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![7年級上冊的第20課《山市》翻譯]()
奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近並沒有......
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![20 、山市]()
20、山市一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形......
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![七年級上冊《山市》教案]()
導語：《山市》所涉及的自然現象與“海市蜃樓”相似，可引導學生對這一問題進行適當的探究。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教材的地位及課文的特點】《山市》是一篇文言文，它所涉及的自然現象與“海市蜃樓”相似，可引......
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![七年級上冊語文第10課《論語》原文及翻譯]()
《論語》十二章原文1、子曰：“學/而時習之，不亦/說乎?有朋/自遠方來，不亦/樂乎?人不知/而不慍，不亦/君子乎?”2、曾子曰：“吾日/三省吾身：爲人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習乎?”3、子曰：“吾十有五/而志於學，三十/......
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![《山市》文言文和翻譯]()
引導語：《山市》這篇文言文想必很多人都學過，那麼學完《山市》之後，要怎樣找一份《山市》的文言文和翻譯呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！山市作者：蒲松齡奐（huàn）山山市，邑（yì）八景之一也，然數（shù）年恆（héng）不......
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![人教版七年級語文上冊第20課《山市》教案設計]()
一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會山市的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究山市形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻......
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![小學三年級上冊第二十課《山市》課件大綱]()
《山市》蒲松齡的作品，講述奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。下面是小編爲大家推薦《山市》課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。一、教學目標1、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。2、體會“山市”的......
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![求語文七年級上冊第十三課的《三峽》的全文翻譯.]()
【原文】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕（quē)處.重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦（xī）月.至於夏水襄陵,沿溯（sù）阻絕.或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也.春冬之時,則素湍綠潭,......
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![第20課《山市》教學設計]()
導語：《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。下面是《山市》的教學設計，歡迎參考!教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。......
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![人教版七年級語文上冊第20課《山市》教案設計大綱]()
一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會山市的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究山市形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻......
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![20 山 市]()
20山市一、教學目標1、知識目標：瞭解“山市”這種奇怪現象；積累一些文言詞語。2、能力目標：能用自己的話描述“山市”發生時的現象，並能篩選蒐集到的信息對這一現象作出科學解釋；在反覆誦讀中培養文言文的語感，能遷移運用積......
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![第20課《山市》教學設計大綱]()
導語：《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。下面是《山市》的教學設計，歡迎參考!教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。......
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![三年級語文上冊20課課件]()
一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設計和教案，以下是由小編爲大家帶來的三年級語文上冊20課課件，歡迎參閱。三年級語文上冊20課課件一、教學內容:《清明上河圖》是我國燦爛的藝術瑰寶中一顆璀璨的明珠，有人稱它......
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![人教版七年級語文上冊第20課《山市》教案練習題]()
20、山市一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形......
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![蘇教版語文八年級下冊《20山市》課文]()
《山市》原文：奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓若者......
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![《山市》文言文翻譯]()
《山市》是一篇出自是蒲松齡的《聊齋志異》的文章。下面請看《山市》文言文翻譯！歡迎閱讀！山市——蒲松齡奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪......
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![第20課《山市》答案？]()
1、冥禪甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨：高高低低的城牆一切烏有：所有的景象都沒了.直接霄漢：筆直連接雲霄黯然縹緲：昏暗得看不清閱讀一：1、D(絕對正確!)2、始(才)或(有的人)狀(形狀)指(指着)數(數數)倏忽(突然)3、翻譯：1、城......
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![求六年級上冊語文第20課讀後感？]()
我對這句話特別敏感，就像描寫魯迅先生一樣。他已經死了，可他的思想還活着，他是如此的可敬啊。可有的人呢?明明活着，還玩世不恭，做什麼都無所謂，什麼都不怕的樣子，就像小混混一樣，滿口粗話，很不文明。就像我們班的男生一樣，他們......
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![小學三年級上冊第二十課《山市》課件]()
《山市》蒲松齡的作品，講述奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。下面是小編爲大家推薦《山市》課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。一、教學目標1、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。2、體會“山市”的......
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![一年級上冊語文第20課《小熊住山洞》教案教學設計]()
一年級上冊語文第20課《小熊住山洞》教案教學設計、教學反思PPT課件【教材分析】《小熊住山洞》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊第２０課。課文用流暢簡潔的筆觸把我們帶進了大森林美麗的景色之中，通過......
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![山市的文言文翻譯]()
《山市》出自蒲松齡的《聊齋志異》。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是大氣中由於光線的折射而形成的一種自然現象，因出現在山上，所以稱爲“山市”。作者在那個時代，還不能理解海市蜃樓的形成原因，故又稱此幻象爲“鬼市"......
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![文言文《山市》翻譯]()
導語：對於文言文《山市》，各位可以多多瞭解。以下是小編整理的文言文《山市》翻譯，供各位參閱，希望對大家有幫助。文言文《山市》原文奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插......
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![四年級上冊第6課《爬山虎的腳》課件]()
教學要求：1.學會本課9個生字，正確讀寫“爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲逐漸、瞧不起”等詞語。2.朗讀課文，背誦第二至第四自然段。3.瞭解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內容。4.學習作者的觀察方法和......
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![八年級下文言文山市翻譯]()
山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是大氣中由於光線的折射而形成的一種自然現象，因出現在山上，所以稱爲“山市”。接下來小編蒐集了八年級下文言文山市翻譯，歡迎閱讀查看，希望幫助到大家。山市蒲松齡奐山山市，邑八景之一也，然......
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![第20課《山市》導學、例析、訓練立體教學案]()
（建議安排2課時）[學法引導]《山市》是一篇文言文。本文以時間爲序，用精練生動的語言，具體詳細地描繪山市虛幻奇麗的景象和山市從形成、發展、高潮和消失的全過程。學習本課主要以誦讀爲主，以積累材料培養文言語感爲重點，整......
