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![古詩賞析：江畔獨步尋花]()
《江畔獨步尋花》【唐】杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。【註釋】(1)獨步尋花：獨自一人一邊散步，一邊找花欣賞。(2)黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。(3)蹊(xī)：小路。(4)嬌：可愛的。(5)......
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![杜甫江畔獨步尋花的詩意賞析]()
這首詩是寫草堂附近的鄰居黃四孃家的春天景象，詩人獨自漫步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。江畔獨步尋花唐杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。[譯文、詩意]黃四娘......
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![尋花夢大綱]()
頡一朵花兒，露珠輕盈多嬌。在霧中，隱隱相襯，閃閃發光。啊！可美的人兒啊！你是水的使者，水爲你而生。看啊！你那粉撲粉撲的'臉蛋，嫩嫩的！在陽光下，你的身影如此唯美，你就是我心中，那朵花兒！啊！我終於尋找到你，花兒如此多嬌，人生有復何求......
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![小學三年級語文《江畔獨步尋花》教學設計大綱]()
一、教學目的要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情2、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思3、背誦這首詩4、利用學校園藝景點資源引導學生創作二、教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀三、教具安排：錄音四、......
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![2017小學語文《江畔獨步尋花》flash教學課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2914:37:33文件大小：299.12KB課件格式：ppt教學目標：1、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思2、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情3、能根據詩句的描繪想象畫面。4、有感情地朗......
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![《江畔獨步尋花》古詩原文賞析及詩意翻譯]()
江畔獨步尋花杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。【詩文解釋】1、黃四孃家的花兒擁滿了小徑，一團團一簇簇壓彎了枝條。遊戲的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，自在的黃鶯不時發出婉轉的鳴叫。2、黃......
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![江畔獨步尋花的詩意誰知道？]()
x江畔獨步尋花唐杜甫黃師塔前江水東,春光懶困倚微風.桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?黃師塔前的江水向東流去,春光把人薰得又懶又困,我想倚靠暖洋洋的春風遊春.一叢叢桃花盛開,彷彿沒有主人,究竟是深紅色桃花可愛還是......
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![《江畔獨步尋花》教學反思大綱]()
《江畔獨步尋花》是唐代詩人杜甫所寫，題目的意思是在一個春光明媚的日子裏，詩人獨自在江邊漫步、賞花，下面給大家分享《江畔獨步尋花》的教學反思，一起來看看吧！《江畔獨步尋花》教學反思1《江畔獨步尋花》一文是是第3單元......
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![《江畔獨步尋花·其五》古詩 作者杜甫 古詩江畔獨步尋花·其五的原文詩意翻譯賞析]()
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。《江畔獨步尋花·其五》譯文及註釋譯文黃師墓地前的錦江水向東流去，因爲春光融融，春風和煦，使人感到有些懶困。忽然看到一叢盛開的無主桃花美極了，卻使人不......
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![尋花六年級作文]()
尋花六年級作文在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的尋花六年級作文，供大家參......
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![誰知道江畔獨步尋花的詩意是什麼？]()
江畔獨步尋花唐杜甫黃師塔前江水東,春光懶困倚微風.桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?黃師塔前的江水向東流去,春光把人薰得又懶又困,我想倚靠暖洋洋的春風遊春.一叢叢桃花盛開,彷彿沒有主人,究竟是深紅色桃花可愛還是......
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![描寫羣鳥的古詩詞之《江畔獨步尋花·其六》]()
作者：杜甫留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其六》黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。賞析這是一首別具情趣的寫景小詩。小路上花團錦簇，長滿花朵的枝條被......
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![四年級語文上冊江畔獨步尋花教學設計及資料]()
《江畔獨步尋花》作者是唐代詩人杜甫。詩中抒發的是作者一人在江邊散步時愉快高興的思想感情。古詩用直描手法，形象生動地描繪出了一幅萬紫千紅、鶯歌燕舞的春天美景。教學目標：1、知識目標：學會生字詞，理解詩句意思。2、......
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![江畔獨步尋花四年級下冊語文教案大綱]()
一、教學目的要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情2、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思3、背誦這首詩4、利用學校園藝景點資源引導學生創作二、教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀三、教具安排：錄音四、......
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![改寫江畔獨步尋花範例]()
春光明媚，百花爭豔，碧藍的天空萬里無雲。這天，詩人杜浦閒來無事。猛然想起前幾天與朋友共酒時說起黃四孃家的鮮花美不勝收，數不盡也，便興致勃勃慢步朝黃四孃家走去。來到黃四孃家，果然和好友說的一樣，那裏的鮮花既多又美。他......
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![《江畔獨步尋花·其六》譯文和註釋]()
江畔獨步尋花·其六朝代：唐代作者：杜甫原文：黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。譯文黃四孃家的小路上開滿了鮮花，千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲流連的彩蝶不停地飛舞，黃鶯叫得十分和諧動聽。名句賞......
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![江畔獨步尋花大綱]()
清澈的泉水叮咚作響，空氣中散發着一縷縷幽幽的芳香，時而聽聞一陣黃鶯清脆婉轉的啼叫。“好香啊！這香氣的源頭來自何處？”杜甫發出嘖嘖讚歎聲，循着空氣中的馥郁芳香大步流星地向前踏去。走了許久，仍不見那芳香的源頭，心想：這花......
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![人教版三年級上冊《江畔獨步尋花》教學設計]()
教學目標：1、理解詩句，能進入詩人描繪的春色盎然的意境。2、有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。3、體會詩人熱愛大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。教學重點：進入詩歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機盎然的意境，體會詩歌中蘊涵的......
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![六年級語文《江畔獨步尋花》教學反思]()
【教學反思一】這首詩是唐代詩人杜甫寫的，描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現了他對生活的熱愛和對自由幸福的無限嚮往。詩歌都有美好的意境，可以說，一首古詩就是一幅美麗的圖畫。這首詩所描寫的春天的景色，學生......
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![《江畔獨步尋花》改寫大綱]()
一天，夕陽放射出它那迷人的餘輝，杜甫卻十分愁悶。他聽說黃四孃家的花很美，於是，他推開門，決定出去賞花散心。走到去黃四孃家的小路上，眼睛突然一亮，發現她家的花真是名不虛傳，有粉色的桃花、紫瑩瑩的蝴蝶蘭、鮮紅鮮紅的玫瑰…......
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![《江畔獨步尋花七絕句》古詩 作者杜甫 古詩江畔獨步尋花七絕句的原文詩意翻譯賞析]()
江上被花惱不徹，無處告訴只顛狂。走覓南鄰愛酒伴，經旬出飲獨空牀。稠花亂蕊畏江濱，行步欹危實怕春。詩酒尚堪驅使在，未須料理白頭人。江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。報答春光知有處，應須美酒送生涯。東望少城花滿煙，百花高......
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![小學古詩《江畔獨步尋花》賞析]()
《江畔獨步尋花七絕句》是唐代大詩人杜甫的組詩作品，共七首。江畔獨步尋花作者：杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。賞析。這首詩記敘在黃四孃家賞花時的場面和感觸，描寫草堂周圍爛漫的春......
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![古詩兩首：《江畔獨步尋花》《菊花》教案]()
教學目標：1.學會本課9個生字。瞭解詩句的主要意思。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會詩人喜愛大自然的感情。教學過程：第一課時學習目標：1.瞭解《江畔獨步尋花》這首詩的大意，正確、流......
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![六年級語文《江畔獨步尋花》教學設計]()
教材分析：《江畔獨步尋花》是唐代詩人杜甫所寫，題目的意思是在一個春光明媚的日子裏，詩人獨自在江邊漫步、賞花。詩中主要描寫了鄰居黃四孃家花園美景，表現了詩人對春的熱愛和對大自然的熱愛。這首詩作者以“尋花”爲題，詩......
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![改寫《江畔獨步尋花》參照]()
一天，天氣晴朗，陽光明媚。一大早，杜甫就起來了。今天大詩人杜甫的心情特別好，忽然，他產生了一個想法：“人家都說黃四孃家的花開得茂盛，今天我得去看看。”於是他就獨自一人，一邊在江邊散步，一邊高高興興地向黃四孃家走去。到了......
