班主任的日誌：心與學生緊密相連

今天終於把所有放假前要做的工作做完了，一級戰備式的工作真是令人想而生畏，身心疲憊。身爲班主任和任課老師把自己班各科成績彙總做好，還要把自己教的五個班的考試成績進行分析和總結等等一系列統計報表，上傳有關科室。安頓好自己班的學生，都平安回到家，還要寫班主任論文和總結，做完這些基本工作，纔算舒了一口氣。還好，這個學期我的勤奮認真和付出，也得到了學生和學校領導的肯定和讚揚。在學校舉辦的第一屆班主任技能大賽中獲得了三等獎，又一次被評爲優秀班主任。

班主任是最小的主任，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細，尤其是我們中專職業學校，都是對學習唷些排斥，年齡一般在16、17歲，基本上又都住在學校，這些孩子是處於一種叛逆期及失控和迷茫的狀態。如果班主任沒有強烈的責任心和真誠的愛心，這個班級的狀態是可想而知的。對大至教育教學工作，小至學生的'頭髮和衣服，樣樣少不了班主任的操心。班主任對班級學生暴露的各種現象和問題如何處理，將影響到學生的發展和班風的形成。今年我帶的是電子班，男生，女生比例差不多，但是我們班的女生絕不能用半邊天來形容，我以前帶的都是男生班級，相對粗獷一點，只要你對學生足夠的真誠付出，教育方法對路，他們是非常仗義和順從的。但是面對明顯的“陰盛陽衰”式的班級，你的一些好的做法會失靈，她們會和你鬥智鬥勇，看到你的時候畢恭畢敬，其實她的心裏另有一番想法。別的老師上課反應我們班的女生沒有男生學習認真，如果我去我們班，離教室不遠的地方，就能聽到女生的嬉戲喧囂聲。都是三五成羣的，男生總是坐在位子上默默地看着。我時常表揚我們班的男生，時時觀察女生的動向。我每天晚上回到家，吃完飯出去鍛鍊或者跳舞，怕音樂聲太響，怕跳舞的時手機的鈴聲和震動聽不到及感覺不到，所以總是把手機拿在手裏，一些舞友說我是：真是手機不離手。他們哪知道，我的手機是我和班級的聯絡線，如果學生有事給我打電話我會第一時間解決，給學生以安定。心態對學生學習效果的影響是至關重要的。若學生經常處在不良情緒的環境中，輕易分散精力，影響學習效率，重則衝動打架。有的學生還易產生孤獨感或任性行事，由此能造成意想不到意外事件發生和後果。所以我的心始終與我的班級緊密相連，他們也始終爲有我這樣的班主任倍感自豪。

我們班在機電系始終處於良好的狀態，量化排名總是名列前茅，我是欣慰的，我的付出得到了收穫。