關於中心思想的語文內容

托爾斯泰是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，爲尋求真理和正義，爲創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那麼就定能衝破肉身的`束縛，奔向人生......

這首詞是蘇軾爲懷念亡妻王弗而作,時熙寧八年（1075年）正月二十日,蘇軾剛到密州任知州.王弗,四川青神縣鄉貢進士王方之女,年方十六,與十九歲的蘇軾成婚.王弗聰明沉靜,知書達禮,剛嫁給蘇軾時,未曾說自己讀過書.婚後,每當蘇......

埃及金字塔這篇課文着重介紹了埃及金字塔的形狀及其建築歷史，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所採用的.方法，熱情謳歌了古埃及人民傑出的智慧和超人的才幹~他介紹了金字......

幾根火柴在日常生活中是微不足道的,但在紅軍長征過草地的特殊艱苦的環境裏,卻有着不尋常的意義.課文以“七根火柴”爲線索,記敘了無名戰士在紅軍最需要火的時候,甘願犧牲自己,把保存下來的七根火柴,委託戰友交給部隊......

《草地上的聖母》，/《草地上的聖母》作者拉斐爾，1507年創作，作品現由奧地利維也納藝術史博物館藏。拉斐爾《草地上的聖母》：在畫中聖母子呈三角形構圖，兩個可愛的孩子又構成另一個三角形。聖母側身而坐，她照看着兩個正在嬉......

中心思想：1、對童年的留戀2、對祖父的喜愛3、對自由的嚮往4、對大自然的.熱愛課文重點寫了作者（蕭紅）在園中自由自在的童年生活。跟着祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，......

全詩通過對撩人思緒的環境及“閒敲棋子”這一細節動作的渲染，與人約會而久候不至，既寫了詩人雨夜候客來訪的.情景，也寫出約客未至的一種悵惘,稍有些失落的心情，可謂形神兼備。全詩生活氣息較濃，又擺脫了雕琢之習，語言清麗可......

中心思想，勸劉禪要廣開言路，親賢臣，遠小人，告訴我們人要經常聽別人勸諫。《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的君志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成“興復漢室”的.大業，表現了諸葛亮“北定......

花花兒作者：楊絳我大概不能算是愛貓的，因爲我只愛個別的一隻兩隻，而且只因爲它不像一般的貓而似乎超出了貓類。我從前蘇州的家裏養許多貓，我喜歡一隻名叫大白的，它大概是波斯種，個兒比一般的貓大，渾身白毛，圓臉，一對藍眼睛非常......

在這個世界上有一種感情叫親情，這是最普通。卻是最珍貴的。當我讀完這篇文章的時候，藏羚羊死時的情景一直在我腦海中浮現。我沒有見過藏羚羊但是我可以想象到它的眼裏的兩行淚跡是什麼樣子的。藏羚羊是有感情的，雖然它無......

《海的女兒》中小人魚形象體現出十分強烈的人類中心意識。小人魚形象的人類中心意識有一個不斷髮展的過程，由無意識萌芽到偶然性形成，再急劇發展，併產生實質性飛躍，由思想轉化爲行動。小人魚在追求人類的愛情及不滅靈魂的......

《釣魚的啓示》中心思想、段落大意中心思想：本文表現了“從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”的道理。段落大意：第一段(第1～3自然段)：“我”和父親在鱸魚開放日前的一個傍晚去釣魚，“我”釣到一條又大又漂亮......

作者用欲擒先縱的'筆法,批判了唯心主義的天命論,含蓄的抒發了自己被貶後無法排遣的憂傷,悽苦的思想感情。柳宗元不相信第一種說法,表明他並不滿足於在遊山玩水中優遊度日,對這種生活現狀他是不滿意的,他想擺脫現狀；柳......

我愛井岡紅杜鵑，不僅愛它漫山遍野迎春迎怒放的勃勃生機;也愛它默默得點綴大地散發陣陣芬芳的`無私奉獻;更愛它不擇土地肥瘠，不畏料峭春寒的頑強生命力。它是用鮮血澆灌的革命之花，永遠不會凋零，永遠開在我們後世人的心中......

4月14日,我在浙江金華,遊北山的雙龍洞.出金華城大約五公里到羅甸,過了羅甸就漸漸入山.公路盤曲而上.山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的顯得有精神.油桐也正開花,這兒一叢,那兒一簇,很不少.山上沙土呈粉紅色......

《新來的王老師》是人教版小學語文六年級下冊第六單元綜合性(成長足跡)學習“閱讀材料”第3篇課文，這篇課文是一篇小說。寫了一位新上任的王老師在第一節語文課上提問“差生”蔡林，引起鬨堂大笑，放學後王老師送給蔡林一......

文章由紫藤蘿瀑布的輝煌，藤蘿的命運，感悟到生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，都不足畏；人生，也因該是豁達的`，樂觀的，奮發的，進取的。《紫藤蘿瀑布》中心思想、段落大意中心思想：作者由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運，......

戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國,不辱使命,完璧歸趙,所以封了上大夫;又陪同趙王赴秦王設下的.澠池會,使趙王免受侮辱.爲表彰藺相如的功勞,趙王封藺相如爲上卿.老將廉頗居功自傲,對此不服,而屢次故意挑釁說以後讓我......

《森林報》是蘇聯著名科普作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作。這部書1927年出版，著者以其擅長描寫動植物生活的`藝術才能，用輕快的筆調、採用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個月，有層次、有類別地報道森林中的......

〔賞析〕這是一首小令,卻概括出少年、壯年和晚年的特殊感受,可謂言簡意賅.它以“聽雨”爲媒介,將幾十年大跨度的時間和空間相融合.少年只知追歡逐笑享受陶醉;壯年飄泊孤苦觸景傷懷;老年的寂寞孤獨,一生悲歡離合,盡在......

課文第一自然段首先從總體入手,介紹松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧、馴良,很討人喜歡.接着從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特徵.第二自然段從松鼠的活動範圍——樹上(不侵犯人......

表達母親對遊子深深的愛，與父母博大而不計回報的愛比起來，作爲子女的.我們能回報給父母的實在太少太少。《遊子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言古體詩。這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，採用白描的手法，通過回憶......

《夢圓飛天》按事情發展的順序生動詳盡的敘述了“神舟5號”飛船載着航天員楊利偉首次飛行太空的過程,表現了中國人民實現飛天夢想的五筆喜悅和自豪.本文按事情發展的`順序記敘了神舟五號飛船載着航天員楊利偉首次飛行......

這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩,明白如話而意味雋永.第一句從水光月色的交融不分寫起,表現湖面的開闊廖遠,這應該是日暮時分的'景象,天還沒黑但月亮已經出來,如果天黑就看不出兩者色彩的融合了.第二句用鏡子的比喻......

文章講述了他從1964年到1975年這10多年裏,頂着巨大的壓力,在十分艱苦的條件下,成功培育雜交水稻的故事.分四部分第一部分：勤奮學習,立志攻堅；第二部分：反覆研究,大膽設想；第三部分：苦苦尋覓,蒼天不負；第四部分：歷盡劫難,終告......