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![四年級語文《雲雀的心願》ppt]()
ppt簡介：《雲雀的心願》是蘇教版小學語文四年級下冊第6單元的一篇科普童話故事。這個單元是以環保爲主題，教育學生保護環境。課文以形象化語言描述了小云雀與媽媽旅程中經過沙漠、大河上空以及最後回到森林後的所見、所......
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![《雲雀的心願》第一課時優秀教學設計（精選7篇）]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的《雲雀的心願》第一課時優秀......
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![蘇教版四年級下冊19《雲雀的心願》導學案]()
學習目標：1、練習有感情地朗讀課文，尤其讀好課文中人物的對話。2、理解課文內容，在有感情地朗讀中體會砍伐森林的危害及森林的重要作用，並感受課文語言的生動形象。3、養教訓練點：培養學生強烈的環保意識。學習重點：通過朗......
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![《雲雀的心願》優質說課稿範文（通用5篇）大綱]()
作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的《雲雀的心願》優質說課稿範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《雲......
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![蘇教版四年級下冊《雲雀的心願》評課稿]()
《雲雀的心願》評課稿一近日聽了我校徐老師執教的《雲雀的心願》這一課。《雲雀的心願》圍繞森林實在是太重要了這句話展開的，課文不論是寫伐樹毀林森林變沙漠，河水氾濫成災，還是寫森林是個大水庫，是個巨大的空調器，都是爲......
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![雲雀心願教學設計]()
作爲一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編爲大家收集的雲雀心願教學設計，希望對大家有所幫助。雲雀......
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![雲雀和帶魚的對話]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......
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![四年級下冊《雲雀的心願》同步練習]()
導語：七七四九秒後，一份“四年級下冊《雲雀的心願》同步練習”被小編快速編輯了出來!一、看拼音寫詞語。tǎoyànchōngkuǎshùguānchōngshuātǔrǎngyāoqǐngfànlànxiōngměngluànkǎnlànfákūzhībàiya二......
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![莎士比亞：沒有比較，就顯不出長處；沒有欣賞的人，烏鴉的歌聲也就和雲雀一樣。要是夜鶯在白天雜在聒噪裏歌唱，人家絕不以爲它比]()
莎士比亞：沒有比較，就顯不出長處；沒有欣賞的人，烏鴉的歌聲也就和雲雀一樣。要是夜鶯在白天雜在聒噪裏歌唱，人家絕不以爲它比鷦鷯唱得更美。多少事情因爲逢到有利的環境，才能達到盡善的境界，博得一聲恰當的讚賞。......
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![動物寓言小故事：鷹和雲雀]()
一隻鷹和一隻雲雀在一座高山的一塊岩石上不期而遇。雲雀說：“祝您早安，先生。”鷹鄙夷地看了一眼雲雀，不屑一顧地說道：“早晨好。”“我祝願您萬事大吉，先生。”“是啊，”鷹說，“我們是萬事大吉大利。可你要知道，我們是衆鳥之......
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![蘇教版四下《雲雀的心願》第2課時教學設計大綱]()
教學目標：1、學習1--8自然段，第14自然段;理解森林爲什麼實在是太重要了。2、朗讀訓練：①根據說話的語氣朗讀;②抓住重點字詞體會進行朗讀。3、句式訓練：森林實在是太重要了!因爲。教學重點：理解森林爲什麼實在是太重要了教......
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![《雲雀的心願》優質說課稿範文（通用5篇）]()
作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的《雲雀的心願》優質說課稿範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《雲......
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![短篇寓言故事《雲雀的心願》大綱]()
夏天到了，雲雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風颳過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。“這裏的風沙真討厭!”小云雀埋怨說。“孩子，以前這裏也是一片茂密的森林。後來由於人們亂......
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![動物寓言小故事：鷹和雲雀範例]()
一隻鷹和一隻雲雀在一座高山的一塊岩石上不期而遇。雲雀說：“祝您早安，先生。”鷹鄙夷地看了一眼雲雀，不屑一顧地說道：“早晨好。”“我祝願您萬事大吉，先生。”“是啊，”鷹說，“我們是萬事大吉大利。可你要知道，我們是衆鳥之......
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![19課《雲雀的心願》教學反思三篇]()
《雲雀的心願》教學反思1《雲雀的心願》蘇教版四下課文，這是一篇童話故事，講的是小云雀跟着媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐後，有的地方變成了沙漠，有的地方河水氾濫成災，心裏很難過。聽了媽媽的話後，小云雀明白了保護森......
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![《雲雀的心願》評課彙編]()
《雲雀的心願》評課【一】1、自主學習，理清課文內容雲雀的心願是到沙漠去種樹，讓沙漠變成綠洲。爲什麼雲雀會有這樣的心願?我引導學生快速瀏覽課文，從文中找出雲雀產生這一心願的原因，點出關健句：森林實在是太重要了!小云......
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![《雲雀的心願》讀後感]()
讀了《雲雀的心願》這篇文章，我覺得我們要是不保護環境那真是太可怕了！一開始，小云雀和媽媽在沙漠上空遇到了大風沙，這片沙漠原來是茂密的森林，可是後來人類砍伐樹木，樹木變得越來越少，鳥兒沒有了家，動物也都逃到別的地方去了......
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![《雲雀的心願》教學設計及反思（第二課時）]()
[教學目標]1、有感情地朗讀課文。2、通過閱讀，感受森林對環境保護的重要作用，充分認識破壞森林給人類自身帶來的危害，培養學生的環保意識。[教學重難點]1、理解課文內容，瞭解森林的重要。2、憑藉具體的語言材料，對學生進行......
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![鷹和雲雀寓言故事]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質；它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的；不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦鷹和雲雀寓言故事......
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![鷹和雲雀]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......
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![雲雀和帶魚的對話大綱]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......
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![小云雀的心願散文]()
夏天到了，雲雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風颳過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。這裏的風沙真討厭!小云雀埋怨說。孩子，以前這裏也是一片茂密的森林。後來由於人們亂砍濫伐，......
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![《雲雀的心願》第二課時教學設計彙總]()
《雲雀的心願》第二課時教學設計1教材簡解：《雲雀的心願》是一篇童話故事，全文以擬人化的手法記敘了小云雀跟着媽媽飛出森林，一路上看到伐樹毀林的危害，說明保護森林的重要性。表達了小云雀想把沙漠變成綠洲的心願。全文......
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![雲雀的心願教學設計及反思（第二課時）]()
在不斷進步的社會中，教學是重要的工作之一，反思意爲自我反省。那要怎麼寫好反思呢？以下是小編整理的雲雀的心願教學設計及反思第二課時，僅供參考，希望能夠幫助到大家。雲雀的心願教學設計及反思第二課時篇1[教學目標]1、有......
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![不做雲雀，要做雄鷹——讀《烏塔》有感]()
今天，我讀了《烏塔》這篇文章。這篇文章是寫德國女孩烏塔獨自一個遊歷歐州，她才十四歲，竟然敢一人去陌生的八個國家遊玩。文中的烏塔力氣堅定地說：“愛孩子，爲什麼就不能讓他們單獨出門？”爲什麼？這句話讓我沉思，是因爲父母怕......
