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![柳宗元《捕蛇者說》創作背景]()
《捕蛇者說》揭露了當時“賦斂之毒有甚於蛇毒”的社會現實。下面是其創作背景，歡迎閱讀：捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲......
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![文言文《捕蛇者說》鑑賞]()
《捕蛇者說》，出自於唐代文學家柳宗元的散文名篇。下面是小編分享的文言文《捕蛇者說》鑑賞，歡迎大家閱讀!捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、......
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![捕蛇者說閱讀練習]()
捕蛇者說(節選)柳宗元蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不爲斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，......
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![《捕蛇者說》中考閱讀訓練題及答案]()
《捕蛇者說》中考閱讀訓練題及答案閱讀下面的文言文，完成1—8題。蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不爲斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而吾鄉鄰之生日......
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![九年級《捕蛇者說》練習題及答案]()
導語：學完課文，我們應該通過做練習來鞏固課文知識，掌握所學知識。下面是九年級《捕蛇者說》練習題及答案，歡迎同學們過來做一做。(一)閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成18-21題。(12分)永州之野產異蛇，„„太醫以王......
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![九年級上冊《捕蛇者說》教學教案大綱]()
導語：《捕蛇者說》出自於唐代文學家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒與苛政之毒的聯繫，巧用對比，通過捕蛇者與毒蛇之毒來襯托賦稅之毒，突出了社會的黑暗。下面是其教學教案，歡迎參考：教學目標1、知識與能力：瞭解柳宗元的文學......
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![《捕蛇者說》翻譯及賞析]()
《捕蛇者說》，出自於唐代文學家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒與苛政之毒的聯繫，巧用對比，通過捕蛇者與毒蛇之毒來襯托賦稅之毒，突出了社會的黑暗。文章筆鋒犀利，文情並茂，堪稱散文中的傑作。千百年來一直廣爲傳頌。下面是......
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![中考文言文重點字詞及翻譯：《捕蛇者說》]()
中考文言文重點字詞及翻譯：《捕蛇者說》註釋：1.之：的。2.野：郊外。3.產：生產。4.異：奇特的。5.黑質而白章：黑底子，白花紋。質：原指質地，在這裏指蛇的身體，花紋的襯托面。章，花紋。6.觸：碰。7.盡：全。8.以：假設連詞，如果。9.齧：用牙咬。......
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![九年級語文《捕蛇者說》優質教案大綱]()
《捕蛇者說》，出自於唐代文學家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒與苛政之毒的聯繫，巧用對比，通過捕蛇者與毒蛇之毒來襯托賦稅之毒，突出了社會的黑暗。文章筆鋒犀利，文情並茂，堪稱散文中的傑作。千百年來一直廣爲傳頌。該文被......
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![《捕蛇者說》優質教案大綱]()
學習目標1.本文在於揭露統：治階級的橫徵暴斂，表現對人民疾苦的同情。2.注意語調，揣摩人物的思想感情，體會作者的思想感情。3.瞭解乎和而的多種用法。4.理解並掌握對比的寫法。學習重、難點：1.理解兩篇文章的主題。2.學習文......
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![捕蛇者說讀後感範文（精選3篇）]()
捕蛇者說讀後感範文（精選3篇）當閱讀完一本名著後，你有什麼總結呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的捕蛇者說讀後感範文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。捕蛇者說讀後感1近日，......
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![捕蛇者說賞析]()
《捕蛇者說》主題思想即賦斂之毒有甚於蛇毒柳宗元生活於唐王朝由盛到衰的時代，經過了“安史之亂”，社會各種矛盾異常尖銳複雜。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於捕蛇者說賞析，希望可以幫助到大家！一、使用襯托突出重......
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![《捕蛇者說》寫作特點和主題思想]()
原文：永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲。其始太醫以王命聚之，歲賦其二。募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，......
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![九年級上冊《捕蛇者說》教學設計大綱]()
導語：《捕蛇者說》是九年級上冊的一篇課文，比喻了黑暗的社會狀況。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!一、教學目標1、瞭解作者。理解古漢語中介賓短語的用法。掌握“觸、餌、嗣、役、齧、蒞、斯、殫、徙、譁、弛、謹”等......
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![《捕蛇者說》優質教案（通用8篇）]()
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《捕蛇者說》優質教案，希望對大家有所幫助。《捕蛇者說》優質教......
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![《捕蛇者說》寫作特點介紹]()
《捕蛇者說》全文以蛇開篇，至蛇收束，其中按照產蛇、募蛇、捕蛇，到捕蛇者、捕蛇者說的順序步步遞進，最後得出結論。下面是其寫作特點介紹，歡迎閱讀：捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。......
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![初中文言文《捕蛇者說》教案]()
教學目標：一理解課文基本內容。二熟讀課文，背誦第四、五段。教學設想：儘可能多讀幾遍課文。因爲課文讀不熟，疏通文意困難大，也不利於培養學生文言語感。本課教學目的和訓練重點，都規定了背誦四、五兩段，熟讀纔好成誦。讀課文......
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![《捕蛇者說》文言文常識大全]()
《捕蛇者說》全文先事後理、因前果後，處處設比，文風委婉曲折，波瀾縱橫，脈絡清晰，層層遞進。下面是其文言文常識，歡迎閱讀：捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大......
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![《捕蛇者說》 教案設計（共三課時）大綱]()
教學目的1、知識目標：瞭解說的特點，理解本文襯托、對比寫法2、能力目標：掌握本文的實詞和虛詞3、情感目標：認識柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情教學內容及其過程1、教學重點：掌握實詞和虛詞的用法2、教學難點：解本文襯托......
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![《捕蛇者說》原文及其賞析]()
原文：永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲。其始太醫以王命聚之，歲賦其二。募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，......
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![有人泣 （打《捕蛇者說》一句）]()
謎題：有人泣（打《捕蛇者說》一句）謎底：蔣氏大戚......
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![《捕蛇者說》教學設計（通用10篇）]()
作爲一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理......
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![誰有捕蛇者說原文及譯文？]()
譯文永州的野外出產一種奇異的蛇，(它)黑色的底子白色的花紋;這種蛇碰到草木,草木全都乾枯而死;如果蛇咬了人，沒有能夠抵擋蛇毒的辦法。然而捉到後把它晾乾用來作成藥餌，可以用來治癒大風、攣踠、瘻、癘，去除死肉，殺死人體......
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![《捕蛇者說》的課後練習]()
導語：柳宗元所處的時代，是唐王朝由盛到衰的歷史轉折時期。公元755年安祿山之亂後，中央政權與藩鎮不斷鞏固自己的勢力，對人民加重賦稅。【篇一】《捕蛇者說》的課後練習捕蛇者說永州之野產異蛇,黑質而白章，觸草木盡死;以齧......
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![九年級《捕蛇者說》優秀說課設計]()
教材分析：《捕蛇者說》這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。本文主要運用對比和襯托的手法，突出文章的中心思想。教學理念：平時文言文教學比較煩索，字、詞、句、篇......
