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六一日記5篇

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六一日記

六一日記5篇

今天是國際六一兒童節。一大早,小朋友們開開心心的來到了學校,學校裏充滿了笑聲。支典、邵彎彎、康榮埔、張樂怡、李月琛,他們都穿着漂亮的戲服,還有一些小朋友和我一樣穿着表演的服裝。我和小朋友們排着整齊的隊伍到了操場上,操場上人山人海,同學們都坐得整整齊齊。時不時傳來小朋友們的歡笑聲。我們班是第一個表演的,曲目是戲曲聯唱。我們表演完了,臺下響起了雷鳴的掌聲和歡呼聲。我們都很高興。

今天學校組織還了一個很有趣的活動就是圖書交易會。在圖書交易會上我買了我喜歡的書《阿衰》和許多雜誌。我還向大姐姐討價還價,本來這本書是5元錢,我說:“大姐姐便宜點,3元錢吧!”大姐姐很不情願的說:“好吧!”。大姐姐還贈了我一個削鉛筆刀。這次購物讓我對人民幣的使用更加熟悉了。我希望學校下次再舉行這個活動!因爲這樣可以讓我們和小朋友相互交換圖書。

張老師還特別爲我們準備了禮物,我的求籤筆,可好玩了!謝謝張老師!放學了,媽媽帶我來到了遊樂場,我和媽媽第一個玩的是激流勇進,把人的心肝都嚇出來了,船從高處快速滑下來的時候,水面激起許多浪花,把我和媽媽的衣服都打溼了,不過我還是覺得這個遊戲很好玩。我們玩的幾乎不知道時間。最後媽媽帶我吃了一頓香噴噴的飯,開開心心的回家了!今天我過得真開心!

六一日記

一大早,我就被鬧鐘叫醒,用手揉了揉朦朧的眼睛,準備再睡一會兒。驟然間我想起今天是六一兒童節,我要表演節目,於是,我風馳電掣地穿上衣服,然後匆匆忙忙地趕到學校。

一到校門口,發現平時萬籟俱寂的學校已經充滿了歡聲笑語,我來到教室,同學們聊得熱火朝天:有的聊六一去哪玩;有的聊六一去看電影;還有的說六一最想去吃什麼好吃的東西……反正都圍繞六一來聊的。

開始慶祝六一了,同學們興高采烈地帶着椅子來到操場。節目開始了,同學們耐心聽着,其它年級清脆悅耳的歌場流入我心中。不一會兒,輪到我們三年級唱歌了,我們興奮地唱着。一轉眼,就到了“消防小警員”展示“隊形隊列”了。我風馳電掣地來到籃球場集合,因爲我們的節目“文明禮儀操”就要開始了。

我們來到綠膠跑道的四角,等小警員退場後,我們才慢慢跑上去。此時,我心怦怦直跳,連臉上也出現了奇異的表情,直到一陣陣掌聲響起,我纔開始表演。表演時,我手心都冒出了汗,看到同學們面帶微笑地看着,我才放鬆下來。

雖然這個六一慶祝節目很短暫,卻很有意義。

六一日記

今天,我和同學們一起去美麗的越秀公園參加慶祝六一活動。

下午的天空十分晴朗,有時飄來一片雲彩,同學們陸陸續續來到了公園,我和大家一樣帶着喜悅的心情去參加六一活動。

我們今天的活動內容是尋找越秀公園中的三個景點,第一個景點是五羊雕像,我和沈樂天,尹茄同學一塊出發了,我拿來準備好的公園地圖,想到我們剛學的上北下南,左西右東的知識,決定了我們尋找的方向,五羊雕像在一座小山上,我們三拼命地爬呀,終於來到了五羊雕像邊,已滿頭大汗。總算蓋到第一個印章。出發第二個景點,鎮海樓。雖然還是老樣子,但這次媽媽給我們三個買冰淇淋,俗話說得好,一分耕耘一分收穫,我想就是這個意思。第三個景點使我印象最深,這是爲什麼呢?原來是因爲在那裏的一個的遊樂設施,激流衝擊。

我愛六一!

六一日記

今天我和爸爸參加學校組織的活動,這個活動的規則是帶着一張蓋印卡看地圖,找到越秀公園三個景點:五羊石像、鎮海樓和北秀歌舞臺,找到三個景點後,讓老師蓋章。

我和爸爸好不容易找到五羊石像和鎮海樓,並且照了像。卻找不到北秀歌舞臺在哪兒。我們倆只好向地圖“求助”。在位置附近的一張地圖邊,我看了一會。忽然想起老師教的在地圖上識別方向的辦法:一般的地圖都是以上北、下南、左西、右東的規律繪製的.。

於是,我迅速推斷出北秀歌舞臺的位置,然後和爸爸沿着地圖路線,順利達到了最後一個位置——越秀北秀歌舞臺。

看來在課堂上學到的知識,不但要用到考試上,在現實生活中也要用到的。

六一日記

今天是六一兒童節,是屬於我們自己的節日,是因爲要過節的緣故吧,我我覺得今天的天氣真好,天格外的藍。早上起來,有鳥兒在窗外歡唱,迎着太陽,我十分高興的去上學,因爲今天我們學校組織了很多活動,有圖書交易會,有藝術節的表演。

小朋友的表演真精彩,我們班表演的舞蹈十分精彩賞心悅目,別的班唱的歌曲春曉十分動聽,還有其他班的好多好多節目,都令我十分難忘。在圖書交易會上高年級的哥哥姐姐們帶來了許多圖書種類繁多,我帶着我的零花錢,來到了圖書交易會上,衆多的圖說看的我眼花繚亂,我挑了幾本我愛看的書,和哥哥姐姐們討價還價,最終以一個合適的價錢我買了七本書。我可高興了。

還有今天老師評了三好學上,優秀少先隊員,等獎項。我也榮幸的獲得了優秀少先隊員的稱號,我的心裏十分激動。我領到了屬於我的獎狀,德育小明星。放學以後,回到家中我就立刻把獎狀貼在牆上。看着鮮紅的獎狀我十分驕傲。

在心裏我暗暗決定以後我一定要再接再厲,力爭上游,求知上進,繼續堅持。