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![一年級《爬天都峯》課文誰知道？]()
暑假裏，爸爸帶我去黃山，爬山都峯。我站在天都峯腳下擡頭望：啊，峯頂這麼高，在雲彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的`，真叫人發顫!忽然聽到背後有人叫我：“小妹妹，你也來爬天都峯?”我......
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![爬天都峯練習題]()
導語：下面是小編整理的爬天都峯練習題，歡迎同學們過來做一做，希望練習過後對大家的語文學習有所幫助!一、我能拼fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì()()()()()()二、一字多音似sì()相xiàng()都dōu()sh......
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![讀爬天都峯有感範文大綱]()
導讀：爬天都峯這篇課文描寫了在假日，"我"和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，"我們"互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯的故事。下面小編爲大家帶來讀爬天都峯有感的範文，希望能幫助到大家。讀爬天都......
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![小學三年級上《爬天都峯》教學實錄]()
《爬天都峯》教學實錄師：來，我們先來做個小遊戲，說個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵……來，誰先來試試。幾個學生讀。師：大家說了這麼多，想不想聽老師讀一讀。老師一口氣說到十二棵柳樹。全體鼓掌。師：我說得不錯......
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![四年級語文上冊《爬天都峯》教學反思範文（通用7篇）]()
在當今社會生活中，我們的任務之一就是教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的四年級語文上冊《爬天都峯》教學......
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![運動會接力賽作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的運動會接力賽作文，僅供參考，希望......
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![人教課標版三年級語文上冊《爬天都峯》教案大綱]()
學習目標1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困......
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![爬天都峯讀後感大綱]()
認真讀完一本著作以後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家收集的爬天都峯讀後感，歡迎閱讀與收藏。爬天都峯讀後感1學了第一單元，我最喜歡《爬天......
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![《爬天都峯》教學課例及反思]()
【教材分析】《爬天都峯》是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第一單元的精讀課文，安排在“快樂的課餘生活”這個單元，是想提示學生：生活是寬廣的，我們不光是在學校和家裏獲得知識，在自然和社會中也能得......
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![四年級上冊語文爬天都峯課後教學反思（通用5篇）]()
在日常生活中，我們要在教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的四年級上冊語文爬天都峯課後教學反思，希望能夠幫......
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![小金魚三年級作文300字（精選10篇）]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小金魚三年級作文，歡迎大家借鑑與參考......
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![爬天都峯課文大綱]()
《爬天都峯》一課既是老教材中的一篇課文，也是我們新課程中的一篇課文，其的教學教育意義可見一斑。下面由小編爲您整理出的爬天都峯課文，一起來看看吧。爬天都峯課文假日裏，爸爸帶我去黃山，爬天都峯。我站在天都峯腳下擡頭......
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![三年級課文《爬天都峯》教案]()
教學目標：1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困......
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![三年級上冊《爬天都峯》課文]()
爬天都峯假日裏，爸爸帶我去黃山，爬天都峯。我站在天都峯腳下擡頭望:啊，峯頂這麼高，在雲彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!忽然聽到背後有人叫我:"小朋友，你也來爬天都......
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![爬天都峯教學設計15篇【精】]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的爬天都峯教學設計，歡迎閱讀與收藏。爬天都峯教學設計1......
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![人教版三年級上《爬天都峯》教案]()
《爬天都峯》是一篇描寫黃山風景的課文。下面給大家整理了人教版三年級上冊《爬天都峯》教案，歡迎閱讀!學習目標1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語。2．正......
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![讀《爬天都峯》有感作文示例]()
今天，我讀了《爬天都峯》這篇課文，這讓我受益匪淺。《爬天都峯》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵，奮力地向前爬去，最後“我”和老爺爺，還有爸爸，終於都爬上天都峯的事情讀了這篇課文，我深深地被感動了。我不禁回......
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![人教版三年級上冊《爬天都峯》課文原文]()
《爬天都峯》主要講在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峯的事。下面給大家整理了人教版三年級上冊《爬天都峯》課文原文，歡迎閱讀!《爬天都峯》課文原文假日裏，爸爸帶我......
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![小學語文三年級上冊《爬天都峯》說課稿]()
一、說教材[出示遠程教育資源網圖片]今天我爲大家說的是人教課標版小學語文第5冊第一單元第3課《爬天都峯》。這是學生從低年級升入中年級，學習的第一組第3篇課文，通過本組教學，幫助學生儘快地適應中年級的語文學習，逐步......
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![人教版小學語文三年級上冊教案《爬天都峯》大綱]()
導讀：在爬山之前，望着又高又陡的天都峯，“我”心裏是怎麼想的?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!學習目標1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀......
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![人教課標版三上：《爬天都峯》教案及反思]()
《爬天都峯》教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。2、瞭解課文的主要內容，培養學生邊讀邊想，聯繫上下文理解重點句的意思，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰......
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![小學三年級上冊《爬天都峯》課件大綱]()
《爬天都峯》是一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路上三遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上天都峯。下面是小編收集的《爬天都峯》課件下載，希望大家認真閱......
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![人教版小學三年級上冊語文《爬天都峯》說課稿模板]()
一、說教材今天我爲大家說的是人教課標版小學語文第5冊第一單元第3課《爬天都峯》。這是學生從低年級升入中年級，學習的第一組第3篇課文，通過本組教學，幫助學生儘快地適應中年級的語文學習，逐步完成由低年級向中年級教學......
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![三年級上冊《爬天都峯》教學反思]()
《爬天都峯》教學反思一今天上課講了《爬天都峯》這一課。開課時以《黃山奇石》一課爲導入，本計劃讓學生把這篇課文回憶着背一下，結果學生都忘得差不多了，於是我只得引學生背了其中的一段，學生回憶起當時的金雞叫天都了。......
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![《爬天都峯》講課設計]()
【介紹媒體】今天我爲大家說課的內容是小學語文第五冊《爬天都峯》，文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峯這件事；接着圍繞着爬天都峯，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站......
