守株待兔成語故事大綱

守株待兔成語故事1

【成語】：

守株待兔

【拼音】：

shǒu zhū dài tù

【解釋】：

株：露出地面的樹根。原比喻希望不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻不主動努力，而存萬一的僥倖心理，希望得到意外的收穫。守狹隘經驗，不知變通，死守教條。

【出處】：

《韓非子·五蠹》記載：戰國時期宋國有一個農民，看見一隻兔子撞在樹樁上死了，於是他便放下鋤頭每天在樹樁旁等待，希望再得到撞死的兔子。

【舉例造句】：

吾料兄必定出身報國，豈是～之輩。

【成語故事】：

宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一隻跑得飛快的野兔撞到了樹樁上，那天，農夫美美的飽餐了一頓。於是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再輕鬆撿到一隻兔子。然而野兔是不可能再次得到了，田裏的莊稼也都死掉了。而他自己也被宋國人所恥笑!韓非子告誡我們：只有通過自己的勞動，纔能有所收穫，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。

這個成語故事比喻不主動努力，而存萬一的僥倖心理，希望得到意外的收穫。主要告訴我們的道理是：天上掉餡餅的事不會天天有，如果自己不努力勞動，總有一天會什麼都沒有得到，卻白白浪費了寶貴的時間。要自己主動努力。

守株待兔成語故事2

成語“守株待兔”，出自戰國?韓?韓非《韓非子?五蠹》，比喻亡想不勞而得，或死守狹隘的經驗，不知變通。

戰國韓韓非《韓非子?五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，觸柱折頸而死。……是以聖人不期修古，不法常可，論世之事，由於之備。宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身爲宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。”

宋國有個農夫種着幾畝地，他的地頭上有一棵大樹。一天，他在地裏幹活，忽然看見一隻兔子箭一般地飛奔過來，猛的撞在那棵大樹上，一下子把脖子折斷了，蹬蹬腿就死了。這個農夫飛快的跑過去，把兔子撿起來，高興地說：“這真是一點勁沒費，白撿了個大便宜，回去能美美地吃上一頓了。”他拎着兔子一邊往家走，一邊得意地想：“我的運氣真好， 沒準明天還會有兔子跑來，我可不能放過這樣的便宜。” 第二天，他到地裏，也不幹活，只守着那棵大樹，等着兔子撞過來。結果，等了一天什麼也沒等到。他卻不甘心，從此，天天坐在那棵大樹下等着兔子來x死。他等呀等呀，直等到地裏的野草長得比莊稼都高了，連個兔子影也沒有再見到。

“守株待兔”的成語就是從這個故事來的。人們用它來比喻不想努力，而希望獲得成功 的僥倖心理。

守株待兔 - 詞

守株待兔

拼音：shǒu zhū dài tù

解釋：

株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻不主動努力,而存萬一的僥倖心理,希望得到意外的收穫。死守狹隘經驗，不知變通。

守株待兔成語故事3

日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過。可種田人的田裏已經長滿了野草，莊稼全完了。

種田人靠在樹樁的旁邊，做了一個美夢：一天，種田人又在路邊閒逛，突然又看見了一隻又要找死的兔子從遠處跑來。那隻兔子只顧沒命的跑，哪裏注意前邊的危險，竟然一頭撞到了田邊的一個樹樁上。兔子四腳亂蹬，口鼻流血，不久便肚皮朝天，一命嗚呼了。然後，又來了很多要找死的兔子，一隻，兩隻，三隻……正當種田人心花怒放手舞足蹈的時候，一覺醒來，希望猶如肥皂泡破裂，原來是一場黃梁大夢呀！

種田人醒來了，覺得自己有凍又餓，有氣無力，身上起滿了雞皮疙瘩，肚子餓的咕咕叫。正在似醒非醒，迷迷糊糊只覺眼前一亮。只見一位白髮蒼蒼的老爺爺從遠處走來，手拄龍頭柺杖走到自己跟前，這位老爺爺慈眉善目，鶴髮童顏。語重心長地對種田人說：“孩子，守株而待兔，僥倖而懶惰，必定一事無成，最終不是餓死，就是凍死。要向風衣足食，只能靠老實做人，勤勞做事，一分耕耘，一分收穫，除此之外，沒有其它的路可走。蠶兒吐絲成繭，燕兒銜泥築巢，蜂兒採花釀蜜，都說明上面的這些道理。孩子，你一定要好好領悟啊！”眼間，老爺爺已經不見了。

種田人醒來，只見遠近農田裏到處都是人們在耕種，在鋤草，在施肥，在殺蟲。大家都忙的不亦樂乎。種田人自己田裏的莊稼因無人管理，已經枯黃，種田人臉一紅心一沉，想了想，努力的站起來，緊了緊腰帶，跌跌撞撞的回了家。

從此，他按照夢中老爺爺的話做人做事，日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田而食，三年後，終於成了一個小康之家。

守株待兔成語故事4

原文

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身爲宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。 ——出自《韓非子·五蠹》

譯文

宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一隻跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。於是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一隻兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀！

守株待兔成語故事5

原文：

宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身爲宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。

譯文：

宋國有個農民，他的田地中有一棵樹樁。一天，一隻跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農民捨棄了他的農具，天天等在樹樁旁，希望能再得到一隻兔子。結果，兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。現在居然想用過去的治國方案來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀!

寓意：

①不勞而獲，天上掉餡餅的事情的不可能發生的。

②把偶然事件當成必然性事件是十分愚蠢的。

③比喻不想努力，就希望獲得成功的僥倖心理。

④說明當時政策的腐敗,官員的愚笨。

守株待兔成語故事6

守株待兔原比喻希望不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

戰國時，有一個宋國的農夫，他每天都到田裏辛苦地工作，來維持全家的`生活。

有一天，那個農夫又像往常一樣到田裏工作的時候，看到一隻跑得非常急的兔子，從草叢中竄出來時，竟然不小心一頭撞在田邊的大樹旁，然後死了。“哇！怎麼有這種事？我真是幸運。要是天天有這麼樣的大兔子送上門來的話，不是比耕田的收穫更多嗎？而且田裏的工作忙也忙不完，那有在樹下撿兔子來得輕鬆啊？”農夫心中想着，就撿起兔子回家去了。

從此以後，那個農夫不再耕田，每天都坐在田邊的樹下等兔子來自殺。日復一日，幾個月過去了，連兔子的影子都沒看見，眼看着田地都要荒了，農夫還是想等來自殺的兔子。

一天，一位道士路過這片田地，看到這種情形，就問農夫原因，聽了之後，道士對農夫說，不努力是不會有回報的，不要抱着僥倖的心理想白白的獲得什麼。如果這樣到頭來，只會是一場空，聽了道士的話，農夫恍然大悟。從此努力地耕田，過上了幸福的生活。

守株待兔成語故事7

　　【原文】

……宋人有耕田者，田中有株（1），兔走（2）觸（3）株，折頸（4）而死。因（5）釋（6）其耒（7）而守株，冀（8）復得兔，兔不可復得，而身爲宋國笑。(《韓非子．五蠹》)

　　【註解】

（1）株：樹幹。

（2）走：慌忙奔跑。

（3）觸：撞到。

（4）折頸：折斷頸骨。

（5）因：所以之意。

（6）釋：放下。

（7）耒：音“累”，用手推來耕作的木製農具，形狀似犁，耕具的一種。

（8）冀：音“寄”，希望。

　　【故事闡述】

戰國時代的韓非子認爲君王治理人民要合時宜，不可一味地遵循古人的作法，要適合當前的社會所需，否則會徒勞無功。

他說了一個故事來警示君王：以前宋國有個農夫，在他耕作的田中央有棵樹。有天他看見一隻兔子跑過來，那隻兔子在慌忙奔跑中，沒注意前方，就撞上了那棵樹，把自己撞倒了。農夫便興高采烈的得到那隻兔子，大快朵頤了一番。

有了這次意外收穫之後，他就不再像以前那麼努力的耕作了！他田也不種了，草也不鋤了，扔掉手中的耕具，天天守着大樹等兔子自己送上門來。結果不但再也沒得到任何一隻兔子，他的田也因長期以來沒人耕作，而逐漸荒蕪，這件事情也成了全國的笑柄。

後來這個故事就引申成“守株待兔”這句成語，用來諷刺那些拘泥守成、不知變通的人，或是想不勞而獲，等着目標自己送上門來的人。亦作“守株伺兔”。

　　【討論】

（1）兔子爲什麼會折頸而死呢？

（2）農夫有了一次什麼經驗，導致他終日苦等在樹旁，農田卻荒蕪了？

（3）你認爲農夫犯了最大的錯誤是什麼？在日常生活中，你有什麼好方法可以

袪除掉這種貪念，避免自己也犯了和農夫一樣的錯誤呢？

　　【造句練習】

例：一分耕耘一分收穫，守株待兔是行不通的。

例：凡事不想認真做，只想守株待兔的人，是不會成功的。

　　【相似成語】

不勞而獲、坐享其成

　　【課後時間】

請想想看中國成語中，和動物有關的成語有哪些？和同學分享一下你的發現吧！

　　【解答】

虎──虎視眈眈、如虎添翼

蛇──畫蛇添足、打草驚蛇

兔──兔死狗烹、狡兔三窟

守株待兔成語故事8

很久很久以前

在一座大山的山腳下

住着一個農夫

他每天一大早就到田裏幹活

特別辛苦

有一天，農夫正在田裏幹活

一隻野兔從草叢裏跑了出來

野兔看見農夫，嚇了一跳，心慌的四處逃竄

結果，一頭撞到樹樁上，撞暈了

農夫放下手中的活兒

走過去，撿起兔子

他覺得，自己的運氣實在是太好了！

晚上回到家，農夫把兔子交給了妻子

妻子做了一鍋鮮美的兔肉湯

第二天，農夫又到地裏幹活兒

可是，他不像以前那麼專心了

幹一會兒活，就朝草叢裏看一看，聽一聽

希望再有一隻兔子竄出來，撞在樹樁上

第三天，農夫不再幹活了

從早到晚都守在樹樁邊

希望，再撿到兔子

但是他等了一天都沒有等到兔子

從那以後，農夫就天天守在樹樁邊上等兔子

結果，他再也沒有等到兔子

可是，地裏的莊稼都枯死了

農夫不想努力幹活，天天盼着能碰到好運氣

從而，能得到以外的收穫，最後卻什麼也沒得到

寶貝們，我們要靠自己的努力，去獲得成功哦~

守株待兔成語故事9

很久很久以前，在一座大山腳下住着一個農夫，他每天一大早就到田裏幹活，特別辛苦。

有一天，農夫正在地裏幹活，突然一隻野兔從草叢裏跑了出來，野兔因見到有人而受到了驚嚇。它拼命地奔跑，不料一下子撞到農夫地頭的一顆樹樁上，折斷脖子死了。農夫便放下手中的農活，走過去撿起死兔子，他非常慶幸自己的好運氣。晚上回到家，農夫把死兔交給妻子，妻子做了香噴噴的野兔肉，兩口子有說有笑美美地吃了一頓。第二天，農夫照舊在地裏幹活，可是他再也不像以往那麼專心了。

他幹了一會兒就朝草叢裏瞄一瞄。聽一聽，希望再有一隻兔子竄出來撞在樹樁上。就這樣，他心不在焉地幹了一天活，該鋤的地沒鋤完，直到天黑也沒有見到兔子出來。他很不甘心地回家了。第三天，農夫來到地邊，已完全無心鋤地，自己則坐在樹樁旁邊的田埂上，專門等待野兔子竄出來。可是又白白地等了一天。後來，農夫每天就這樣守在樹樁邊，希望再撿到兔子。然而他始終沒有再得到。但農田裏的苗因爲他而枯萎了。農夫因此成了別人議論的笑柄。

這個故事告訴我們：只有通過自己的勞動，纔能有所收穫，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。

守株待兔成語故事10

目標：

1．通過欣賞課件，理解成語故事“守株待兔”的內容，知道不努力付出是不會成功的。

2．能根據故事課件大膽提問，並用豐富的語言進行表述。

3．產生對學習成語的興趣。

準備：

網絡故事動畫片，“守株待兔”字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。

過程：

一、萌發欣賞無聲故事動畫的興趣

師：今天老師帶來了一個動畫片，這個動畫片有點特別，只有圖像，沒有聲音，所以小朋友要認真、仔細地看。

(教師簡潔明瞭地提出觀看動畫片的要求，將幼兒的注意力直接指向了故事動畫片的圖像。)

二、通過大膽提問，理解故事內容

1．欣賞無聲故事動畫片第一部分(從開始到農夫天天站在樹下等)，提出疑問。

師：看到這裏，你有什麼問題要問嗎?

(1)幼：爲什麼這隻兔子會撞在大樹上?

師：咦!這是怎麼回事呢?

(個別幼兒提出問題後，教師積極迴應，並將問題拋給全體幼兒，鼓勵幼兒思考、尋找問題的答案。)

幼：有可能兔子的眼睛瞎了，看不見。

幼：有可能它不會急轉彎。

幼：也許後面有獵人在追它。

幼：有可能它沒來得及停住。

幼：也許它奔跑時沒有看前面。

幼：還有可能它今天太高興了。

師：兔子自己撞在樹上的事情會不會天天發生?

幼：不會，只會難得發生一次。

幼：今天是碰巧發生了這樣的事情。

師(小結)：這樣不會經常發生的事情，我們可以說是偶然的事、碰巧的事、難得的事。

(教師抓住幼兒心中的困惑，以追問的方式呈現核心問題，引導幼兒想象、推理，爲更好地理解成語故事作了鋪墊。)

(2)幼：爲什麼動畫片裏一會兒太陽從山的這邊出來又從那邊不見了，一會兒月亮又出來了?

幼：表示白天過去了，又到了晚上。

幼：就是一天又一天的意思。

幼：過去了很多天。

(3)幼：爲什麼這個人要一直站在樹旁，別人叫他去幹活他也不去呢?

師：就是呀，這是爲什麼呢?

幼：因爲他還想等兔子來撞樹。

幼：因爲他太想吃兔子肉了。

幼：兔肉太鮮美了。

幼：因爲幹活很辛苦。

(4)師：老師也想問一個問題，如果農夫一直這樣等下去，田裏的莊稼會怎樣?

幼：他不去給莊稼除草、澆水、施肥，莊稼會死的。

幼：他的田裏會長許多雜草。

幼：別人豐收了，他家的人卻要捱餓了。

(教師及時在幼兒的疑問中捕捉寶貴的教學資源，並以學習同伴的身份參與提問，既提高了幼兒提出問題、大膽表達自己見解的積極性，又將重點問題提煉出來，吸引幼兒深入探索，有利於幼兒逐步形成勤于思考、敢於提問、善於提問的學習品質。)

2．欣賞無聲故事動畫片第二部分(故事結束部分)，再次提問。

師：故事看完了，你現在有什麼話要說?還有什麼問題想問嗎?

(教師再次爲幼兒創造提問的機會，有助於幼兒對完整的故事進行梳理、剖析。)

幼：農夫原來很胖，現在爲什麼會變得這麼瘦呀?

幼：因爲過了一年，他變老了。

幼：他只想天天撿便宜。

幼：他太想吃兔子肉了，可是那天是碰巧發生的，後來沒有兔子再撞死，他就再也沒有吃到兔子肉。

幼：他家的莊稼也死了，他沒糧食吃了。

三、完整欣賞有聲故事動畫片

1．提出觀看要求。

師：讓我們一起再來看一遍故事，這次我要把聲音放出來。大家聽一聽，想一想，農夫是個什麼樣的人?爲什麼?

(幼兒帶着問題完整欣賞有聲故事動畫片，既能加深對故事內容的解讀，又能提煉故事的內涵。)

2．討論、交流。

師：你覺得農夫是個什麼樣的人?爲什麼?

幼：他是一個懶惰的人，不想幹活，只想撿便宜。

幼：他是一個很傻的人，以爲兔子天天會來撞樹。

幼：他嘴巴很饞，天天想吃好東西。

幼：他是一個自以爲是的人，以爲會等到第二隻、第三隻兔子。

師：生活中有沒有像農夫這樣貪吃的、偷懶的、傻傻的人呢?

四、利用字卡學習成語“守株待兔”

1．引出成語“守株待兔”。

師：你們喜歡聽這個故事嗎?一個懶惰的農夫天天守候在大樹旁，傻傻地等待着兔子來撞樹，這個故事有一個名字，叫什麼呢?就叫“守株待兔”。

(教師邊用動作表演，邊用語言介紹“守株待兔”的意思，能讓幼兒直觀地理解成語的意義。)

2．幼兒完整觀看動畫片，學習成語“守株待兔”，可邊看邊用動作表演。

3．欣賞歌曲《守株待兔》。

(歌曲旋律歡快，歌詞詼諧，充滿了諷刺味，將一個懶惰、貪吃的農夫形象刻畫得淋漓盡致，有助於幼兒調動多種感官，從不同視角加深對成語故事的理解。)

4．引發幼兒進一步學習成語故事的興趣。

師：“守株待兔”是一個成語。成語是我們中國語言中特有的一種詞語，許多成語都像“守株待兔”一樣有一個有趣的故事，讓我們明白一些道理。隨着年齡的增長，我們知道的成語會越來越多。你們的爸爸媽媽就知道許多成語。今天回家請每個人學一個成語故事，並請爸爸媽媽寫下來。明天你們做小老師，把自己學到的成語故事講給小朋友聽。

(讓幼兒回家學習一個成語故事，然後做小老師講給小朋友聽，這一任務既滿足了幼兒學習成語的需求，又讓他們掌握了學習的方法。)