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![初一語文《口技》教案（通用16篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的初一語文《口技》教案（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。初一語文《......
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![七年級語文《口技》教案]()
一、教學目標知識數學1、理解文言實詞的意義及用法，積累文學知識2、學習正面描寫和側面烘托相結合的手法能力訓練1、提高文言閱讀理解能力2、條理清晰地複述三個場景二、教學重點：1、生動形象，如臨其境，如聞其聲的描摹2、......
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![七年級語文下冊《口技》教案]()
有一種種藝術形式叫口技，它是一門用口腔發聲模仿蟲、鳥、走獸、器械的聲音和某些人類活動的聲音的藝術。今天，咱們的旅行就是去欣賞一場清朝時期的口技。下面是小編整理的七年級語文下冊《口技》教案，歡迎大家閱讀！更多相......
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![七年級語文教案：《口技》]()
《口技》【教學基本任務】品讀、積累，並進行學習方法的指導。【時間分配】教師大約15分鐘，學生大約30分鐘，以學生活動爲主。一、讀第一次朗讀──請同學們讀得沸沸揚揚。第二次朗讀──請同學們讀得字正腔圓。第三次朗讀......
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![《口技》七年級語文教案]()
作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《口技》七年級語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《口技》七年級語文教案11、能正確譯講......
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![口技初一作文]()
此人身着一邋遢破舊之衣，剛一出場，便惹得臺下賓客鬨堂大笑、前俯後仰。過了一會兒，才漸漸平靜下來，賓客臉上慢慢卸下笑意，換上一片肅然之色。正當這氣氛稍顯壓抑之時，忽的，臺上燈火盡滅，如置身於地窖之中，伸手不見五指。緊接着......
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![《口技》教案設計]()
教學目的：一、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。二、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。三、學習準確地運用表示時間的詞語。四、背誦課文。教學重點：目的一、二。教學難點：目的二。教學關鍵......
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![《口技》語文教學反思 口技大神還原語文課文《口技》]()
作爲一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編爲大家收集的《口技》語文教學反思口技大神還原語文課文《口技》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。......
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![口技教案]()
口技教案教學目標:1．學生從口技表演中感受和領悟中國民間藝術的精深奇妙。2．積累一些常用的文言實詞、虛詞，理解課文大意。3．培養學生閱讀古文的良好習慣，提高學生閱讀古文的能力；背誦全文。4．掌握正面描寫和側面烘托相結合......
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![初中語文《口技》教學反思]()
初中語文《口技》教學反思1《口技》此文記敘的是一場精彩的口技表演，表現的是一個口技人高超的技藝，根據這一內容及情感，我將此課的教學的情感、價值觀目標定位於：透過語言文字，感受口技這一古老民間藝術的精妙，激發學生學......
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![初一語文《口技》教案大綱]()
《口技》記敘了一場精彩的口技扮演，表示了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一保守民間藝術的魅力。一起學習一下吧！教學內容和步驟一、分析第2、3、4段，理解課文描寫層次的有條不紊。1．齊讀第2、3、4段。2。思......
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![蘇教版初二下冊語文《口技》教案大綱]()
教學目標1．準確流暢地朗讀課文，培養文言語感。2．掌握重點字、詞、句的意義及用法，積累文言知識。3．學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫法。教學重點、難點正面描寫和側面描寫相結合的寫法以及重點詞句的用法。教學準備......
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![七年級《口技》語文教案大綱]()
教學目標：理解文言詞語，學習摹狀的說明方法；熟讀背誦全文。教學重點：側面描寫的運用；數詞直接修飾名詞的特殊用法。教學難點：側面描寫的作用；古今詞義、用法的異同。教學性質：講讀課。簡要的'步驟如下：（一）介紹“口技”，導入新課......
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![初一語文教案設計《口技》大綱]()
《口技》是初中的文言文名篇，那麼在教學時如何設計纔好呢？這是小編準備的初一語文教案設計《口技》，快來看看吧。教學目的：一、學習本文層次清楚，首尾照應，言簡意賅的記敘方法，同時瞭解記敘中描寫的作用，使學生了解我國勞動人......
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![口技初一作文示例]()
此人身着一邋遢破舊之衣，剛一出場，便惹得臺下賓客鬨堂大笑、前俯後仰。過了一會兒，才漸漸平靜下來，賓客臉上慢慢卸下笑意，換上一片肅然之色。正當這氣氛稍顯壓抑之時，忽的，臺上燈火盡滅，如置身於地窖之中，伸手不見五指。緊接着......
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![初中課文《口技》研究教案]()
【文本解讀與利用】一、文本解讀本文選自《虞初新志.秋聲詩自序》。《虞初新志》是清朝人張潮(康熙時安徽歙縣人，曾任職翰林院)編選的一部筆記小說，共20卷，收集的大多是明末清初時人的文言短篇。虞初爲人名，西漢人，漢武帝......
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![口技片段七年級語文教案]()
《口技》一文，對口技表演者高超技藝的生動逼真地描寫，結構層次清晰、有條不紊，極好地運用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。教學時亦應抓住其結構和語言的特點進行教學。但上過本文，有一個鏡頭讓我久久不能忘懷：師：文中多......
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![初一語文《口技》教案]()
《口技》記敘了一場精彩的口技扮演，表示了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一保守民間藝術的魅力。一起學習一下吧！教學內容和步驟一、分析第2、3、4段，理解課文描寫層次的有條不紊。1．齊讀第2、3、4段。2。思......
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![初一敘事作文口技]()
此人身着一邋遢破舊之衣，剛一出場，便惹得臺下賓客鬨堂大笑、前俯後仰。過了一會兒，才漸漸平靜下來，賓客臉上慢慢卸下笑意，換上一片肅然之色。正當這氣氛稍顯壓抑之時，忽的，臺上燈火盡滅，如置身於地窖之中，伸手不見五指。緊接着......
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![《口技》語文教案設計大綱]()
口技是優秀的民間表演技藝，是雜技的一種。起源上古時期，人們用於狩獵，模仿動物的聲音，來騙取獵物獲得食物。今天，小編爲您介紹的是《口技》語文教案設計，歡迎欣賞與借鑑。一、教學目標(一)知識目標1、文言實詞含義。2、正面......
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![七年級《口技》語文教案]()
教學目標：理解文言詞語，學習摹狀的說明方法；熟讀背誦全文。教學重點：側面描寫的運用；數詞直接修飾名詞的特殊用法。教學難點：側面描寫的作用；古今詞義、用法的異同。教學性質：講讀課。簡要的步驟如下：（一）介紹“口技”，導入新課。......
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![初一語文教案設計《口技》]()
《口技》是初中的文言文名篇，那麼在教學時如何設計纔好呢？這是小編準備的初一語文教案設計《口技》，快來看看吧。教學目的：一、學習本文層次清楚，首尾照應，言簡意賅的記敘方法，同時瞭解記敘中描寫的作用，使學生了解我國勞動人......
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![《口技》語文教案設計]()
口技是優秀的民間表演技藝，是雜技的一種。起源上古時期，人們用於狩獵，模仿動物的聲音，來騙取獵物獲得食物。今天，小編爲您介紹的是《口技》語文教案設計，歡迎欣賞與借鑑。一、教學目標(一)知識目標1、文言實詞含義。2、正面......
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![口技七年級語文教案]()
教學目標：一使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力.二學生正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法.三學習準確地運用表示時間的詞語.四背誦課文教學設想：一教學重點是教學目的一、二。二先幫助學生掃除語言......
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![蘇教版初二下冊語文《口技》教案]()
教學目標1．準確流暢地朗讀課文，培養文言語感。2．掌握重點字、詞、句的意義及用法，積累文言知識。3．學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫法。教學重點、難點正面描寫和側面描寫相結合的寫法以及重點詞句的用法。教學準備......
