有關學習日記集錦6篇

不知不覺中一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，因此我們要寫好日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家收集的學習日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習日記 篇1

20xx年4月26日星期三天氣：晴

今天放學後，我回到家就開始整理我的學習用品。

我把書包裏雜亂的書本什麼的都倒在地上。哇！真叫一個亂啊！覺得整到猴年馬月才能整完似得。於是，我只好垂頭喪氣的蹲在地上，開始我的工作。首先，我先把語、數、英這三門挑出來，跟它們有關的資料和作業本分成三摞放在一起。然後，再把其他可目睹的書整理到一塊。光是弄完這些，我都覺得筋疲力盡了。可是，還有其他雜七雜八的'東西懶洋洋的躺在地上，等着我去收拾。沒辦法，自己的事情自己做吧！我又鼓起幹勁兒，堅持着……

終於把這些學習用品都分類整理好了。最後，我從袋子裏拿出我抄的課程表，看看明天要上的課，把相對應的科目書本都裝進書包裏。完工了！我的書包大變樣。看着我親手整理的乾淨整潔的書包，我覺得很有成就感，也很快樂！心裏想：也沒什麼啊！只不過是花了我幾分鐘的時間而已。看來整理東西也並不難嘛！

學習日記 篇2

我要好好學習，爭取天天向上等等等等……

學習計劃：

1、 每天早上6：20起牀，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3、認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4、 寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5、對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後，要用心去作自己買的`課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。

6、 對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8、 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！

學習日記 篇3

今天上午在學習聲母j、q、x和韻母ü的拼讀時，爲了讓學生對牢記j、q、x和韻母ü組成音節時，ü要去掉兩點。我首先和學生一起回憶了在學習整體認讀音節yi、wu、yu時所講的故事，強調整體認讀音節yu沒有兩點。然後我繼續講：小ü很可憐，他不但沒有媽媽，朋友也很少。j、q、x是三個非常要好的朋友，經常一起玩兒。有一天j、q、x看到小ü一個人在哭泣，就走過去對小ü說："小ü小ü不要哭，和我們一起玩吧！"於是，小ü就擦乾眼淚和j、q、x一起玩了起來。從此他們成了好朋友。然後我板書音節ju、qu、xu說："小ü和j、q、x在一起時可開心了，是沒有眼淚的。並讓學生牢記了一句兒歌：小ü碰見j、q、x,去掉兩點還念ü。

在我說完"小ü很可憐，他不但沒有媽媽，朋友也很少。"時，猛然想起班裏有兩個沒有媽媽的孩子。我的話會不會觸痛孩子的心呢？我不由得看向這兩個孩子，那個小女孩好像沒什麼特別的反應，依然在認真的看着黑板。那個小男孩兒卻明顯的`顯現出不高興的神情。低着頭，一副心事重重的樣子。看到他這樣我就知道應該是我說錯話了。我想盡力的彌補，最後我說："小ü雖然沒有媽媽，但是他有好朋友的陪伴，從此以後小ü每天都很幸福，很快樂。"

下課後，我把小男孩兒叫到身邊，輕輕地問："今天你高興嗎？"

小男孩兒說："高興。"

"我怎麼看着你像是不開心呢？"我接着問。

"我的確有不開心的事。"他說。

"能給老師說說嗎？"

"我也不知道爲什麼？"他低下頭說。

"你媽媽不在家，是不是想媽媽了？"我關心地問他。

他突然擡起頭，很吃驚的問："你怎麼知道我媽媽不在家？"

"哦，你奶奶告訴我的。"我說。

"我媽媽的確不在家，他跟我爸離婚了，住在姥姥家裏。"他依然心事重重的樣子。

我不知道說什麼纔可以讓他不再敏感，難道以後就不能再提"媽媽"這個詞語嗎？我對他說："那是大人的事，爸爸媽媽雖然離婚了，但他們都會仍然愛你的。媽媽也會想你的。"

"我媽媽回來看過我，還給我打過電話。"他接着我的話說。

我想應該轉移一下話題，就對他說："老師很喜歡你，以後有什麼話都可以對我說。"

他點點頭，然後又給我講了一些瑣瑣碎碎的事情。

他和那個小女孩兒，雖然情況類似，但似乎他更敏感。小女孩兒除了缺少母愛，家庭的經濟情況也不好。小男孩兒雖然母親不在身邊，家庭經濟情況要明顯優於小女孩兒，但是他似乎被傷的更重。或許，是因爲他們各自不同的經歷吧？

孩子的心靈如清泉般明淨，又玻璃一樣易碎，需要小心呵護啊！

學習日記 篇4

孩子對數學不感冒，家長急得如熱鍋上的螞蟻，老師一句“你這靈光，肯定學得好”，孩子眼裏頓時有了光彩。省骨幹教師、市數學學科帶頭人田潔做客“名師課堂”時指出，要想小學生輕鬆學好數學，家長應多給孩子鼓勵，多給掌聲。

由團市委、市青少年宮與本報聯合舉辦的大型公益活動“小時候·晨報名師課堂”，在市青少宮A101教室舉行。在互動環節家長問題不斷，其中“有沒有必要上奧數班”、“孩子對數學不感興趣怎麼辦”兩大問題尤受關注。

▲田潔支招如何學好數學

家住漢口的陳女士說，兒子是銘新街小學六年級的學生，其他幾門課學得都不錯，惟獨對數學不感冒，“題目做得快是快，可惜正確率太低，還挨不得批。”見媽媽當衆揭短，兒子小順站在一旁歪着頭沉默不語。

得知1月19日，世界記憶大師王峯做客“名師課堂”，小順有幸被王峯相中收作徒弟這一細節時，田潔連忙豎起大拇指，“你這靈光，肯定學得好！”小順眼裏頓時泛出光彩。

“沒有成就感的學習，何來快樂？”田潔說，許多家長都是“近視眼”，只關注孩子一兩次的考試成績，孩子考得不理想，家長就厲言指責，無形中增加了孩子的心理負擔。她認爲，在孩子學習的過程中，家長需要多給一點耐心和掌聲，孩子纔會有信心好好學習。

專家支招：如何學好數學？

學寫數學日記

“這個月我家的電費是467.57元，上個月是369.59元。媽媽卻說比上個月便宜多了，爲什麼？一個5瓦的節能燈可以達到以前20瓦的效果，卻可以省電75%……”這是一名三年級學生寫的數學日記，記錄家中使用節能燈後的電費變化情況。

“語文可以寫日記，數學同樣可以寫日記。”田潔把這個經驗推介給在場的所有學生及家長。她建議，家長可以鼓勵孩子將日常生活中的一些數學問題，比如家中的水電費、煤氣費、商場打折等信息記錄下來整理成日記，或是以此爲藍本，自己出題自己做。

比如：每逢節日各大商場都會推出類似“滿200送200”、“滿120送130”的促銷活動，家長可以請孩子算算，哪種方式最划算？爲什麼商家會喜歡送券這種方式？這樣既可以提高孩子學習數學的興趣，還能鍛鍊他們的語言表達能力和邏輯思維能力。

學畫思維導圖

孩子在學校學了什麼，學習的效果怎樣，家長最關心這個，可是如何瞭解呢？田潔給家長現場支招：教孩子學會畫思維導圖（相關語句：教育課堂上已推出了“錯題本”和“腦圖本”的使用）。

田潔說，家長可讓孩子以老師的板書爲核心，整理出每個課題下的關鍵詞，花幾分鐘畫出一個簡單的導圖。然後，讓孩子對照圖複述課堂上老師講述的內容，還可以讓孩子提出自己的質疑。

在這個過程中，家長最好降低姿態，把自己當成學生，千萬不能擺出一副居高臨下的架勢，要虛心地向孩子請教。這一方法能督促孩子及時複習當天所學的.知識，長期堅持下去有利於提高孩子語言表達能力和數學能力。

說錯了也了不起

數學學習中，不僅要鼓勵孩子學會做題、會聽，還要讓他們敢於說、善於說，即使說錯了，也是一個了不起的行爲。

田潔說，有的家長對孩子要求很嚴格，孩子說得不對會受罰，導致孩子產生畏懼心理，沒有100%的把握絕對不開口。她班上就有一個規定：每個發言者不能重複前面發言者的話，一定要有自己的觀點，即使只有一句話也沒關係。哪怕說錯了，她也會給予鼓勵。

“有錯誤才能發現問題，纔可有針對性地去幫助孩子解決問題。”田潔說，每次都說對的孩子並不是不存在問題，只是沒有暴露出來。家長要鼓勵孩子多開口，有了犯錯、改正的過程才能進步。

養成好的生活習慣

數學的學習要有嚴謹的思維，這不僅僅表現在做題、聽課中，更體現在平時學習生活的一些細節中。比如一筆一劃將字寫工整，仔細打草稿，課本和作業本都能保持整潔，清理書包、筆盒等。（