小學三年級語文《水打翻以後》教學設計

　　一、教學目標。

1、知道遇到困難或麻煩的事情，能自己解決的要自己想辦法解決，不要總依賴大人。

2、初步學會按事情發展順序，看圖寫一段話，句子要通順。

3、初步學會看圖發揮想象。

　　二、教學時間：

2課時。

　　三、教學過程：

　　第一課時

一、指導看圖，理解圖意。

1、指導學生仔細看圖，理解圖意，然後說說主要意思。說圖意時，學生可以互相補充，以求對圖意有整體的瞭解。

2、再次看圖，發揮想象，用幾句話說出每幅圖的圖意。

（1）第1幅入是什麼意思呢？看看圖，再看看開頭的幾句話，誰能說說？

（2）讀課後第1題（1），看第2幅圖，想象水打翻了，丁丁和鼕鼕的想法有什麼想法，想法有什麼不同？

（3）讀課後第1題（2），看第3幅圖，說說小紅和鼕鼕在幹什麼？

（4）讀課後第`1題（3），看第4幅圖，說說圖意。

3、用上開頭的幾句話，把4幅圖的圖意連起來說一段話。（注意句子的連貫，句子通順、及時點評）

4、學生把說的話寫下來，教師巡迴指導。

　　第二課時

一、選部分學生的作文念給全班同學聽，評議優缺點。

二、自己針對老師評議中的建議對作文進行修改。

三、謄抄作文。