寒假趣事的手抄報

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種羣衆性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。下面是寒假趣事的手抄報，請參考！

　寒假趣事的手抄報1

　　寒假趣事的手抄報2

　　寒假趣事的手抄報3

　　寒假趣事的手抄報內容

趁着假期，我和爸爸、媽媽去趟北海旅遊。這座城市三面環海，海風輕輕地吹進每一個角落，到處都能聞到潮潮的、略帶海腥味的大海氣息，想看海的願望由然而生。然而，在這兒趕海是最有趣的。

清晨，太陽剛露出半個臉蛋，害羞地一片緋紅，可愛極。我們沿着寬闊又筆直的公路來到海邊。當媽媽告訴我去趕海時，我愣住，心想：趕海？海水怎麼趕得動呢，是用鞭子、木棍來趕海水嗎？我好奇地問媽媽，媽媽告訴我，哦，原來趕海的意思是像趕集一樣在海水退潮後，人們仨仨倆倆地去海邊，撿那些被海水衝到岸上來的.東西。嘿！我又學到我不知道的知識。

趕海的工具當然是不能少的，我們每個人都拿着一個小桶，一把小鏟子。準備好後，我們便跟着一位當地的漁民出發。

金黃的沙灘，無垠、碧藍的大海，波濤起伏的海浪，自由飛翔的海鷗眼前的景物宛如一幅活的五彩畫卷，讓我怎麼也看不夠。

在毯子一樣柔軟的沙灘上，我們？着沒過腳踝的海水，低着頭，仔細找尋着被海浪推上來約的小貝殼、小魚、小蝦、小螃蟹。爲拾到漂亮的貝殼，我們挽起褲腳，放下提着的小桶，蹲下來，拿起小鏟子，興奮地挖起來。我雙手握緊小鏟子，使勁兒地鏟，不一會，一個深深的沙坑出現，可我連一個小貝殼的影子也沒有瞧見。我納悶兒極：怎麼會挖不到呢？是不是地方沒有選好？不如換一處地兒吧。於是，我向前走兩步，再次費力地挖着。一分鐘後，小鏟子似乎碰到什麼堅硬的東西，我心裏很高興，終於讓我挖到！將沙撥開，這才知道，原來是塊鵝卵石，真讓我大所失望。爸爸、媽媽已經挖小半桶貝殼，而我呢？這時，一隻圓滾滾的小螃蟹，橫着爬過來，舉着那對大大的鉗子，慢悠悠地走着。我悄悄地走過去，正準備伸手，小螃蟹立即加快腳步，我一把撲上去，螃蟹伸出來鉗子，啊！我不由得尖叫起來，螃蟹一下子夾住我的手。漁民伯伯連忙走過來，一把按住螃蟹，將它從我手中取下來。我揉揉手指，幸好沒被夾出血。這時，伯伯瞧見我的小桶還是空空的，似乎明白我的心思，摸摸我的頭，親切地說：挖貝殼也不是件容易的事兒呢！首先這個鏟子要輕輕地拿着，然後再慢慢的鏟，聽見‘咔咔’的響聲就說明有小貝殼，再把它一個一個地掏出來，拾進小桶裏就行。

聽漁民伯伯的話，我抱着一絲希望。這次，我用一隻手拿着鏟子，輕輕地撥弄着，一會兒咔、咔、咔的聲音響起來，三個的小貝殼靜靜地躺在沙子中，我既驚奇又高興，將它們捧在手心上細細觀察，貝殼呈紅色、黃色、褐色，上面的花紋也都各式各樣，美麗極。這些五彩繽紛的貝殼，就好像天上的星星那樣在海洋中分佈着，這是一個多麼迷人的童話世界啊！

憑着這次經驗，我又開心地繼續不斷地挖着，漸漸地我的小桶裏已有大半桶小貝殼，望着這五光十色的貝殼，我的心裏像喝蜂蜜一樣覺得甜甜的，這次趕海真是太有趣。