關於長生果的語文內容

好詞：津津有味天長日久不求甚解流光溢彩黯然神傷囫圇吞棗千篇一律嘔心瀝血如醉如癡悲歡離合牽腸掛肚如飢似渴天高氣爽雲淡日麗別出心裁念念不忘好句：1、在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的'畫頁，也似......

課前準備：熟讀課文，積累本課詞語。師：本單元我們結合“我愛閱讀”的主題進行學習，在前幾篇課文中，我們一直在和書進行着有趣地對話。《竊讀記》生動、細緻地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的七年級《我的“長生果”》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級《......

【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然初二學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作爲與建樹，但是，能......

《我的長生果》是一篇拓展閱讀課文，應該讓學生自讀自悟，以文爲本，讀中思考，讀中領悟，在文中讀出想象來，不能講的太多，詞語不用我去解釋，要讓學生聯繫上下文自己去理解。下面是小編收集整理的我的長生果教學反思，歡迎閱讀參考！我......

１、本文爲略讀課文，內容與學生的學習生活緊密相關，可放手讓學生自學：按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內容，想想作者寫了少年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什麼道理。然後，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批註，再同小組的同學......

導語：說課是教師在備課的基礎上，闡述自己的教學觀點，表述自己具體執教某課題的教學設想、方法、策略以及組織教學的理論依據等。以下是小編爲大家精心整理的五年級上學期語文《我的長生果》說課稿（人教版），歡迎大家參考！尊敬......

我的長生果讀後感範文集合1在我第一次讀這篇文章的時候，給我印象最深的是莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”就在此時此刻，我朦朦朧朧地想起了這件事……在小的時候，我認識許多生字。卻是現在，我好象記憶力衰退一樣，......

1.看香菸畫片2.看連環畫3.文化站讀文藝書4.圖書館讀外名著5.兩寫作文......

《我的長生果》這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文，在這篇文章中作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，下面由小編爲您整理出的我的長生果教學反思範文，一起來看看吧。我的長生果教學反思範文1這是一篇閱讀課文，課文......

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的“長生果”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我的“長生果”......

《我的“長生果”》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響。下面是小編分享的五年級上冊人教版《我的'“長生果”》教案，歡迎大家閱讀！【學......

導語：編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些，這樣有助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。以下是小編爲大家精心整理的人教版五年級語文上冊《我的“長生果”》教案，歡迎大家參考！教學目標1.認識12......

一、教學目標培養獨立閱讀能力，理解課文的寫作特點品味學習課文的語言。二、難點、重點分析1.本文的結構是怎樣的?分析：本篇可以分爲三部分。第一部分，第1、2自然段：點題，引出對少年讀書生活的回憶。藉助一連串的比喻，渲染......

書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文......

讀《我的“長生果”》有感1這個星期，我學了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構思與衆不同，有點鮮味纔好，不能千篇一律......

一、教材解讀1．課文簡說。這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物......

在我第一次讀這篇文章的時候，給我印象最深的是莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”就在此時此刻，我朦朦朧朧地想起了這件事……在小的時候，我認識許多生字。卻是現在，我好象記憶力衰退一樣，比以前認識的字數少了許多，這......

教學目標：知識與技能：1、認識“扉、癮”等生字，並通過相互提示認清字形，讀準字音。2、準確、流暢、有情感地朗讀課文，掌握課文重要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。過程與方法：在朗讀中領會讀書的快樂。情感、態......

五年級上冊語文第4課《我的"長生果"》的文章層次十分清晰，全文以“長生果”(書籍)爲線索，分爲三部分。下面是語文迷小編收集整理的五年級我的長生果課文，歡迎閱讀參考！五年級我的長生果課文我的“長生果”(課文原文)作者：......

書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文......

《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。下面是小編收集的《我的'“長生果”》課件下載，希望大家認真......

第一課時《我的“長生果”》讀了課文，你大體瞭解了什麼？本文以讀書爲線索，按時間先後順序繼續的，找出有關詞語。課文詳寫了什麼？略寫了什麼？理解重點句子。二、指導學生如何讀書（一）、學生討論如何安排好自己的讀書活動1、既......

《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活。下面是小編整理的五年級語文上冊《我的“長生果”》教案設計，歡迎大家閱讀參考!【《我的“長生果”》教......

前幾天，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章後，我大有啓發。其實有一個問題，一直在我的腦海中深藏着，那就是：書是什麼呢？它是一個既簡單又複雜的問題，那麼答案到底是什麼呢？書，人們稱之爲人類的長生果。書是知識......