（熱門）小學三年級的日記9篇

時間過得真快，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的小學三年級的日記10篇，歡迎大家分享。

小學三年級的日記 篇1

這時，一個聲音在頭頂響起。原來是爸爸叫我們吃飯。

今晚的明月格外的圓潤，似乎寄託着人們濃濃的思念和快樂的團圓。只有在每年的.八月十五，月亮纔會圓潤。這時，我嗅到了包子的香味，哈，我家的慶中秋活動開始了!

媽媽靈巧的包着小巧玲瓏的包子，我和弟弟正趴在電腦前看着電影，爸爸正和大爺在談事喝酒，一家人忙的不亦樂乎。我和弟弟看着電影，打着哈欠。忽然，一個美妙的想法閃過我的腦海：我們不如去欣賞一下今晚這一輪明月。我的想法很快獲得了家人的同意。搬把凳子坐在院子裏，擡頭還可以看見圓月正在向我們微笑。我和弟弟說：月亮裏有沒有嫦娥和玉兔，有沒有正在伐樹的吳剛呢?弟弟說：肯定有，相信童話世界。

這時，一個聲音在頭頂響起。原來是爸爸叫我們吃飯。走到屋裏，包子的香氣整整撲來，誘惑着我們，這時媽媽也包完了，我們坐在一起，談論着家常事，快樂和幸福籠罩着我們。讓我們團團圓圓的度過了一箇中秋的夜晚。

在這裏，我送上我的祝福。祝大家：身體檢康，萬事如意，快快樂樂，做一隻快樂的小鳥。

小學三年級的日記 篇2

期中考試，大家一聽到這個詞，肯定都非常緊張。但現在已經考試完了，成績也下來了。有的對自己的成績很滿意，有的對自己的成績很後悔。

考試那天，我來到學校，人還不算多。又是一幫男生跟三班的打架，有的女生在旁邊看熱鬧。過了一會，大家都來到了教室，和平常一樣，但是，我總覺得不一樣。

我考試完的那天下午，我回到家總結了一下，數學和英語做得都很順利。語文有一個詞難住了我，還有作文題，我總覺得自己寫的'作文字數不太多。

試卷發下來，語文卷子上的劃去錯誤的字錯了一道。說明我讀書的時候還得好好記書上的每一個字。數學沒有錯誤。英語的聽力錯了一道，說明英語的聽力還得加強。最後的分數是：語文97分，數學100 分，英語98分。

後面的學習，語文在讀書時，認真記好書上的字。數學保持，英語加強聽力。

以上就是我的下一步的目標，希望我能在期末考試中取得更好的成績。

小學三年級的日記 篇3

爲期11天的新生軍訓工作即將接近尾聲。在此次軍訓中，同學們都能夠積極的配合教官，認真刻苦訓練，爲自己的小學生活做好了準備。

近日，各連合並後重新分爲四個方正，男女生各兩個，其中男生的一個方正專訓軍體拳，並將在會操時表演，其餘各方正正常軍訓。

今年的軍訓安排在開學初期，剛剛進入三年級的新生們對於這種安排也有不同的看法。部分學生覺得應該經過一段時間熟悉環境後再軍訓，有一個適應的過程。相反，大部分同學則贊成這種安排，他們說自己在二年級時也是一進校就訓練，這樣相當於打了一支預防針，對自己以後的生活和學習都有很大的幫助。

軍訓中間休息時，各教官帶領大家遊戲，歌聲、笑聲連成一片，爲炎熱夏天的辛苦軍訓增添了樂趣。晚上，教官來寢室檢查內務。

一位新生說道：“軍訓挺累的.，但我從中學到了很多東西，逐漸成長起來。總的來說還是過得很愉快，同學們一起訓練、一起遊戲，既鍛鍊了自己，又增進了感情。”

小學三年級的日記 篇4

我班發現有一名抄作業者——王佳樂。

“撕——撕——”的聲音從我耳邊傳來。聲音是從那邊傳來的，我興奮的過去看了看。

原來王佳樂在桌子底下抄作業，這作業是誰的，我們一直都不知道，後來老師發現了，拿着棍子敲了王佳樂幾下，後來把王佳樂抄的'作業撕了，什麼?撕了?那王佳樂怎麼辦?後來老師把作業放到石陳杰的位子上，後來我才知道被抄者：石陳杰，抄者：王佳樂。

那時候石陳杰還沒來不知道發生了什麼事，後來石陳杰來了後，看到他作業被撕了，旁邊同學唧唧歪歪的對他說了事情的經過，石陳杰一直說王佳樂要陪他作業，可王佳樂抄了就是抄了，還在繼續狡辯，我看了看基礎訓練一共要6.67元，王佳樂要陪石陳杰7元，王佳樂真是自作自受啊!

抄作業者——“死!”

小學三年級的日記 篇5

今天上午，我和媽媽到水果店裏買石榴。我們倆挑了一個特別大的石榴。石榴圓圓的像個小皮球，又像一個可愛的'娃娃，頭上還戴着一頂漂亮的小帽子，真惹人喜愛。我切開石榴，呀!真不可思議，一顆一顆的果肉像閃閃發光的珍珠。我迫不及待地拿起一顆往嘴裏一塞，酸酸甜甜的，味道好極了。

石榴不僅好看，而且很好吃，你也來嘗一嘗吧!

小學三年級的日記 篇6

今天奶奶帶着我和哥哥一起去買菜。我們買了：豆腐、肉、小麪條和疙瘩面。買好菜我們就回家了，在回家的路上，我和哥哥在前面走，奶奶在後面走，忽然奶奶跌倒在地上，手上的`菜都掉到了地上，二塊五角的豆腐都摔碎了，我們連忙去扶奶奶，我問奶奶：“奶奶，你怎麼樣呀？疼不疼？”奶奶站起來說：“沒事的。”我在想：可能是奶奶爲我們的安全就一直盯着我們，但是一隻腳沒走好就跌倒在地上了。我看到奶奶把手跌流血了，褲子跌破了，腿跌疼了，可是嘴上卻說沒事。我覺得大人現在做的事情都是爲我們好，所以等我們長大了一定要好好孝敬他們。

小學三年級的日記 篇7

今天，我們學校舉辦了一場徐魯作家的講座。我的心情非常激動，能現場見到作家了!

到了報告廳，那裏早就人山人海了。我們安靜地坐在自己的位置上，耐心等待着徐魯老師的講座。

講座開始了，徐魯老師告訴我們，他寫的書都是現實生活中的一些事情。比如《遊戲的童年》這本書，寫得就是徐魯老師童年時候玩得遊戲：轉糖人、搶板凳、抓小石頭、集糖紙……這些聽起來都覺得很好玩，真想去玩一玩。

最讓人開心的就是最後一個作家簽名環節了。我們要等前六個班簽好，焦急地等了十幾分鍾，終於等到我們班了，我開心得像只兔子活蹦亂跳。“沙沙沙”我得到了徐魯老師的.親筆簽名了，心滿意足地跑回了班級。

今天的作家講座讓我知道了：想要寫好作文，必須要多讀書，書是我們的良師益友，讓我們愛上讀書吧!

小學三年級的日記 篇8

秋天似彩霞，五彩斑斕，給人果實、希望和快樂。我的校園的秋天是令人‘愛不釋手’的，充滿着秋天的柔和氣息!

清晨，校園裏裏外外都是蒙着一層薄紗，彷佛披了一件紗衣。兩排整齊的樹木，依然挺直了腰背，毫不畏懼陣陣寒風，花花草草明顯失去了以往的鮮亮的色彩，不過依然綴滿了晶瑩的小露珠。風沙沙的吹着，和着同學們朗朗的讀書聲，構出一幕溫馨的'場景，感受着秋天的美!

天氣漸漸溫和了，風輕悄悄的撫摸着我們，好似母親的雙手，樹葉花兒都枯黃了，零零星星的地掛在樹上，只剩下一些松柏一類的植物，彷佛在炫耀自己的勃勃生機，比以往更茂盛，更綠了，在風中如戰士般矗立着。

到了下午，孩子們陸陸續續地走出了教室，在校園裏嬉戲。看了一天的書，也該放鬆放鬆，秋天的日落是比較冷清的，沒有火紅的晚霞，但卻含着另外的一番感受，太陽悄悄的躲藏到一棟棟高樓後面，天空中沒有一片雲彩，陽光也顯得那麼微弱，太陽下山後，依然那麼平淡。讓人無法揣摩到秋天的神邃。

獨自走在校園的小路，身旁的花花草草都早早的披上了黃色的大衣。以往美麗的花朵，都凋謝了，落下的花瓣，散落在草叢裏，和枯樹葉在風中跳舞。教室，學生們都在用渴望知識的眼神看着老師，朗朗書聲傳遍校園的角落。那些僅存的樹葉緊緊擁住自己的支柱，及不願被泥土埋沒，但風一吹，嘩啦啦的又掉下來一些，只能說化做泥土更有意義了!

校園的秋天很美，雖然沒有火紅的楓葉，但有高大的樹木，有洪亮的書聲，有輕薄霧紗的點綴，有青春向上的活力!

秋天，吹走了夏天的炎熱，帶來陣陣清爽，吹走了聲聲蟬鳴，帶來累累果實;吹走綠油油的葉子，打造了一個金燦燦的世界!

校園的秋天，大氣惹人愛!

小學三年級的日記 篇9

開始放風箏了。我笨手笨腳地拿起風箏，手裏握着絲線，在廣場上亂跑一通。風箏就像個淘氣的小精靈，始終不聽我使喚，它拖在地上，就然後不肯飛起來。看着哥哥的風箏已經飛得很高了，我別提有多着急！但然後，心急吃不了熱豆腐。於然後，我靜下心來仔細觀察他的動作。

這時，風力很大。哥哥用左手牽着絲線，右手抓住風箏，逆風向前奔跑，風箏一下子就飛了起來，在空中翩翩起舞，等到風勁夠的時候，哥哥再停下來慢慢放線。漸漸的，哥哥風箏越飛越高。於然後，我打算按照這樣的方法放起了風箏。

我再一次開始放風箏，還請來了媽媽幫忙。之後，我拿起風箏學着哥哥的'模樣在前猛跑，媽媽拖住風箏的在後緊隨。在歡呼叫喊聲中，一隻美麗的風箏飛上了蔚藍的天空。

“耶！風箏飛起來啦！”我開心地喊道。

但然後，天有不測風雲。我的風箏和哥哥的風箏纏起來了！萬一不留意，風箏線很容易斷掉。我驚慌失措，不明白該怎樣辦纔好。還然後哥哥比較鎮定。他對我說：“不要慌！你快到我這邊來，離我近一點，我們互相調整調整，風箏就會鬆開！”哎，只能這麼辦了。我按照哥哥的說法，來到他的身邊。我們仔細觀察打了結的那一團線，呀，線團擰成了“麻花”。“嘿嘿，線團擰成了‘麻花’，那就好辦多啦！”哥哥笑笑說。難道然後他想出了好辦法？於然後，哥哥命令我順着“麻花”的方向和他轉圈。我們轉了一圈又一圈，線團最後解開了。