-
![九年級語文上冊《琵琶行》ppt大綱]()
ppt簡介：正如文中所述，在提高學習對文學作品感悟能力和語言描述能力的.目標支配下，分析音樂描寫的手法及技巧，雖理性解讀了詩歌，但畢竟破壞了詩意。......
-
![白居易《琵琶行並序》原文及翻譯]()
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年（816年）。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩......
-
![琵琶行 白居易詩選]()
朝代：唐代作者：白居易原文：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡......
-
![高二《琵琶行·並序》教學設計]()
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年（816年）。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐bai、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩......
-
![九年級語文上冊第4課《琵琶行(節選)》教案大綱]()
內容預覽：第4課《琵琶行（節選）》教案誦讀、賞析、探討１．培養學生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。２．學習用比喻描寫聲音變化的寫法，培養學生聯想和想象能力。A掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。B通過對......
-
![白居易《琵琶行·並序》古詩賞析]()
原文《琵琶行·並序》作者：白居易元和十年，餘左遷九江郡司馬，唐詩三百首之白居易：琵琶行·並序。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦......
-
![《琵琶行》說課稿範文大綱]()
作爲一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編幫大家整理的《琵琶行》說課稿範文，歡迎閱讀與收藏。《琵琶行》說課稿1一、說教材本詩是......
-
![《琵琶行》第二課時教案（公開課）]()
《琵琶行》通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。一、導課：複習引入，注意名句。千呼萬......
-
![琵琶行之父母有情大綱]()
“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情”。孩子是父母愛的結晶，是由愛情轉爲親情的結點。於是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿裏，我開始了家庭教育的第一課。聽輕音樂，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。......
-
![高一語文《琵琶行》教學反思3篇]()
《琵琶行》教學反思一今天講《琵琶行》，教學環節是這樣的：一、1、簡介作者白居易(讓學生自己回憶自己說，有的孩子會提到他的詩歌風格是通俗易懂，教師可以提示那個讀詩給老婆婆聽的故事，可以講一下他的文學主張文章合爲時而......
-
![人教版高二語文必修三《琵琶行並序》教案設計]()
《琵琶行並序》選自語文人教版高一必修三第二單元第六課，屬於閱讀鑑賞課，這個單元均是唐代詩歌，是唐代不同階段的代表作，展示不同詩歌藝術特色，既注重時代橫切面，亦注重縱向比較，這也是需要師生共同樹立的單元觀。下面一起來......
-
![《琵琶行》優質課教學設計（通用12篇）]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大......
-
![九年級語文上冊第4課《琵琶行(節選)》教案]()
內容預覽：第4課《琵琶行（節選）》教案誦讀、賞析、探討１．培養學生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。２．學習用比喻描寫聲音變化的寫法，培養學生聯想和想象能力。A掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。B通過對......
-
![課文琵琶行原文及翻譯]()
《琵琶行》這首詩早在白居易在世時就已經風行全國。接下來小編爲大家推薦的是課文琵琶行原文及翻譯，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。課文琵琶行原文元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音......
-
![琵琶行達標測試題]()
w5k琵琶行（並序）基礎鞏固?站起來，拿得到！1下列詞語中加點字的讀音，正確的一組是（）A倡女（ｃｈāｎɡ）憔悴（ｊｉāｏ）六幺（ｙāｏ）B錚錚（ｚｈēｎɡ）賈人（ｊｉǎ）荻花（ｄí）C嘈雜（ｃáｏ）蝦蟆（ｈá）鈿頭（ｄｉàｎ）D浸水（qìｎ）嘔啞（ｙā）嘲哳（ｚｈā）答案：C解析：A項“憔”應讀“ｑｉáｏ”；B項“賈”應讀“ɡǔ”；D......
-
![淺吟低唱《琵琶行》大綱]()
品香茗一杯，嗅古墨書香，記憶紛飛，打翻詩意滿腔，追尋餘音未了的《琵琶行》。——題記淺吟。白居易那江頭是你嗎？那位躊躇滿志，卻平生不得意的官場中人？那江頭是你嗎？那位滿腹才情，作詩解千愁的詩人？你在聆聽嗎？聽那與你“同是天涯......
-
![高二語文《琵琶行並序》賞析]()
【篇一】《琵琶行並序》賞析作爲一首敘事長詩，這首詩結構嚴謹縝密，錯落有致，情節曲折，波瀾起伏。第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，爲引出琵琶女作交代。從“潯陽江頭夜送客”至“猶抱琵琶半遮面”，敘寫送別宴無音樂的遺憾，邀請......
-
![琵琶行高二下冊語文教案]()
作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的琵琶行高二下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。課前預習：朗讀該詩，查......
-
![高二語文《琵琶行並序》教案大綱]()
教學目標：1.基礎知識目標：瞭解作者、整體感知詩的寓意;2.思想教育目標：瞭解李白的放達;3.能力培養目標：結合詩歌內容講解誦讀要求。教學重點：誦讀。教學難點：誦讀要求。教學時數：兩課時教學過程與步驟：一、導語設計：提起李白，我......
-
![古文《琵琶行》優質教案大綱]()
教學目標1、通過誦讀，品味詩歌2、學習、欣賞作者以語言文字再現音樂形象的藝術手法。3、通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法同是天涯淪落人主旨的理解教學難點作者用比......
-
![高二上《琵琶行並序》教案]()
《琵琶行並序》教案教學目標：1、瞭解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會摧殘人才的黑暗現實。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領會運用多種......
-
![琵琶行原文是什麼？]()
譯文秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風吹着楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我和客人下馬在船上餞別設宴，舉起酒杯要飲卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映着明月。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲;我忘卻......
-
![琵琶行散文]()
雖說雨水已過，二月的北方，卻仍是一片蕭瑟。乍暖還寒的氣息中，隱隱透出一絲早春的味道。那刺骨的寒意，仍不減殘冬。朝晨的陽光，暖暖的射進窗櫺，透過那道強烈的光束，若隱若現出他那略顯蒼白的臉色，那深褐色的眼眸與那微微緊蹙的......
-
![高中國語文《琵琶行》教學反思精選]()
《琵琶行》教學反思【1】今天教授《琵琶行》一課，第一節在34班上的時候，明顯比較沉悶，總結這一課，教訓如下：對於該詩的整體感知不夠，上節課僅僅是讓學生讀了幾遍，只是讓學生讀準字音，大致上瞭解詩的內容，但是不少詩句學生還是......
-
![九年級語文上冊《琵琶行》ppt]()
ppt簡介：正如文中所述，在提高學習對文學作品感悟能力和語言描述能力的目標支配下，分析音樂描寫的手法及技巧，雖理性解讀了詩歌，但畢竟破壞了詩意。點擊下載《琵琶行》ppt......
