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  • 蝴蝶保衛戰

    2016-06-26

    蝴蝶保衛戰 這是一個大花園,裏面鮮花盛開、萬紫千紅,景色美極了。悠閒的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,勤勞的蜜蜂忙碌着採集花粉。花喜鵲、小麻雀、黃鸝鳥、布穀鳥、烏鴉、貓頭鷹等等許多許多小鳥天天飛來這裏聚會和玩耍。人們也非常喜歡這......

  • 蝴蝶保衛戰大綱 這是一個大花園,裏面鮮花盛開、萬紫千紅,景色美極了。悠閒的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,勤勞的蜜蜂忙碌着採集花粉。花喜鵲、小麻雀、黃鸝鳥、布穀鳥、烏鴉、貓頭鷹等等許多許多小鳥天天飛來這裏聚會和玩耍。人們也非常喜歡這......

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  • 環境保衛戰大綱 2047年4月10日上午,我正在櫻桃小巷的街道上和我的幾個助手一起散步。突然,一陣巨大的狂風呼嘯着從東面吹來,許多人被狂風吹了起來,飛向遠方。這時,我手腕上的分析器立刻顯示出三個醒目的大字“沙塵暴”。“怎麼搞的!哪來的`......

  • 森林保衛戰範例 傍晚,夜幕徐徐拉上了黑色的簾子,帶着一絲神祕,天上的星星睏倦地眨起了眼睛。空氣很清新、溼潤。我也進入了甜甜的夢鄉。突然,一陣尖利刺耳的聲音從遠處傳來,打破了森林中的寧靜。動物們都驚醒了,它們驚慌失措地逃躥着,我急忙......

  • 早餐保衛戰散文 一年之計在於春,一日之計在於晨,早餐更是清晨最美的風景。我想大家都應該知道早餐對身體的重要性,尤其對於正在發育期的孩子們。但隨着生活節奏的加快,夜生活的豐富,很多人都養成晚睡晚起的習慣。這尤爲重要的早餐,也用各種......

  • 大江保衛戰的六年級語文教案大綱 教學要求:一、會正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦課文的第五自然段。二、通過對具體語言文字的閱讀賞析,理解和感悟含義較爲深刻的字、詞、句。三、理解課文內容,感受人民子弟兵在洪水惡浪面前,爲了保衛國家和羣衆生命......

  • 草原保衛戰

    2012-08-31

    草原保衛戰 天蒼蒼,野茫茫,風吹草低現牛羊……在草原的波濤起伏中,草原牛和草原羊正在一邊吃草一邊聊天。他們說話間,忽然聽到天空中傳來巨大的“嗡嗡”聲,擡頭一看,一片“烏雲”正從天空的一端快速移動到他們的頭頂。從“烏雲”裏劈里......

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  • 蘇教版五下《23、大江保衛戰》第二課時教案 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第五自然段2、通過對語言材料的閱讀感悟,體會人民解放軍爲保衛國家和人民生命和財產安全而奮不顧身,英勇無畏,捨生忘死,而又樂觀向上的精神。3、瞭解點面結合的寫作方......

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  • 宜昌保衛戰觀後感作文500字示例 導語:《宜昌保衛戰》中這種衆志成城、共禦外侮、民族興亡、匹夫有責的抗戰精神,是中國人民彌足珍貴的精神財富,是激勵中國人民克服一切艱難險阻、爲實現民族復興而奮鬥的精神動力。下面是本站小編收集整理的優秀觀後感,希......

  • 電視劇宜昌保衛戰觀後感作文500字 導語:《宜昌保衛戰》再現中華民族衆志成城、共禦外侮、民族興亡、匹夫有責的抗戰精神,是中國人民彌足珍貴的精神財富,下面是電視劇宜昌保衛戰觀後感作文500字,歡迎參考。篇一:電視劇宜昌保衛戰觀後感作文500字星期六晚上,我......

  • 雞蛋保衛戰

    2018-08-09

    雞蛋保衛戰 有人也許會認爲一個雞蛋有什麼可保護的,雞蛋那麼不起眼,可是,在我的生活中卻截然不同,展開了一場激烈的”雞蛋保衛戰。““叮叮叮,”下課鈴聲響了,老師向我們鄭重的宣佈;”本週開展護蛋行動。“聽了老師這一講,同學們都議論紛......

  • 雞蛋保衛戰範例 星期三最後一節課快放學了,老師突然說,讓我們星期四帶一個雞蛋。頓時,我感到非常納悶:“好好的帶什麼雞蛋啊難道明天要我們學做炒蛋?老師葫蘆裏賣的什麼藥啊?後來我才知道,原來是讓我們保護雞蛋,不讓它破,感受母親的辛苦。這有......

  • 央視宜昌保衛戰觀後感 導語:《宜昌保衛戰》該劇以1938年宜昌大撤退、1943年石牌大戰兩個歷史事件爲背景,講述了1938-1943五年間發生在宜昌的抗戰故事。下面是語文迷小編收集整理的優秀觀後感,希望對大家有所幫助。宜昌保衛戰觀後感【1】抗戰期......

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  • 《宜昌保衛戰》觀後感800字(精選7篇) 認真觀看完一部影視作品以後,相信大家增長不少見聞吧,何不寫一篇觀後感記錄下呢?但是觀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的《宜昌保衛戰》觀後感800字(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《宜昌保衛戰》觀後感800字篇1......

  • 語文課文《大江保衛戰》教學反思大綱 《大江保衛戰》記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優美,對抗洪搶險的解放軍戰士的讚美之情更是溢於言表,但又回味無窮、震撼人心,是一篇對學生進行情感薰陶、語言品味、人格影響的好教材。文章結構......

  • 小學五年級語文第十冊教學設計:大江保衛戰大綱 一、複習分角色朗瀆課文。二、指導造句1.找出艱苦燃眉之急這兩個詞所在的句子2.討論:艱苦可以與哪些詞語搭配?(歲月,環境)你覺得什麼情況纔可以稱爲燃眉之急?你碰到過燃眉之急的時候嗎?3.同座討論造句。4.指名造句、評......

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