初三語文集備組工作反思

新學期開學之初,我們學校就請來了區裏所有教研員,對我們進行了爲期一週的檢查指導,經過緊鑼密鼓地上課、集備、評課，我們深刻認識到自己身上存在的不足，也伴隨着諸多的困惑和無奈。

這一週時間裏，週一三個教研員全部到場，週二、週四崔老師來校，畢老師全程跟蹤，聽了全組八個人的課和兩節集備，並分別進行了評課。最後一天的大評課中，畢老師首先對我們整體進行了表揚，說我們八個人整體戰鬥力比較強，我做的複習計劃規範合理，可操作性強，爲全區最好，她已收入存檔。集備過程中思路清楚，流程得當，教學重點突出，教學內容以及與之相關的教學方法都能備到，同伴之間的碰撞比較頻繁，能討論起來，有研究氛圍，用兩個字概括就是“全、細”。

聽到這些的時候，作爲組長，我覺得我的工作得到了上級的認可，心裏還是多多少少有些欣慰的，但很快，我的好心情被巨大的壓力所代替，下面主要反思集備中的不足：

１、三個教研員用不同的語言表述着一個相同內涵的東西——集備中多的是知識的宣講，缺乏對學生思維能力的培養。用畢老師的話講，就是要想辦法解決學生解決不了的問題，而且要對三個層面——可優生、中等生和及格邊緣生的'思維瓶頸均要有所預設，還要對每班的可優生跟蹤等等。從現在課堂來看，教學中學生被告知的東西太多，自己思考的時間少，思考所得相應也少。

２、學生的表述能力有較大的欠缺，語言囉嗦，答不到點上，答題時無法準確找到兩個以上角度，思路不清楚，無法簡煉描述。

其實，語文組存在的這兩個毛病，我們也不是沒有察覺，作爲組長，我有不可推卸的責任，因爲老師的高度決定學生的高度，老師不會的問題就不會給學生講會，老師的水平如何才能提高呢？我覺得做到以下幾點：

第一，老師必須靜下心來多研究，現在大家好像都很忙，有的人吃老本，有的人沒不什麼老本可吃，就現學現賣，而不屑於專心搞點研究。其實只有坐得住板凳，沉下心來研究，才知其然又知其所以然，才能輕鬆給學生講會。

第二，敢於迎難而上。多研究中考題材型和大連題型，掌握答題要點。現在有些老師變得很勢利，這個問題考就多講，不考或自己不會就乾脆不講，難題多數在迴避狀態。

第三，合理分配時間。老師的時間分配不合理，花在批改輔導上時間比花在備課上的時間還多，有點捨本逐末，

第四，多向教研員學習，有問題要敢問，多上網查一查，也會有收穫，關鍵是做事要用心。

第五，調整好心態，讓自己快樂起來。從我身邊所有人看來,大家整天都愁眉苦臉,叫苦連天,找不到任何職業幸福感,每天工作十個小時以上,天天疲於奔命.哪有時間再去動腦累心。但我們要力求改變現狀，把心態放豁達，放平和，有多大力出多大力纔有共同發展。

但憑心而論，我們八個人確實盡力了，只是能力有限，我們以後會更加盡力去學習，去實踐，希望能得到一些指導性、建設性的意見，我們也會盡量多學習、多研究，提高自己的執教水平，提高學生的學習成績，爲我校的發展再立新功。