關於師說的語文內容

【教學目的】１、認識教師的作用、從師的意義，以及能者爲師的道理。２、學習本文正反論證，用對比方法透闢地說明問題的寫作技巧。掌握實詞“師”和虛詞“之”、“者”的幾種用法。【教學設想】１、以串講爲主，用讀讀講講，逐段歸......

《師說》是唐代著名文學家韓愈所寫的一篇論說從師道理的文章，文章包含着作者教育思想的民主性精華。他明確地主張從師學習“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。生活中沒有絕對的愚者和聖人，一個人總是存在着好的方......

【教學設想】結合《勸學》總結文言文的基本學法：讀通（搬字音、查字音），讀懂（搬詞義、問老師），耐心（要勇於研究註釋），決心（樹立學好文言文的決心）。本課擬採用目標教學法，這種教學法的優點是既讓學生知道要幹什麼，也讓學生便於總結他......

《師說》文言文教案示例教學目標1．學習理解韓愈闡明全新師道觀念的鬥爭精神和“尊師重教”的觀點；2．學習借鑑本文事理結合論證和對比論證的議論文寫作方法；3．積累掌握“傳”“師”“道”“受”“固”“從”“也”“則”“......

教學目的：一、樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。二、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經”１２個文言常用實詞；學習“之、其”兩個文言虛詞；學習、複習本文其他文言虛實詞；熟記受（授）、不（否）兩個......

導語：《師說》是韓愈古文創作的代表作，表達了他關於教育的觀點，下面是《師說》的教學設計，歡迎參考！一、教學目標（一）樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。（二）掌握、積累“師、傳、道、受、惑、*、聖、愚、羣、足、攻、經......

讀完一本書以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。現在你是否對讀書心得一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的拜讀詩詞《師說》的讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。拜讀詩詞《師......

方正學孝孺神聖既遠，禍亂相尋，學士大夫有以生民爲慮、王道爲心者絕少，宋沒益不可問。先生稟絕世之資，慨焉以斯文自任。會文明啓運，千載一時。深維上天所以生我之意，與古聖賢之所講求，直欲排洪荒而開二帝，去雜霸而見三王，又推其......

謎題：師說（打一成語）謎底：夫子自道再來一題......

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的高一語文師說教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高一語文師說教案篇1【......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編幫大家整理的師說說課稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。師說說課稿3篇1一、走進文本，潛心......

各位老師評委：大家好!今天我要說的是高中語文教材的《師說》第一課時的教學設計及其分析。《師說》是第二冊第六單元的一篇論說文。文中韓愈批評了恥學於師的士大夫，提出以道，即以儒家思想爲師。表現了他不顧流俗，銳意改......

導語：教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就由小編爲大家帶來高二語......

教學目標1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑑本文正反對比的論證方法。3.積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4.樹立尊......

《師說》教案27教學目標1．瞭解作者所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度；樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。2．掌握積累“師、傳、從”等實詞的含義；掌握虛詞“之、其、所以”等的意義和用法；區別古今異義詞語......

《師說》教案教學目標：1、學生通過探討認識從師的重要意義，《師說》教案。2、領會課文正反對比、破立結合的論證方法。3、掌握重要字詞及文言現象，背誦全文。教學重點：1、理解文中的多義詞，解釋它們在具體語境中的意義和用......

教學目的1.學習有“破”有“立”的寫法。2.體會“說”這種體裁筆鋒犀利的特點。3.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。教學設想一、教學重點和難點。本文第2段既是教學重點，又是教學難點。從全篇佈局來看，作......

謎題：胎教（打《師說》一句）謎底：人非生而知之者......

師說之易中天，人都是逼出來，如果你簡單，這個世界就對你簡單，人生沒有彩排，每一天都是現場直播，懷才就像懷孕，時間久了總會讓人看出來，人生如果走錯了方向，停止前進就是進步，人生有兩大悲劇：一是萬念俱灰，二是躊躇滿志，要成功，需要朋......

導語：文言文的教學重點應在字詞句的理解上，做好理解才能深入課文內容，下面是《師說》的教學設計，歡迎參考!【教學目標】1、通過反覆朗讀理清文章思路，掌握對比論證方法。2、背誦全文3、培養學生尊敬師長、虛心求教的美德。......

背景材料一、韓愈抗顏而爲師《師說》有一句話：“彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。”就是說，韓愈在《師說》裏講的所謂“師”，不是指在學校裏教課的老師，而是指給“士大夫之族”，即社會上學業有成就......

導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家帶來高中語文必修三：師說教學設計，讓學生認識教師的作用、從師的意義，以及能者爲師的道理。希望對大家有所幫助。【教學目的】１、認識教......

謎題：一體君臣同祭祀（打《師說》一句）謎底：是故無貴無賤......

教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4．樹立尊師重......

謎題：雲象（《師說》一句）謎底：道相似也......