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![八年級語文下冊《喂，出來》教案設計（通用11篇）]()
作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的八年級語文下冊《喂，出來》教案設計，僅供參考，歡迎大家......
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![人教版八年級語文下冊《喂，出來》教案設計]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的八年級語文下冊《喂-出來》教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。八年級語......
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![八年級下冊《喂——出來》教學反思]()
《喂——出來》教學反思對話教學常有相當程度的“生成性”特徵，它不是上演充分準備好的“教案劇”，而更多是即興創作，同一教材、同一思路在不同班級均有不同特色，不同亮點，稍有不慎，便會留下生硬、牽強、不流暢之感。從這堂......
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![八年級語文下冊《喂，出來》教案設計大綱]()
《喂，出來》是八年級下冊語文課文，下面是八年級語文下冊《喂，出來》教案設計，爲大家提供參考。【教學目標】1、知識目標：積累詞語，掌握“哂笑”“牟取”的讀音詞義，理解運用文中30多個成語。瞭解作家及科幻小說的文體特徵。......
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![《喂--出來》人教版八年級語文下冊第15課教案]()
內容預覽：15．喂--出來星新一教學目的1．理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2．鍛鍊想像能力。3．擴大詞語掌握範圍。教學重點、難點培養學生的想像能力。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。哂(shen3)笑......
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![八年級下冊《喂——出來》教案]()
教學目標：知識與能力：能夠積累並運用文中出現的生字詞;能夠抓住線索概括本文的情節;能夠從科幻小說的文體特點入手，分析和理解本文的主題。過程與方法：能夠從情節入手，迅速理清本文的結構，整體把握文章內容;能夠根據文章中......
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![人教版八年級語文下冊《喂-出來》教案設計]()
《喂——出來》這篇文章的教學重點是能夠對結合社會現實理解作品的主題。下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文下冊《喂——出來》教案設計，歡迎閱讀。知識與能力：能夠積累並運用文中出現的生字詞;能夠抓住線索概括......
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![《喂·出來》語文八年級下冊教案]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《喂·出來》語文八年級下冊教案，希望能夠幫助到大家。《喂·出來》語文八年級下......
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![《喂——出來》的八年級下冊語文教案大綱]()
教學目的1．理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2．鍛鍊想像能力。3．擴大詞語掌握範圍。教學重點、難點培養學生的想像能力。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取衆目睽(kui2)睽......
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![八年級下冊《喂-出來》導學案]()
《喂——出來》導學案一、明確體裁：1、什麼是科幻小說?二、寫出你在預習過程中關注的字詞：哂()笑牟()取衆目睽()睽棘()手鉚()釘履()行顫顫()巍巍()柵欄()三、作者簡介：四、整體感知，梳理情節：按照小說故事的開端......
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![《喂出來》人教版八年級下冊語文知識點]()
1作者簡介星新一（ほししんいち），1926年9月6日生於日本東京，日本著名短篇小說家。他的父親是製藥公司經理，曾赴美留學，還創辦了藥科大學，並擔任過參議院議員。2相關背景20世紀中後期，由於前一個多世紀大工業生產在全球範圍內全......
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![《喂——出來》 導學案(人教版八年級下冊)]()
一、學習目的：1、簡要了解微型小說和科幻小說的有關文學常識以及本文作者的基本情況。2、結合人們處理垃圾的現實情況，理解文章的主題，探討保護環境與發展經濟相統一的方法。3、養成聯想和想象的習慣，培養和發展創新思維......
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![八年級語文下冊:《喂──出來》同步試題]()
一、做客聯想吧科學技術就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也製造了一些麻煩，如環境污染，生態破壞，資源短缺等社會問題。本文是一篇揭示人與自然關係的科幻小說，它充滿了神奇的想象，那麼，請同學們動腦想一想，你還知道哪......
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![八年級語文《喂——出來》教案]()
一、教學目標1、簡要了解微型小說和科幻小說的有關文學常識以及本文作者的基本情況；2、把握小說的情節，探究想象與現實的關係；3、引導學生關注文本的多元化，通過課文對人類生存環境以及人性有一定的思考。二、教學重難點：......
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![《喂出來》八年級下冊語文教案]()
教學目的1．理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2．鍛鍊想像能力。3．擴大詞語掌握範圍。教學重點、難點培養學生的想像能力。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取衆目睽(kui2)睽......
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![人教版八年級語文下冊《喂-出來》教案設計大綱]()
《喂——出來》這篇文章的教學重點是能夠對結合社會現實理解作品的主題。下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文下冊《喂——出來》教案設計，歡迎閱讀。知識與能力：能夠積累並運用文中出現的生字詞;能夠抓住線索概括......
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![人教版八年級語文下冊《喂，出來》教學反思]()
[導言]語文老師的課堂涵蓋諸多因素，有人認爲是“藝術的創作”，有人認爲是遺憾的藝術，我在不長的教學生涯中，對自身課堂教學的能力和價值一直缺乏認識，因而也就缺少了對自己教學產生驚奇、驕傲和痛苦的機會。經過一次並不完......
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![八年級下冊第15課《喂——出來》]()
15.喂——出來一場颱風過後，晴空萬里。在離城市不遠的近郊，有一個村莊遭到了颱風的破壞。不過，損失還不太嚴重，僅僅是村外山腳下那座小小的廟被颱風連根卷跑了，並沒有傷什麼人;第二天早晨，村裏人知道了這件事以後便紛紛議論......
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![《喂——出來》的八年級下冊語文教案]()
教學目的1．理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2．鍛鍊想像能力。3．擴大詞語掌握範圍。教學重點、難點培養學生的想像能力。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取衆目睽(kui2)睽......
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![八年級下冊《喂——出來》導學案]()
教學目標：1.瞭解微型小說和科幻小說的有關常識2.理解本文的主旨和合理想象的寫作手法3.養成聯想和想象的習慣，培養和發展創新能力4.培養學生的環保意識教學重難點：理解本文的主旨和合理想象的寫作手法教學方法：提問討論法......
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![人教版語文八年級下《喂-出來》說課稿]()
《喂——出來》說課稿一、說教材(一)教材定位：《喂──出來》是人民教育出版社教材八年級下冊第三單元的一篇課文。這是一篇科幻小說，以環境污染爲題材。題目是喂——出來，原是一個年輕人的喊叫，他想......
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![八年級語文下冊《喂，出來》教案設計]()
《喂，出來》是八年級下冊語文課文，下面是八年級語文下冊《喂，出來》教案設計，爲大家提供參考。【教學目標】1、知識目標：積累詞語，掌握“哂笑”“牟取”的讀音詞義，理解運用文中30多個成語。瞭解作家及科幻小說的文體特徵。......
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![八年級下冊《喂——出來》教學設計]()
【教學目標】知識與能力：1.理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2.鍛鍊想像能力。3.擴大詞語掌握範圍。過程與方法：通過學習本篇科幻小學想像手法的運用，來理解本文是怎樣利用想像來推動故事情節的發展的。情感態度與價......
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![《喂出來》八年級下冊語文教案大綱]()
教學目的1．理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2．鍛鍊想像能力。3．擴大詞語掌握範圍。教學重點、難點培養學生的想像能力。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取衆目睽(kui2)睽......
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![八年級下冊課文《喂-出來》教學反思]()
篇1：《喂——出來》教學反思對學生了解不夠，對教材理解不透如：第一次試上《喂—出來》，我設計的第一個問題是：作者星新—敘述一個什麼故事?我這樣做是出於讓學生整體感知課文，希望能讓每個層次學生能有......
