懷念母親語文教學反思大綱

身爲一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的懷念母親語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

懷念母親語文教學反思1

本文層次清晰，情感豐富，對母親的懷念之情貫穿全文。

教學時，我抓住文章主線——“我對這兩位母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”展開教學。引導學生畫出相關句子，結合重點詞語，感受作者對兩位母親同樣的情感。同時也引導學生領悟作者的寫作方法，以實現高年級語文教學的年段目標。

我引用了與本文密切相關的課外閱讀資料——《賦得永久的悔》。既幫助學生更好的理解課文內容，又體現了課內、課外閱讀相結合的新課程理念。

課堂上，我堅持以讀爲主。通過各種形式的朗讀訓練將學生完全浸潤在文本的.語言文字之中，盡情觸摸作者的心跳，聆聽作者的心聲，感受作者對祖國、對母親的深切的思念之情。讓學生在朗讀感悟中提高語言的感染力，豐富語言的積累，受到情感的薰陶，獲得思想的啓迪，力求實現“訓練與感悟並重，工具和人文共振。”

通過這節課的教學，我也發現了自己的不足：課堂上，沒有照顧到全體同學，發言面較窄。教師還欠缺一定的教學機智，個別引導、評價語言不到位。

今後，我還會不斷的學習理論知識，加強實踐。不斷提高自己的業務水平。

懷念母親語文教學反思2

一、教學開始我動情的範讀了課文，我滿含深情的朗讀，學生聽得如癡如醉，教室裏靜悄悄的，真的是連跟針掉下來都能聽得見。那感人至深的文本深深的吸引着我，也吸引着每一個孩子的心。

二、理解詞句，感悟文章思想。爲了更好地理解課文，我讓學生緊密聯繫本組課文訓練重點——抓關鍵詞句，表情達意。課堂上，學生圍繞“課文哪些地方可以看出我對兩個母親懷着同樣崇高的敬意和真摯的愛慕？”問題，抓住“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷着不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。”“食不下咽、寢不安席、抱終天之恨、頻來入夢”等詞，“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知爲什麼，我這個母親也頻來入夢。”等等句子，在讀中感悟作者對兩個母親懷着同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

三、於情動處寫出精彩。我設計了這樣的練筆：如果你離開家幾天了，每當夜幕降臨，你在牀上輾轉反側，不能入寐的時候，你腦海中會浮現出什麼畫面？此時此刻，你的母親會在燈下做什麼？回顧課文《懷念母親》，我知道你們心中一定涌動着許多感人的肺腑之言，讓我們用筆來表達吧。