《春聯兒》閱讀答案

出城回家常坐雞公車[注]。十來個推車的差不多全熟識了，只要望見靠坐在車座上的影兒，或是那些抽葉子菸的煙桿兒，就辨得清誰是誰。其中有個老俞，最善於招攬主顧，見你遠遠兒走過去，就站起來打招呼，轉過身，拍拍草墊，把車柄兒提在手裏。這就教旁的車伕不好意思跟他競爭，主顧自然坐了他的。老俞推車，一路跟你談話。他原籍眉州，蘇東坡的家鄉，五世祖放過道臺，只因家道不好，到他手裏流落到成都。他在隊伍上當過差，到過雅州跟打箭爐。他做過莊稼，利息薄，不夠一家子吃的，把田退了，跟小兒子各推一掛雞公車爲生。大兒子在前方打國仗，由二等兵升到了排長，隔個把月二十來天就來封信，封封都是航空掛。他記不清那些時時改變的地名，往往說：“他又調動了，調到什麼地方——他信封上寫得清清楚楚，下一回告訴你老師吧。”

約莫有三四回出城沒遇見老俞。聽旁的車伕說，老俞的小兒子胸口害了外症，他娘聽信鄰舍人家的話，沒讓老俞知道請醫生給開了刀，不上三天就死了，老俞哭得好傷心，哭一陣子跟他老婆拼一陣子命。哭了大半天才想起收拾他兒子，把兩口豬賣了買棺材。那兩口豬本來打算臘月間賣，有了這本錢，他就可以做些小買賣，不再推雞公車，如今可不成了。

一天，我又坐老俞的車。看他那模樣兒，上下眼皮紅紅的，似乎喝過幾兩白乾酒，顴骨以下的面頰全陷了進去，左邊陷進更深，嘴就見得歪了。他改變了往常的習慣，只顧推車，不開口說話，呼呼的喘息越來越粗，我的胸口也彷彿感到壓迫。

“老師，我在這兒想，通常說因果報應，到底有沒有的？”他終於開口了。

我知道他說這個話的所以然，回答他說有或者沒有，一樣地嫌羅嗦，就含糊其辭應接道，“有人說有的，我也不大清楚。”

“有的嗎？我自己摸摸心，考問自己，沒佔過人家的便宜，沒糟蹋過老天爺生下來的東西，連小雞兒也沒踩死過一隻，爲什麼處罰我這樣地兇？老師，你看見的，長得結實幹得活兒的一個孩兒，一下子沒有了！莫非我幹了什麼惡事，自己不知道？我不知道，可以顯個神通告訴我，不能馬上處罰我！”

這跟《伯夷列傳》裏的“天之報施善人其何如哉！”“倘所謂天道是耶非耶？”是同類的調子，我想，我不敢多問，隨口地說，“你把他埋了？”

“埋了，就在鄰居張家的地裏。兩口豬，賣了四千元，一千元的地價，三千元的棺材——只是幾塊薄板，像個火柴盒兒。”

“兩口豬才賣得四千元？”

“臘月間賣當然不止，五千六千也賣得。如今是你去央求人家，人家買你的是幫你的忙，還論什麼高啊低的。唉，說不得了，孩子死了，豬也賣了，先前想的只是個夢，往後還推我的車子——獨個兒推車子，推到老，推到死！”

我想起他跟我同年，甲午生，平頭五十，莫說推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。於是轉換話頭，問他的大兒子最近有沒有信來。

“有，有，前五天接了他的信。我回復他，告訴他弟弟死了，只怕送不到他手裏，我寄了航空雙掛號。我說如今只剩你一個了，你在外頭要格外保重。打國仗的事情要緊，不能叫你回來，將來把東洋鬼子趕了出去，你趕緊回來吧。”

“你明白。”我着實有些激動。

“我當然明白，國仗打不勝，誰也沒有好日子過，第一要緊是把國仗打勝，旁的都在其次。——他信上說，這回作戰，他們一排弟兄，輕機關槍奪了三挺，東洋鬼子活捉了五個，只兩個弟兄受了傷，都在腿上，沒關係。老師，我那兒子有這麼一手，也虧他的。”

他又瑣瑣碎碎的告訴我他兒子信上其他的話，吃些什麼，宿在那兒，那邊的米價多少，老百姓怎麼樣，上個月抽空兒自己縫了一件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上腳不如草鞋輕便，等等。我猜他把那封信總該看了幾十遍，每個字讓他嚼得稀爛，消化了。

他似乎暫時忘了他的小兒子。

新年將近，老俞要我替他擬一副春聯兒，由他自己來寫，貼在門上。他說好幾年沒貼春聯兒了，這會子非要貼一副，洗刷洗刷晦氣。我就替他擬了一副：

有子荷戈庶無愧，爲人推轂亦復佳。

約略給他解釋一下，他自去寫了。

有一回我又坐他的車，他提起步子就說，“你老師替我擬的那副春聯兒，書塾里老師仔細講給我聽了。好，確實好，切，切得很，就是我要說的話。有個兒子在前方打國仗，總算對得起國家。推雞公車，氣力換飯吃，比哪一行正經行業都不差。老師，你是不是這個意思？”

我回轉身子點點頭。

“你老師真是摸到了人家心窩裏，哈哈！”

（原載1944年7月《中央日報·星期增刊》第23期）

【注】雞公車：當時四川成都地區一種獨輪手推車。

1．“我”爲什麼要給老俞擬這樣一副對聯？（6分）答：

2．評論家夏志清對葉聖陶作品有這樣的評價：“文筆的長處乃在於觀察力。”結合本文，談談你對這一評價的理解。（6分）

3．下列選項中，對文章理解有誤的兩項是（5分）

A．文章重點表現了社會底層勞動者的苦難以及他們在苦難生活下的秉性和心理。

B．面對人物悲慘的命運，作者以沉重的筆墨直接表露自己的見解和深切的關懷與同情。

C．生活的不幸讓老俞陷入彷徨無助甚至對生活麻木的狀態，讓人既哀其不幸，又怒其不爭。

D．這篇散文在人物描寫、故事敘述和結構安排上表現出小說化的傾向，可以當作小說來讀。

E．這篇文章語言樸實，基本上以口語做底子，稍有提煉，但不誇飾，十分流暢。

參考答案：

1、春聯實際上是車伕老俞的精神寫照，它既能體現老俞身上那種自顧不暇尚能勇於承擔國家、社會責任的高尚品德，也表現出老俞不屈於悲慘命運壓迫的韌性。“我”爲老俞這種可貴的精神所感動，因此寫了這副對聯送給他。（一是車伕“老俞”身上體現出來的精神品質，4分；二是“我”對“老俞”的情感態度，2分。）

2、這一評價說明了葉聖陶善於捕捉人物的語言、動作，並用簡練的方法加以表現的寫作才能。如文章開頭描寫老俞招攬顧客的手段，作者用了“站起來打招呼，轉過身，拍拍草墊，把車柄兒提在手裏”等幾個動作描寫，將老俞那種急於做生意但又不好意思直接和同伴競爭的心理揭示出來。再如對老俞收到大兒子來信後對我絮叨的描寫，很有生活氣息，體現了老俞對兒子的想念，爲兒子感到光彩。（正確地理解“觀察力”的含義得2分，結合文章相關的內容進行分析4分）

3、BC（B項“沉重的筆墨直接表露”有誤，作者是在平淡和冷峻中蘊涵深沉的情感；C項的“怒其不爭”不妥）（答對一項得2分，答對兩項得5分。）