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![生活的斷想初二作文]()
當邁進實驗初中大門一剎那，我真不知道該怎樣表達我起伏不定的心情，又喜又憂。小學生活是童年的尾聲，初中學習是成熟吹響的笙簫，走向人生的第二個階梯，向前又進了一大步，誰會不喜？但這裏雲集了全市優等生，要脫穎而出只怕難於登......
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![秦俑斷想]()
秦俑位於陝西省，是世界文化遺產之一，被譽爲“世界第八大奇蹟”。秦俑是秦始皇嬴政的陪葬品，內有戰士俑等人形俑，形態魁梧，戰士俑的武器各不相同，有的手執三叉戟；有的手執朴刀；有的手執弓弩；有的手執羽扇；有的手執紅纓槍；有的手執......
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![美的斷想初二語文議論文閱讀訓練]()
線，有曲線和直線之分。曲線很複雜，而直線卻是最簡明、最理想化的。因此，我曾一度嚮往直線，希望在各個方面都能夠"一直前行"。漸漸地，我發現生活中的直線幾乎是沒有的，而曲線卻是無所不在。後來，我終於明白：曲線比直線更富有魅......
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![鹽的斷想六年級作文]()
鹽，是一種透明的晶體，是海與岸的孩子。在大海中的鹽，是無形的。隨着小溪山泉日復一日的沖刷、洗禮，鹽的前世——礦物質從山中流出，與水開始周遊世界。瀑布直落九天、吼聲雷動、如劍如雷般擊落，礦在水珠中奔跑、咆哮，捲走岩石......
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![初二議論文閱讀:美的斷想]()
線，有曲線和直線之分。曲線很複雜，而直線卻是最簡明、最理想化的。因此，我曾一度嚮往直線，希望在各個方面都能夠"一直前行"。漸漸地，我發現生活中的直線幾乎是沒有的，而曲線卻是無所不在。後來，我終於明白：曲線比直線更富有魅......
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![四月桃花斷想偶寄散文]()
1時光荏苒，又一個春天，一樹樹的粉、紅色的桃花依然是競相開放，遠看嫣紅一片，近觀百媚千嬌。似是剛沏的濃釅釅的一杯茶，可以看得見茶葉的起起伏伏，可以聞得見茶水的清香。桃花起起伏伏開開落落是自然規律，任何人也無法左右得......
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![斷想]()
當邁進實驗初中大門一剎那，我真不知道該怎樣表達我起伏不定的心情，又喜又憂。小學生活是童年的尾聲，初中學習是成熟吹響的笙簫，走向人生的第二個階梯，向前又進了一大步，誰會不喜？但這裏雲集了全市優等生，要脫穎而出只怕難於登......
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![當代散文斷想的散文]()
豐富而複雜的社會心態，使散文這一文體呈現出紛紜而斑駁的景觀。不同品位不同樣式不同味道的散文文字，打破了這一領域的單純和一統，令人眼花繚亂，甚至無所適從。有欣悅，亦有茫然之感。魚目混珠的文章比比皆是，而當代散文精神......
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![江南斷想]()
雕樓依水袖舒輕舞，夢斷誰家無？玲瓏女，吳儂輕語。搖船伶許秋荷去，淺笑吟，柳畫眉。淫雨弄春歸，遊人幾得醉？蝶戀花，斜風細雨。紅塵三千東逝水，癡纏綿，簫聲醉。——題記這是一個慾望充斥靈魂的年代。充足的物質讓我們安逸，流行的泛濫......
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![讀《地下森林斷想》有感]()
誰曾見過地下森林？又怎麼會有“地下森林”？一見題目我就滿腹疑問。第一次讀這篇文章，還是在開學之初，當時就被這“地下森林”征服了。現在重讀此文，內心又一次地受到了震撼。“這不幸的峽谷，它本可以變成一敗塗地串明珠似的......
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![秦俑斷想四年級作文]()
秦俑位於陝西省，是世界文化遺產之一，被譽爲“世界第八大奇蹟”。秦俑是秦始皇嬴政的陪葬品，內有戰士俑等人形俑，形態魁梧，戰士俑的武器各不相同，有的手執三叉戟；有的手執朴刀；有的手執弓弩；有的手執羽扇；有的手執紅纓槍；有的手執......
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![斷想作文1100字]()
20xx年的最後一刻，我站在鄉村的陽臺上觀望着漆黑的夜空和冷清的煙花。夜風冷冷地吹過來，我看見一年的時光在我面前匆匆地流逝。記得有人說過：“生活就像一窗玻璃，用身體撞破了之後不躲不避，擦着凌亂的碎片走過去，一窗一窗地......
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![黑夜斷想]()
今天下雨了，所以我的思緒又不可抑制地氾濫起來。氣溫好像下降了好幾度，但我坐在木製的椅子上，抱着膝蓋，仍然覺得很溫暖。已經聽不到雨滴撞擊石板發出的泠泠聲了，我回頭向窗外看去，可是隻看到我素色的窗簾輕輕搖曳着。哦，天哪......
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![青春斷想]()
陽光灑在臉上，彷彿置身夢的天堂；陽光灑在心間，喚醒了四隅的神。心因夢想而鬥志昂揚時，心中便升起不落的太陽。從此，不再感傷，擁有青春便永遠希望和朝氣蓬勃的力量。終有一天，橫跨五大洋，追逐夢想，就是唯一的方向。心和夢想伴着......
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![秋雨斷想初三作文]()
隨手拾起一片枯葉，把它藏進書頁，就算道別了夏日。走在溼漉漉的小路上，聽那淅淅瀝瀝的聲音，哦，秋雨已經悄然而至了。窗外是一塊荒地，昔日茂盛的雜草已經有些卷意，默默的接受着秋雨的洗禮，就像一位老嫗，垂首回味着逝去的青春。秋......
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![雨季斷想]()
又是一場瓢潑大雨，將窗外的世界捲入了一片轟隆。身處室內，放佛雨天給與自己的是一種心情。似乎更多的陽光是在晴天，雨天，陽光的定義也會在雨珠的連串中漸漸朦朧！我喜歡晴天，但我不討厭煙雨綿綿，自己對於雨天氤氳的情感有另一......
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![考後斷想大綱]()
微風輕拂着，樹葉搖擺着，當想起考試時細心做好每道題，他，天空的大雁有了一陣信心。密雲擁擠着，大雁翱翔着，密佈的烏雲若隱若現，時而破洞而出，時而合攏遮蓋。當一羣大雁在一起時，他們一起奮鬥着同一個目標。現在考後，卻有一隻大雁......
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![美麗的斷想]()
生活中有很多東西是美麗的。秋天的斷翼，朋友的眼神，落花的餘芳，美酒的香醇，精彩的樂章，寂靜的生命…．．．其實美麗的東西實在是太多了，我們要有一顆善於發現的心。兩鬢銀絲縷當昔日還是個小孩的我們，看到爲我們操透心的父母，雙手粗......
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![清晨斷想]()
很多的時候，我們都固執地生活在自己的認知裏，忘記那些曾經熟知的道理，聽憑感覺左右自己的前行。一些山重水複的疑惑似乎要在某段過程的經歷，某個朋友的點撥，某個片刻的思考後，纔會柳暗花明。感性，是一個很女性化的詞，如蘭花指......
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![黑色斷想的作文450字]()
我們忘記了，記起了，心痛了，淚乾了，最後還是哭泣了。這麼輪迴了千百年，找不到終點。人世間的慘淡悲歡聚集在哪一點？我好想停止在時光的軌道，不被時光驅趕着前進。眼前的迷茫被淚水覆蓋着繁衍。我們長大了，卻忘記該如何笑了。看......
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![《地下森林斷想》九年級下冊語文教案]()
教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂”等詞語的語義並學會運用。2．瞭解張抗抗其人及作品。能力目標1．品味本文充滿激情、生動形象的語言。在寫作中借鑑作者運用語言的技巧......
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![《地下森林斷想》教案設計]()
《地下森林斷想》是我國女作家張抗抗的名作。面對大自然創造的地下森林奇蹟，作者展開豐富的想象，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強生命力，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。下面是該課......
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![斷想大綱]()
歲月如歌，我們在歌聲抑揚的節拍中，有意無意地踏出了自己的歷史，在你，我，他的世界中留下了或深或淺的烙印。在別人的眼裏，我們留下的是一串串特殊的密碼，別人只能用他自己的解碼方式，讀出斷斷續續的破碎篇章。正如一把鑰匙開一......
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![黑暗斷想]()
我的眼前突然一片漆黑，很徹底地，很完美地黑了，人一下子沒了知覺，而後回過神頓時明白，停電了。在這種莫名的黑暗中，也可能有許多莫名的感觸，就如虛無，就如完全歸零，一切原始。彷彿有一種回首的衝動，站在高高的山崗，歷史盡收眼底，從......
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![晨曦·鬆之斷想]()
錯過了萬樹齊綠的季節，我黯然地彷徨着。在這灰暗的冬季裏，我能尋找些什麼？披上大衣，獨自在樹林裏徘徊。一月的天，天邊正泛起魚肚白。高大挺秀的兩排楊樹，伸着光禿禿的手臂，一棵一棵挨挨擠擠地靠在一起，聳立在一條幽徑的兩旁。......
