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![閱讀青山不老有感大綱]()
閱讀青山不老有感(一)最近，我學習了一篇文章叫《青山不老》，讓我感動不已。課文講述了一位老人，住在一個狂風肆虐，沙塵暴盤踞的山溝，面對這艱難的環境去植樹。功夫不負有心人，在十五年裏老人共化了八條溝，造了七條防風林帶，三......
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![《青山不老》同步習題（六年級上冊）]()
導語：下面是《青山不老》同步習題（六年級上冊），歡迎同學們的練習，幫助自己鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文學習水平。溫故知新1、選擇加點字的正確讀音,並用另一個讀音組詞記載(zǎizài)險惡(wùè)歸宿(sùxiù)不禁(j......
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![六年級語文青山不老說課稿範文]()
一、教學理念與目標。新課程標準以全面提高學生的語文素養爲目標，強調教育要體現人文性、實踐性的特點，積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，努力建設開放而具有活力的語文課程。我將此作爲自己教學的指導思想，將此理念......
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![六年級語文上冊《我的青山不老》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-0818:13:35大小：未知媒體格式：ppt......
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![讀《青山不老》有感的範文（精選20篇）]()
當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的讀《青山不老》有感的範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀《青山不老》有感篇1今......
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![六年級上冊語文青山不老教案]()
A案學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。......
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![讀《青山不老》有感作文]()
讀《青山不老》有感作文讀了《青山不老》我爲文中的老人而感動。《青山不老》寫了：老人爲青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。老人不僅留下了青山，還與環境作鬥爭，綠化環境，保護環境。老人不容易才綠化了青山，造......
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![青山不老教學設計]()
【教學目標】１、會寫課文中的生字，理解新詞的意思。２、通過對比、朗讀等方式感受老人創造的奇蹟，體會老人對土地和家園的熱愛，及堅持不懈的毅力。３、通過學寫環保格言，強化學生保護環境，節約資源的意識。【教學難點】體會老人......
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![《青山不老》同步練習（附答案）]()
導語：通過練習可以有效溫習、鞏固、掌握課堂所學知識，掌握更多課內和課外知識下面是小編整理的《青山不老》同步練習（附答案），歡迎同學們過來做一做。一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。二、一錘定音(在帶點字正確的讀音......
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![六年級語文上冊《青山不老》公開課教學設計教案]()
青山不老教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解老人所創造的奇蹟，說出“青山不老”的含義。3、領悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。教學流程：一、播放課件，導入新課1、播放我......
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![六年級上冊《青山不老》說課稿]()
各位老師，大家好!今天我說課的內容是人教版語文六年級上冊第十六課《青山不老》。下面我將從教材、學情、教法學法、教學過程和教後反思這五個方面來進行說課。一說教材《青山不老》是本冊教材第四單元的一篇略讀課文，......
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![六年級上冊《青山不老》課文]()
窗外是參天的楊柳。院子在山溝裏，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃着粼粼的波光。我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆......
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![六年級課文青山不老讀後感範文大綱]()
六年級課文青山不老讀後感範文1早晨起牀，打開窗戶，映入眼簾的是一片綠洲，青風撲到臉上，吸一口就讓人感到莫大的滿足。就這樣，新的一天開始了。雖然這只是人們美好的願望，是想象中的場景，但是一位普普通通的老人告訴我們，在不......
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![六年級語文上冊《青山不老》ppt]()
ppt簡介：《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。點擊下載《青山不老》ppt......
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![六年級語文青山不老說課稿範文大綱]()
一、教學理念與目標。新課程標準以全面提高學生的語文素養爲目標，強調教育要體現人文性、實踐性的特點，積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，努力建設開放而具有活力的語文課程。我將此作爲自己教學的指導思想，將此理念......
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![《青山不老》教學設計15篇]()
作爲一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的《青山不老》教學設計，歡迎閱讀，希望大......
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![人教版六年級語文《青山不老》教案範文]()
教材分析《青山不老》是新課標人教版第十一冊第四組的第四篇課文。本課是一篇略讀課文，要求一課時完成教學任務。這篇文章語言生動優美，現實和過去相互對照，敘述與描寫互相輝映，用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農面對......
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![青山不老讀後感600字作文示例]()
導語：《青山不老》中的印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動了我們，最是民族的風情感人至深。下面是本站小編收集整理的作者樑衡《青山不老》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!青山不老讀後感【1】《青山不老》寫了：老人爲......
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![六年級語文上冊《青山不老》公開課教學設計教案大綱]()
青山不老教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解老人所創造的奇蹟，說出“青山不老”的含義。3、領悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。教學流程：一、播放課件，導入新課1、播放我......
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![成語青山不老綠水長存]()
【成語】：青山不老，綠水長存【拼音】：qīngshānbùlǎo，lǜshuǐchángcún【簡拼】：qsbllscc【解釋】：指經過的時間長久，比喻永存。【出處】：明·羅貫中《三國演義》第60回：“青山不老，綠水長存。他日事成，必當厚報。”【近義......
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![六年級上冊語文《青山不老》教學設計]()
課前：同學們，爲了慶祝祖國60華誕，前段時間，全國舉行評選活動，這些人之中，有共產黨戰士雷鋒，有“拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜，有“縣委書記的榜樣”焦裕祿……他們是時代的先鋒，他們是全國人民的楷模！讓我們心懷感動，走進這......
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![《青山不老》課文原文]()
青山不老作者：樑衡窗外是參天的楊柳。院子在山溝裏，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃着粼粼的波光。我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西......
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![《青山不老》 教學設計與反思「兩篇」]()
《青山不老》教學設計與反思1【教學目標】1.知識能力目標(1)識炕、虐、踞、淤，理解肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝的意思。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解這篇課文的主要內容。2.過程和方......
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![六年級語文《青山不老》教學反思]()
《青山不老》是一篇閱讀課文，而語文閱讀教學其實就是一種對話，而對話的實質在引導學生透過語言文字，走進文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壯、或優美、或激昂的美的過程。對於略讀課文，這應該放手讓學生透進語言文字自主......
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![《青山不老》教學設計]()
作爲一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編爲大家整理的《青山不老》教學設計，僅供參考，希望......
