦與一個小女孩偶然相遇並相處的生活片斷，表現了愛因斯坦潛心科學研究、不拘生活小節的平凡而偉大的品格，以及他關愛孩子、樂於與孩子相處的一顆童心......

愛因斯坦的一生所取得的成功，是世界公認的，他被譽爲20世紀最偉大的科學家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績，和他一生具有明確的奮鬥目標是分不開的。不妨看看愛因斯坦成功因爲什麼。他出生在德國一個貧苦的猶太家庭......

梵·高已走近了生命的盡頭，頻發的精神分裂症令他痛苦不堪。荷蘭的秋天帶着些蕭瑟的氣息，街道上撒滿凋零的落葉，在瑟瑟的秋風中，一位老人邁着堅定的步伐向這位失意者走來。他是誰？滿頭的白髮，蒼老的臉上透着信念與智慧的光芒......

一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內容大概是這樣的。阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大傑出物理學家之一，現代物理學的開創者、集大成者和奠基人，同時也是一位着名的思想家和哲學家。愛因斯坦1900年畢業於蘇黎世聯邦理工......

花翻越了時間的籬牆，站在與春天同等的高度上。彎曲的光線愛因斯坦說：“在物體具有很大的相對質量（例如一顆恆星）時，可以使從它旁邊經過的任何其它物體，即使是光線，改變路徑。”林耀真是一顆會發光的恆星啊！淺褐色的頭髮有點天......

引導語：《少年愛因斯坦》想必很多人都讀過，而有關《少年愛因斯坦》讀後感要怎麼寫呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！《少年愛因斯坦》讀後感（一）人人都知道愛因斯坦的童年多災多難，讀書時曾經歷了多次挫折多次......