《昨天,這兒是一座村莊》語文教學反思

學生是語文學習的主人，對五年級的學生來說，興趣是其主動學習的前提，因而我十分注重對學生好奇心和求知慾的激發，力爭營造一個親切，愉快的課堂。

我在閱讀教學《這兒，原來是一座村莊》一課時，在新課導入時，由故事引入，設計富於童趣的卡通動畫，讓學生們更好的`理解課文，如在上課伊始，我讓學生看動畫，然後問大家“這什麼地方？你有什麼問題想問嗎？” 話音剛落，同學們紛紛舉手回答，而且說得很完整，聲音洪亮，於是我抓住他這一閃光點及時表揚和鼓勵。此時他向我微微一笑，我也向他點頭微笑，從這一笑中使我感覺到，在教學中把笑意寫在臉上給學生的第一印象是親切，愉快，學生對我也極願親切，自然而然地形成一股內在的親師感。用含笑眼睛注視學生，會使學生放棄戒備心理，造成一種融洽的氣氛。學生智慧的火花一定會綻放。