《面的旋轉》六年級教學反思

在空間與圖形這部分知識的教學中，我們天天將“發展學生空間觀念”掛在口頭，那麼，如何在課堂中有效地實施呢？在本節課中，我做了大膽地嘗試，引導學生通過動手操作、觀察交流等多種方式獲得新知，尤其是讓學生畫圓柱、圓錐的直觀圖環節，學生興趣特別高漲，而且教師大膽地放手，讓學生在嘗試中出現錯誤，並充分利用學生所呈現的所有資源引導學生進行觀察、交流，不斷對自己的圖進行修正，引導學生在嘗試操作中、在交流爭辯中逐漸地構建知識框架。回味起來，實際整個過程也是學生的空間觀念逐漸發展的一個過程。

總之，通過本節課的實施，我充分體會到：在課堂中，教師可以教給學生知識，教給學生學習方法，卻沒有辦法教給學生空間觀念，這就需要我們教師精心組織活動，讓學生在看一看、摸一摸、想一想、畫一畫等活動中使空間觀念逐漸得到發展。