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![讀斑羚飛渡後有感大綱]()
讀斑羚飛渡後有感1看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心裏掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一羣被-逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。令我最佩服的是鐮刀頭羊，它是這羣斑羚......
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![課文《斑羚飛渡》感人讀後感作文示例]()
導語：《斑羚飛渡》虛構描寫的是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。下面是本站小編收集整理的精彩讀後感，希望對大家有所幫助。斑羚飛渡讀後感1：當我讀完《斑羚飛渡......
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![七年級下冊《斑羚飛渡》課文]()
斑羚飛渡作者：沈石溪我們狩獵隊分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把七八十隻斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。傷心崖是戛洛山上的一座山峯，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河擡頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峯相距......
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![《斑羚飛渡》六年級讀後感大綱]()
這個暑假我看了許多好看的書籍，令我印象最深刻的要算沈石溪寫的動物小說：《斑羚飛渡》啦！先隆重介紹一下作者沈石溪爺爺，他原名叫沈一鳴，1952年出生於上海，祖籍浙江慈溪。說到底，也是我們浙江的一名呀。他1969年初中畢業赴西......
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![《斑羚飛渡》優質課教學設計]()
教學目標：1、整體感知文本內容，理解作者的思想感情。2、有感情的朗讀課文，品味生動形象的語言;學習本文敘事、抒情相結合的寫作方法。3、獲取更大的信息量，理解生活與自然的關係。4、學習斑羚從容、鎮定、捨己爲人的高尚......
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![《斑羚飛渡》讀後感範文欣賞]()
篇一：《斑羚飛渡》讀後感100字《斑羚飛渡》這本書講的是一羣斑羚被趕到傷心崖上，無路可走。這時，領頭的這隻羊叫老的斑羚排成一隊，年輕的斑羚排成一隊。雙雙從懸崖上起跳。老的斑羚就像一塊跳板在空中給年輕的斑羚一跳，就......
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![《斑羚飛渡》教學設計]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編爲大家整理的《斑羚飛渡》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《斑羚飛渡》教學......
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![三年級學生讀《斑羚飛渡》有感300字大綱]()
《斑羚飛渡》主要講的是一羣斑羚的傳奇故事。一羣斑羚被獵人圍堵到了戛洛山頂的傷心崖上，傷心崖是戛洛山上的一大景觀，崖下是湍急的河水，兩岸都是絕壁，相距6-7米。從山底下擡頭往上看，宛如一線天。這時，一頭強壯的.公斑羚從......
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![讀《斑羚飛度》“紅奶羊”有感300字]()
《斑羚飛度》這本書是沈石溪寫的。書中包含了好幾個小故事，這其中就有“紅奶羊”、“斑羚飛度”等等，但讓我印象最深是“紅奶羊”這個故事。這個故事中講的是一隻叫黑球的小狼從小由一隻叫紅奶羊的羊哺育長大，長大後的黑......
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![讀斑羚有感700字大綱]()
讀斑羚有感700字【1】《斑羚飛渡》描述的是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境，讀《斑羚》有感700字。斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，深深感動了我。......
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![小學生讀斑羚飛渡有感作文]()
看到斑羚飛渡這本書，我立刻被這本書的題目所吸引，斑羚是怎麼樣飛飛渡的？還是……帶着好奇，期待，我輕輕地翻開了這本令我疑惑不解的書。這本書不僅題目新穎，而且裏面的內容也十分的獨特。我們分成了好幾個小組，帶着獵狗一起上......
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![讀《斑羚飛渡》有感900字大綱]()
沈石溪曾經在西雙版納做知青在那裏接觸到了種種動物，六年級課文上的《最後一頭戰象》就是他在西雙版納親身經歷過的事情。《斑羚飛渡》這本書是描寫動物的散文集，主要講了動物之間的情感，友誼，仇恨等，向我們展示了動物的內......
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![《斑羚飛渡》小學四年級讀後感700字大綱]()
看到斑羚飛渡這本書，我立刻被這本書的題目所吸引，斑羚是怎麼樣飛飛渡的？還是……帶着好奇，期待，我輕輕地翻開了這本令我疑惑不解的書。這本書不僅題目新穎，而且裏面的內容也十分的獨特。我們分成了好幾個小組，帶着獵狗一起上......
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![《斑羚飛渡》讀後感(15篇)大綱]()
當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編爲大家整理的《斑羚飛渡》讀後感，歡迎大家分享。《斑羚飛渡》讀後感1自從讀了《斑凌飛渡》它讓我學到......
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![《斑羚飛渡》同步練習題]()
《斑羚飛渡》同步練習題班級：姓名：一、給下列劃線的字注音：逞能（）恍惚（）甜膩（）嫺熟（）蒼穹（）對峙（）悲愴（）進退維谷（）一塵不染（）略勝一籌（）眼花繚亂（）秩序井然（）迥然不同（）參差不齊（）二、解釋下面的詞語：1、進退維谷：2、略勝一籌：3、眼花繚亂：4、一塵不染：三......
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![初中讀《斑羚飛度》有感大綱]()
在這顆湛藍色的行星上充斥着形形色色的生物，它們都要成長，繁衍，生息。而動物與植物最大的差別就是動物具有情感。而植物只會新陳代謝。於是，動物產生了思考，也學會了判斷，珍惜，憤怒，關愛和緊張。這就鑄成了我們這個感情繽紛的......
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![《斑羚飛渡》讀後感700字（通用19篇）]()
當認真看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編爲大家收集的《斑羚飛渡》讀後感700字（通用19篇），僅供參考，大家一起來......
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![(實用)讀《斑羚飛渡》有感]()
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《斑羚飛渡》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《斑羚飛渡》有感1“多......
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![讀斑羚飛渡有感範文700字]()
你知道斑羚羣在被獵人、獵狗追到懸崖邊，對面是唯一一條逃生的路，可是斑羚跳不過去時，它們是怎樣逃生的嗎？我在讀斑羚飛渡中看到了這樣驚心動魄的畫面：面對死神的威脅，它們迅速的分成老年斑羚和青壯斑羚兩隊。然後，它們兩隊中......
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![《斑羚飛渡》小學五年級讀後感大綱]()
最近，我看了一本書，是《斑羚飛渡》，作者是沈石溪。書中講的是一羣斑羚在危急關頭逃生的故事。一羣斑羚中了埋伏，跳過懸崖纔能有活路。鐮刀頭羊採用犧牲一半、存活一半的方法，讓年輕斑羚和老斑羚一起跳向對面的山崖。當老斑......
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![《斑羚飛渡》教學設計15篇]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《斑羚飛渡》教學設計，僅供參考......
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![初一課文《斑羚飛渡》教案大綱]()
斑羚種族，也是有組織的，頭羊是這次飛渡的策劃者，組織者，指揮者。它身材特別高大，而且最富有智慧，最富有犧牲精神。下面一起跟着小編了解一下初一課文《斑羚飛渡》教案吧！【教學目標】1、學生自己能夠複述課文，體會文章敘述條......
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![小學生《斑羚飛渡》的好詞好句]()
《斑羚飛渡》一文描寫的是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人感到精神的震撼，會啓發人們......
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![讀斑羚飛渡有感小學作文]()
我最喜歡沈石溪寫的動物小說了，經同學們的推薦，我輕輕翻開了《斑羚飛渡》這本書。獵人爲了捕捉斑羚，把它們逼進了“絕路”。眼看斑羚一族就要滅亡了，這時，老斑羚獻出自己寶貴的生命換來了年輕斑羚的平安。愛，我們人與人之間......
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![《斑羚飛渡》的四年級學生讀後感大綱]()
暑假期間我和媽媽，共同讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我非常喜歡這本書，它震撼人心，我的心久久不能平靜。有一隻狩獵隊把一羣羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩羣，老羚羊爲一羣，年輕羚羊爲一......
