新學期的主題手抄報資料

新學期的手抄報製作有利於提升學生們對新學期的期望。下面就隨小編一起去閱讀新學期的主題手抄報資料，相信能帶給大家啓發。

　　新學期的主題手抄報資料一

　　新學期的主題手抄報資料二

　　新學期的主題手抄報資料三

　　新學期的徵文：

似水流年，今天的我們已不再是過家家的小朋友，今天的我們已不再是那隻會朗讀“牀前明月光”的小學生;今天的我們已告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了龍中，走進了初中生活。

開學已經一週了，對新的環境有了一定的瞭解。面對初中生活也有許多感受。

上初中了，第一感覺是新鮮。校園時那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課時那樣富有活力、引人入勝;同學們相處得是那樣融洽、愉快。這一切都與小學有着很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。

上初中了，第二感覺是對未來的嚮往與憧憬。開學典禮上，我懷着激動的心情把美好的願望寫在了氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初中了，再有的感覺便是緊張。在中學，並且還是在優秀的班級，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的`學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，儘快融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態去面對初中生活。

　　新學期的計劃制定方式：

立足於實際

制定學習計劃一定要從自身實際出發，不僅要考慮到自己的學習基礎，學習興趣，還要考慮自己的用腦規律和思維習慣，如果是準備參加某個考試的話，還要有針對性的制定合適的學習時間，比如我們的目標是月考，就要把重點放在月考內容上。總之，只有符合實際的學習計劃纔是最好的。

切實可行

制定學習計劃是爲了充分合理分配自己的學習時間，讓自己的學習生活變得有條不紊，因此學習計劃要切實可行，如果明明知道自己某個時間段大腦思維混亂，卻偏偏安排自己在這個時間做數學題，那麼這個計劃就是不可行的，至少是不科學的。對於交流中同學們好的學習方法可以借鑑，但一定不能照搬照抄。要找到自己學習的最佳狀態。

張弛有度

制定學習計劃的目的自然是爲了讓自己取得最好的學習效果，但是也要做到張弛有度，這樣纔可以避免疲勞與枯燥，因爲如果大腦總是處於緊張狀態的話，可能某一階段的學習效果不錯，但是長此以往的話，則會適得其反。在弱科上要付出多倍的時間和精力，但也要注意循序漸進，兼顧各科。

具有可度量性

既然制定學習計劃是爲了達到更好的學習效果，那麼學習計劃就應該具有可度量性，比如說英語單詞寫5遍就比寫英語單詞具有較強的可度量性，背誦古詩詞兩首就比僅僅說是背誦古詩詞具有可度量性。具有可度量性的學習目標是容易操作實施的，也容易給自己帶來成就感。

經常提醒和鼓勵自己

學習是個漫長的過程，在這個過程中，有時候會感覺到枯燥乏味，因此會在不知不覺中變得鬆懈，懶惰或者拖拉，這時候要及時提醒自己，有必要將寫有自己學習計劃的備忘錄或者記事本隨身攜帶，隨時提醒自己，如果自己能堅持的比較好，也要鼓勵和表揚自己，這樣會有較大的動力堅持下去。

及時總結回顧和調整學習計劃

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成得好時可獎勵自己一次；如果完成得不好可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。雖然說是預則立，不預則廢，但是隨着情況的變化，原先制定好的學習計劃也要隨之發生改變，不能死板教條，只認準計劃而不關心實際，要隨着學習進度的進行進行回顧，總結或者調整，以適應新的學習情況，這樣的學習計劃纔是切實可行的。

有效監督

常聽到同學們檢討自己的計劃又成爲空想，爲了計劃的真正貫徹執行，我們就需要一個監督者，把自己的計劃告訴身邊的人，就無形中給了自己一種壓力，讓外界對自己形成一種監督，很多事情就不得不做了，計劃中的事情也就完成了。

持之以恆

好的學習計劃制定出來之後必須去踐行，這樣纔會收到好的效果，學習是一項長期的工程，絕不是一朝一夕就可以見到成效的，因此貴在堅持，只有持之以恆，才能最終成功的實現自己的夢想。