關於腰鼓的語文內容

一羣茂騰騰的後生。他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就發......

腰鼓拼音【注音】：yaogu腰鼓解釋【意思】：（１）打擊樂器，短圓柱形，兩頭略小，掛在腰間敲打。（２）一種民間舞蹈，腰間掛着腰鼓，一邊跳舞，一邊敲打。腰鼓造句1、陝北的腰鼓有說不完的情話。2、罐體採用腰鼓型、橄欖型或圓柱型結構。3、而站......

《安塞腰鼓》課堂反思1在準備這堂課的過程中，每一次誦讀文本，每一次聽朗誦錄音，每一次觀看視頻、圖片，我都被安塞人民不屈不撓、頑強搏擊的生存狀態深深折服。我確定，這些文字打動了我，而這些聲光畫面同樣起到了不可低估的......

安塞腰鼓是陝西省的傳統民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱爲天下第一鼓。接下來小編爲大家帶來了七年級《安塞腰鼓》教學設計，歡迎閱讀與借鑑!設計簡說本文以鏗鏘磅礴的語言，......

[教學設計]創意說明：以朗讀教學帶動學生從不同層面去理解、欣賞課文是本設計的特點。本文因其獨特的句式特點而極具音樂美，同時還有豐富的畫面美，以及充塞於全文的力量美。通過不同層次的朗讀指導，讓學生感受文章之美，掌握......

《安塞腰鼓》教後反思一今天在學校舉行的語文教研活動中上了《安塞腰鼓》這一課，現就備課、上課的情況作一點反思。《安塞腰鼓》一文是歌頌激盪生命和磅礴的力量的經典之作。對備課我作了如下的處理：1、重視朗讀。先教......

《安塞腰鼓》優秀教案教學創意《語文課程標準》指出：應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。從這些語言表述中我們不難看出：審美體驗是閱讀教學的最......

在準備這堂課的過程中，每一次誦讀文本，每一次聽朗誦錄音，每一次觀看視頻、圖片，我都被安塞人民不屈不撓、頑強搏擊的生存狀態深深折服。我確定，這些文字打動了我，而這些聲光畫面同樣起到了不可低估的作用。我想，生活在都市裏......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編整理的《......

引導語：對於腰鼓相信很多人都不陌生，亦有很多人會玩，那麼要怎樣寫一篇關於腰鼓的作文呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的關於腰鼓的作文範文，歡迎閱讀！關於腰鼓的作文一荒草萋萋的山地，微風掠過寂靜。零碎的陽光擠出雲霧，朦朧......

學完劉成章的《安塞腰鼓》，我們被文章的內容所震撼。怎樣理解本文最後一句“耳畔是一聲渺遠的雞啼”？我啓發他們道：這是有前提的，我們先一起來看前面的語段所寫“當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌......

一、導入新課安塞腰鼓是我國北方具有代表性的優秀民間舞蹈之一。有人這樣形容道：“安塞腰鼓表演起來有股能勁，揮槌有股蠻勁，跳躍有股虎勁，轉身有股猛勁，全身使出一股牛勁，看了使人帶勁，聽了給人鼓勁，實實在在是勁！”今天我們學......

中心思想：作者以激情四溢的筆墨,描寫了安塞腰鼓的熱烈、豪放、激越,以及它所蘊含的蓬勃的生命力.生命因力量而得到渲泄出來,力量又帶生命奔騰昇華,文章讚美了安塞腰鼓,也讚美了黃土高原,讚美了樸實、堅韌的勞動人民,更......

《安塞腰鼓》教學設計教與學目標1、知識與能力(1)、理解、積累亢奮、晦暗、羈絆、冗雜、歎爲觀止等詞語。(2)、體會排比句的含義及其作用。2、過程與方法(1)、反覆誦讀，體會文章恢弘的氣勢，理解其中包孕的情感和深意。(......

【提要】本篇《《安塞腰鼓》讀後感_》由應屆畢業生小編爲需要讀後感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：（一）讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我爲之震撼，不禁讚歎而又讚歎。安塞腰鼓動人心絃的演奏使我沉浸在一種生......

篇一：《安塞腰鼓》讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我爲之震撼，不禁讚歎而又讚歎。安塞腰鼓動人心絃的演奏使我沉浸在一種的強盛中。捶，捶，捶，一聲聲“隆隆”響徹雲霄。喧鬧聲後，文末一聲“渺遠的雞啼”更使人彷徨在一個陌生的世界......

讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的《安塞腰鼓》讀後感範文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。《安塞腰鼓》讀後感1《安塞腰鼓》描寫了......

我很自豪，姐姐和我榮幸被選爲打腰鼓的其中一員，但是老師出了狀況，有休息幾個月。我的爸爸曾經也有打腰鼓，老師們就推薦爸爸當老師，爸爸不肯，最後答應了。首先把腰袋圍在腰上，打腰鼓然後握好腰鼓槌，再站好丁字步，最後手腳配合打......

作爲一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的八年級語文《安塞腰鼓》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。八年級語文《安塞腰鼓》教案1教學目......

安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有２０００年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飈，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術個性。七年級下《安塞腰鼓》教案怎麼編寫？你是不是很......

作爲一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的安塞腰鼓優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。安塞腰鼓優秀教學設計篇1【教學......

大街變成了人的河流。秧歌隊轉着圈的扭，像那奔流的河水打起漩渦;腰鼓的槌穗一起一落，如同歡樂的流水騰起的浪花。鼓聲，炮聲，歌聲，樂聲，交集成氣勢磅礴的交響曲。隨風飄動的杆杆紅旗，五彩繽紛的三角彩旗，光彩奪目的節日盛裝，喜......

世界著名學者弗賴登塔爾指出：學生學習的唯一正確方法是實行再創造，也就是由學生本人把要學習的東西自己去發現或創造出來，教師的任務是引導和幫助學生去進行這種再創造的工作。根據這個指導思想，我認爲在語文的互動&mdash......

教學目標１、知識與能力（１）、有感情地朗讀課文，感受文章的激情和氣勢。（２）、感受鏗鏘有力、富有節奏感的語言，並瞭解排比、反覆及短句的表達效果。２、情感態度價值觀理解文章對高原生命的熱烈讚美，感受其中生命律動和力量，培養學生......

【提要】本篇《《安塞腰鼓》讀後感_》由應屆畢業生小編爲需要讀後感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：（一）讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我爲之震撼，不禁讚歎而又讚歎。安塞腰鼓動人心絃的演奏使我沉浸在一種生......