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![中學生寫作的一大毛病是虎頭蛇尾，這已經構成一種習慣模式；另一毛病是趨同從衆，於是很輕易地構成了一種跑題模式；中學生寫作還]()
中學生寫作的一大毛病是虎頭蛇尾，這已經構成一種習慣模式；另一毛病是趨同從衆，於是很輕易地構成了一種跑題模式；中學生寫作還有一個毛病是乾癟無味，只忙於交代事情的來龍去脈，卻無暇顧及作文是否血肉豐滿花葉茂美。......
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![從衆效應大綱]()
英國倫敦有霧都之稱，四季多霧，導致人們上的不便，經常因塞車而遲到。一家公司在瞭解了這一事實後，制定了一個冊子讓遲到者寫下自己遲到的原因。大家的原因通常是一樣的——“霧大，塞車。”所以後來者爲了簡要，便寫下“同上”......
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![不從衆 做自己大綱]()
梅花不爭春，獨開漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。溪水不爭流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉，照映西子的容、二喬的貌，不負一生清譽。人也不從衆，即使要遺世獨立，也要循着心靈的指引，做自己，給世界留下個巍峨背影。莊......
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![高中話說“從衆”作文800字示例]()
在非洲的叢林裏，有一種特殊的毛蟲。它們行動時排成一個隊列，每一隻蟲子都沿着前一隻的足跡前行，從不越界。而若是第一隻領頭毛蟲迷失了方向，整隊毛蟲也會跟着它一圈一圈地打轉，直到體力不支而死去，但死去的毛蟲們仍然整齊地......
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![流行與從衆效應作文]()
爲什麼流行的東西能那樣吸引人特別是年輕人呢？許多流行的東西，總有着能夠吸引人的地方，否則，它們就不可能有市場。但心理學上有一種叫“從衆效應”的說法，就是說，一旦有相當一部分人在喜歡和正在搞什麼活動，有些人也就會跟着......
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![不從衆，纔會出衆]()
文/柯玉升葡萄籽成了無人要的垃圾。葡萄籽外殼堅硬，牲畜不吃，漚糞不爛。甚至有廠家專門給種植戶簽訂協議，只收葡萄，葡萄籽歸種植戶拉走。處理掉這些堆積如山的葡萄籽，廠家一年不知要“墊”進多少費用。在北京發展的鄭州女......
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![經典勵志文章：從衆心理，扼殺了你的優秀大綱]()
導語：生命中充滿了慾望，不忘初心，方得始終。人云亦云，很難成大器、修正果。分享一篇經典勵志文章，歡迎閱讀。從衆心理，扼殺了你的優秀文|沐兒前幾天帶朋友3歲的女兒出去玩，孩子隨手把糖紙扔在了路上。我讓她撿起來，她撇撇嘴要......
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![從衆效應700字-議論文作文]()
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。爲了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的從衆效應700字-議論文作文，歡迎大家分享。英國倫敦有霧都之稱，四季多霧，導......
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![先學會從衆，再學會與衆不同；先學會複雜，再學會簡單；先學會愛自己，再學會愛別人；先學會愛親人，再學會愛朋友；先學會怎樣生]()
先學會從衆，再學會與衆不同；先學會複雜，再學會簡單；先學會愛自己，再學會愛別人；先學會愛親人，再學會愛朋友；先學會怎樣生活，再學會體驗生活；先學會做人，再學會做官；先要求自己，再要求別人；先學會適應，再學會獨立......
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![從衆效應九年級作文示例]()
從衆效應是什麼呢？好還是不好呢？爲什麼好、爲什麼不好呢？你認爲呢？那就讓我們一起來看吧！從衆有好也有壞。比如在一個十字路口，人行道上正亮着一個“靜止通行”的紅色信號燈，但路上並無車輛行駛，此時，一個不顧紅燈，快速橫穿馬路......
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![從衆則爲衆，不從方成器八年級學生作文示例]()
曇花不從衆，夜來暗香，引人驚豔；蒼松不從衆，峭壁生長，終成奇崛。何必人云亦云，何必隨波逐流，從衆爲衆，不從衆方可成器矣。欲成大器者，不從衆，堅守自己的本心。他人紛紛摘梨止渴時，許衡一言“梨雖無主，我心有主”響徹千古，是以堅守“......
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![從衆效應的作文450字]()
從衆效應是什麼呢？好還是不好呢？爲什麼好、爲什麼不好呢？你認爲呢？那就讓我們一起來看吧！從衆有好也有壞。比如在一個十字路口，人行道上正亮着一個“靜止通行”的紅色信號燈，但路上並無車輛行駛，此時，一個不顧紅燈，快速橫穿馬路......
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![人從衆木林森說課稿大綱]()
作爲一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編收集整理的人從衆木林森說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1.學會本課7個生字，綠線內的5個字只識不寫。......
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![人從衆大綱]()
暫且不顧標題的讀音，只看字型吧——一個人，兩個人，三個人……可以想象，“人”的數目越多，每一個“人”就會越小，越看不清，也越分不出區別。那麼，類比到我們身上——我們或多或少失去追逐個性的勇氣，跟數量龐大的“衆”有必然聯......
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![人從衆木林森說課稿]()
人從衆木林森說課稿作爲一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編收集整理的人從衆木林森說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1.學會本課7個生字，綠線......
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![從衆臥倒 （打一成語）]()
謎題：從衆臥倒（打一成語）謎底：五體投地......
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![人要先學會從衆，再學會與衆不同；先學會複雜，再學會簡單；先學會愛自己，再學會愛別人；先學會愛親人，再學會愛朋友；先學會怎]()
人要先學會從衆，再學會與衆不同；先學會複雜，再學會簡單；先學會愛自己，再學會愛別人；先學會愛親人，再學會愛朋友；先學會怎樣生活，再學會體驗生活；先學會做人，再學會做官；先要求自己，再要求別人；先學會適應，再學會獨立。......
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![盲目地做事，表明意志定是散的；保守地做事，證明一定是沒有膽的；從衆地做事，最後離自我必是遠的；而總是敢於逆向地思考和做事]()
盲目地做事，表明意志定是散的；保守地做事，證明一定是沒有膽的；從衆地做事，最後離自我必是遠的；而總是敢於逆向地思考和做事，人生糧倉纔可能是滿的。一種胸懷，裝得下形勢；一種境界，跟得上趨勢。唯有不拘泥利益得失，不陷身物質囹圄......
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![模仿是我們的天性從衆心理是有毛病的情感日誌]()
漸漸的我又喜歡閒下來把文字當成我發泄的武器，在這片誰都不熟悉我的天空下任意橫行，或開心或難過，或失落或自卑，然後我又接觸到了跟我相似的人，有些來去匆匆有些停滯在最初的三言兩語之中再無交集，但就有那麼一種，他在關注着......
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![不從衆，做自己來散文]()
梅花不爭春，獨開漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。溪水不爭流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉，照映西子的容、二喬的貌，不負一生清譽。人也不從衆，即使要遺世獨立，也要循着心靈的指引，做自己，給世界留下個巍峨背影。莊......
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![人從衆]()
暫且不顧標題的讀音，只看字型吧——一個人，兩個人，三個人……可以想象，“人”的數目越多，每一個“人”就會越小，越看不清，也越分不出區別。那麼，類比到我們身上——我們或多或少失去追逐個性的勇氣，跟數量龐大的“衆”有必然聯......
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![不從衆 做自己]()
梅花不爭春，獨開漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。溪水不爭流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉，照映西子的容、二喬的貌，不負一生清譽。人也不從衆，即使要遺世獨立，也要循着心靈的指引，做自己，給世界留下個巍峨背影。莊......
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![從羣衆中來 (猜成語)]()
謎題：從羣衆中來(猜成語)謎底：出以公心......
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![從衆則爲衆，不從方成器八年級學生作文]()
曇花不從衆，夜來暗香，引人驚豔；蒼松不從衆，峭壁生長，終成奇崛。何必人云亦云，何必隨波逐流，從衆爲衆，不從衆方可成器矣。欲成大器者，不從衆，堅守自己的本心。他人紛紛摘梨止渴時，許衡一言“梨雖無主，我心有主”響徹千古，是以堅守“......
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![從衆效應]()
英國倫敦有霧都之稱，四季多霧，導致人們上的不便，經常因塞車而遲到。一家公司在瞭解了這一事實後，制定了一個冊子讓遲到者寫下自己遲到的原因。大家的原因通常是一樣的——“霧大，塞車。”所以後來者爲了簡要，便寫下“同上”......
